Χρόνια εκπαίδευσης και ακόμα δεν ξέρουμε πώς να αγαπάμε τον εαυτό μας

Αίσθηση Δεν είναι κατάλληλο Υπερδραστικό Χαμηλό κίνητρο Πρόκληση. Υπάρχουν πολλές, πολλές ετικέτες που λαμβάνουν τα παιδιά σε όλη τη σχολική τους εκπαίδευση και πολύ λίγες εμφανίσεις που σταματούν να καταλαβαίνουν τι συναισθήματα είναι πίσω από κάθε δύσκολο μαθητή.

Είναι περίεργο πώς, από σενάρια όπως η επιχειρηματική ή η πολιτική, η Συναισθηματική Νοημοσύνη έχει ήδη εκτιμηθεί ως βασικό και σπονδυλωτό για όλους τους επαγγελματίες, ενώ Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, κουτσός σε αυτή την πτυχή, Δεν θεωρούν την Συναισθηματική Νοημοσύνη ως ανταγωνισμό να ενισχύσει.

Η εκπαίδευση πρέπει να μας δώσει ικανότητες για να μπορέσουμε να φροντίσουμε τους εαυτούς μας και είναι άχρηστο να εκπαιδεύουμε τα παιδιά στην επιστήμη ή τη λογοτεχνία, αν πρώτα δεν τους διδάξουμε τι είναι αυτοεκτίμηση, σεβασμός ή ενσυναίσθηση.

Το βάρος των γνωστικών δεξιοτήτων παραμένει βασικό για το ακαδημαϊκό σύστημα. Τα συναισθήματα, από την άλλη πλευρά, θεωρούνται ότι η πτυχή "ταμπού" που περιορίζεται καλύτερα στην ιδιωτική σφαίρα, στη μοναξιά κάθε παιδιού στη λεπτή προσπάθειά του να γνωρίσει τον εαυτό του σε έναν όλο και πιο περίπλοκο κόσμο.

Μια εκπαίδευση που σχηματίζει μυαλά αλλά όχι ανθρώπους

Τα σημερινά παιδιά και οι έφηβοι είναι εξειδικευμένοι στρατηγικοί σε νέες τεχνολογίες. Το emoticons στα γραπτά τους μηνύματα είναι συχνά η μόνη τους προσέγγιση στον κόσμο των συναισθημάτων. Αλλά, όταν απομακρυνθούν από τις κινητές συσκευές, δεν είναι σε θέση να διαχειριστούν ή να αποτρέψουν καταστάσεις όπως για παράδειγμα, εκφοβισμού.

Η Begoña Ibarrola, ψυχολόγος και ερευνητής, μας λέει αυτό σε εκείνα τα κέντρα που έχουν ενσωματώσει την Συναισθηματική Νοημοσύνη στις αίθουσες διδασκαλίας και στο σχολικό πρόγραμμα, οι παρενοχλητικές συμπεριφορές εξαφανίστηκαν και η ακαδημαϊκή επίδοση έχει βελτιωθεί σημαντικά. Είναι ελπιδοφόρο, δεν υπάρχει καμία αμφιβολία.

Η εκπαίδευση στοχεύει να σχηματίσουν ανθρώπους που θα αλλάξουν αύριο τον κόσμο: ας δώσουμε οδηγίες σε ευτυχισμένους ανθρώπους, να ταιριάζουν στη χαρά, να είναι καταρτισμένοι με σεβασμό και λαμπερές στην ελπίδα.

Εάν αναρωτηθούμε τώρα τον λόγο για τον οποίο η αναγκαία αυτή μεταμόρφωση στην εκπαίδευσή μας δεν έχει ληφθεί, πρέπει να σταματήσουμε σε αυτές τις πτυχές για να αντανακλάμε λίγα λεπτά:

• Ο σχεδιασμός του προγράμματος σπουδών καθορίζεται σε πολλές περιπτώσεις από μια πολιτική τάση που καθοδηγεί τον τύπο του σχεδίου μελέτης που θεωρεί πιο ενδεδειγμένο.

• Το βάρος των γνωστικών παραμένει βαθιά ριζωμένο στο σχολικό μας σύστημα παρά το γεγονός ότι Θεωρίες όπως οι "πολλαπλές νοημοσύνη του Γκάρντνερ", μιλούν για την ξεκάθαρη ανάγκη να δουλέψουμε στην συναισθηματική νοημοσύνη στα παιδιά νωρίς.

Πρέπει επίσης να έχουμε κατά νου ότι οποιαδήποτε αλλαγή σε θεσμικό επίπεδο απαιτεί χρόνο. Απαιτείται σαφής κοινωνική ευαισθητοποίηση, διότι να επενδύσουν σε συναισθήματα είναι να επενδύσουν στη συνύπαρξη, είναι να μάθουν να είναι πιο κατάλληλα στις ανθρώπινες σχέσεις, σε σχέση και σε αυτή την αλλαγή εστίασης, όπου αφήνετε στην άκρη την ανάγκη να εκπαιδεύσετε τα τέλεια παιδιά αποτελούν ευτυχισμένους ανθρώπους.

