Ο δάσκαλος του βουδισμού, ένας όμορφος ανατολικός μύθος

Σε ένα αρχαίο κινέζικο χωριό υπήρχε ένα μικρό μοναστήρι όπου ζούσε ένας βουδιστικός δάσκαλος και οι πέντε μαθητές του. Οι τελευταίοι ήταν πολύ νέοι, ενώ ο δάσκαλος ήταν ήδη το φθινόπωρο της ζωής του. Ωστόσο, υπήρχε μεγάλη κατανόηση μεταξύ τους. Αντιμετώπισαν ο ένας τον άλλο με σεβασμό και ενωμένοι με την επιθυμία να μεγαλώσουν πνευματικά.

Ο Βουδιστικός δάσκαλος ενέπνευσε στους μαθητές του διαφορετικές αξίες και διδασκαλίες. Το πιο σημαντικό από αυτά ήταν να αποκηρύξει την επιθυμία, θεωρείται η πηγή όλων των δεινών. Σε πολλές περιπτώσεις επέμενε ότι η πραγματική ευτυχία ήταν να εγκαταλείψουμε αυτές τις προσωρινές φιλοδοξίες του εαυτού που μόνο οδήγησαν στην εσωτερική αναταραχή που προήλθε από τον αγώνα για την επίτευξή τους..

Όλοι έζησαν στη μέση της μεγάλης λιτότητας. Εργάστηκαν από την ανατολή μέχρι το ηλιοβασίλεμα. Δεν είχαν πολυτέλεια, αλλά ήταν ευτυχισμένοι. Καλλιεργούσαν τη γη και πήραν μόνο ό, τι ήταν απολύτως απαραίτητο από αυτό. Αν έμεινε κάτι, το μοιράζονταν με τους ανθρώπους του χωριού.

"Όταν δεν ζείτε όπως νομίζετε, καταλήγετε να σκέφτεστε πώς ζείτε".

-Gabriel Marcel-

Ένα καλοκαίρι του θανάτου

Σε μια περίπτωση, έφτασε ένα εξαιρετικά καυτό καλοκαίρι. Ο καθένας σκέφτηκε ότι θα μείνει έτσι για μια εβδομάδα ή δύο, αλλά αυτό δεν συνέβη. Ήταν όλο και θερμότερο και δεν πέσει μια σταγόνα νερό. Οι μοναχοί έκαναν ό, τι ήταν δυνατόν για να δώσουν το νερό και να το αφιερώσουν κατά προτίμηση στις καλλιέργειες.

Οι μέρες πέρασαν και η κατάσταση παρέμεινε η ίδια. Κρατήσεις των υδάτων έληξαν και οι καλλιέργειες άρχισαν να καταστρέφουν. Τα λίγα ζώα που είχαν αρχίσει επίσης να πεθαίνουν από τη δίψα. Οι κάτοικοι της μονής σχεδόν δεν είχαν αρκετό νερό για να σβήσουν τη δίψα τους. Τα τρόφιμα ήταν επίσης σπάνια.

Ένας από τους μοναχούς Αποφάσισε να πάει στο χωριό για να ζητήσει βοήθεια. Ωστόσο, ήταν όλοι στην ίδια κατάσταση. Δεν υπήρχε νερό, οι καλλιέργειες καίγονται και δεν έφτιαχναν τίποτα. Μόνο τρεις πολύ πλούσιοι έμποροι στην περιοχή είχαν αρκετά αποθηκευμένα τρόφιμα. Ο μοναχός ζήτησε βοήθεια, αλλά μόλις έδωσαν λίγες κρούστες σκληρού ψωμιού. Η κατάσταση ήταν κρίσιμη.

Το αίτημα του βουδιστικού δασκάλου

Αντιμετωπίζοντας τη δύσκολη κατάσταση, ο δάσκαλος του βουδισμού συγκέντρωσε τους μαθητές του. Είχα σκεφτεί πολύ καλά και ήθελα να υποβάλω ένα αίτημα. Όλοι συγκεντρώθηκαν γύρω του. Ήταν αναμενόμενο. Όλη την εποχή που ήταν μαζί ήταν η πρώτη