Τέλεια παιδιά, θλιβερά παιδιά: η πίεση της ζήτησης Τα τέλεια παιδιά δεν ξέρουν πάντα πώς να χαμογελούν, ούτε γνωρίζουν τον ήχο της ευτυχίας: φοβούνται να κάνουν λάθη και να μην φθάσουν ποτέ στις προσδοκίες των γονιών τους. Διαβάστε περισσότερα "

Ας εκπαιδεύσουμε μοναδικά παιδιά, όχι ίσους μαθητές

Σε μια μεταβαλλόμενη κοινωνία όπως η παρούσα και με μια πολύ υψηλή επαγγελματική ικανότητα, δεν μας βοηθά πολύ να φτιάξουμε ίσους φοιτητές, ειδικούς στα ίδια θέματα. Είναι απαραίτητο να δοθεί προτεραιότητα στην ανθρώπινη αξία, ενισχύοντας τις φυσικές ικανότητες του παιδιού έτσι ώστε να μπορεί να ανακαλύψει για τον εαυτό του τι είναι καλύτερο γι 'αυτόν και να τον προσφέρει στον κόσμο έτσι ώστε "είναι μοναδικό".

Μια πτυχή που πρέπει να θυμάστε είναι ότι πολλές φορές πέφτουμεΤα ακαδημαϊκά ιδρύματα ζυγίζουν όλη την παιδική εκπαίδευση. Είναι μια λανθασμένη προσέγγιση: είμαστε όλοι εκπαιδευτικοί πράκτορες, είναι η οικογένεια που είναι απαραίτητο και ιδανικό σενάριο που πρέπει να λάβουμε υπόψη.

Η οικογένεια, πρώτο στάδιο στην συναισθηματική νοημοσύνη

Από το πεδίο της νευροεπιστήμης, μας το καθιστούν σαφές: Το συναισθηματικό πλαίσιο και ο διευκολυντής στο οποίο ένα παιδί μεγαλώνει στα πρώτα του χρόνια ζωής, θα καθορίσει σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξή του αργότερα και ακόμη και την προσωπικότητά του.

• Η αναγνώριση, η αμοιβαιότητα, η ασφαλή προσκόλληση και η συναισθηματική επικοινωνία είναι θέματα ισορροπίας που θα επιτρέψουν στο παιδί να αναπτυχθεί στην ελευθερία και την ωριμότητα.

• Αν θέλετε να δώσετε στον κόσμο ένα παιδί ικανό να σέβεται τους άλλους, να ακούει και να χρησιμοποιεί την αγάπη για επιθετικότητα, χρησιμεύει ως πρότυπο. Φροντίστε τα λόγια σας, τις κρίσεις σας και τις πράξεις σας, να είστε το καλύτερο παράδειγμα.

Το σχολείο, ένας μικρόκοσμος της κοινωνικής σκηνής

Το σχολείο θα είναι για το παιδί ένα σαφές παράδειγμα αυτού του κόσμου που θα αντιμετωπίσει αύριο. Οι σχέσεις με τους συνομηλίκους σας και με τα στοιχεία της αρχής (εκπαιδευτικοί και δάσκαλοι) θα σας βοηθήσουν να αποκτήσετε νέες και σημαντικές ικανότητες.

• Σε κέντρα όπου ήδη εφαρμόζονται συναισθηματικά υγιείς συνήθειες και εργαλεία, μας δείχνουν ότι τα παιδιά είναι πολύ δεκτά σε αυτό το είδος γνώσης.

• Τα ενσωματώνουν σε καθημερινή βάση επειδή βλέπουν ότι δουλεύει γι 'αυτά, ότι είναι χρήσιμες στρατηγικές για να βελτιώσουν τις σχέσεις τους και να είναι πιο δυναμικές όταν πρόκειται να αποτρέψουν την επιθετικότητα ή να κάνουν φίλους..

• Η συναισθηματική νοημοσύνη γίνεται μια συνήθεια που μπορεί να βελτιστοποιήσει τον τρόπο που μαθαίνετε, για να διοχετεύετε το άγχος ή τα νεύρα. Όλα αυτά ευνοούν ότι τα ακαδημαϊκά του αποτελέσματα είναι καλύτερα και ότι η προσωπικότητά του είναι πολύ ασφαλέστερη. Ένα πραγματικά ενθαρρυντικό γεγονός.

Να εκπαιδεύσει είναι να μάθει να αφήνει ένα σημάδι στις καρδιές των παιδιών

«Απλά αναπνεύστε» μια όμορφη ταινία μικρού μήκους που βοηθά τα παιδιά και τους ενήλικες να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους Αυτή η ταινία προωθεί την συναισθηματική επίγνωση ως κύριο όχημα για να αλλάξουμε τον τρόπο που βιώνουν τα συναισθήματά μας. Διαβάστε περισσότερα "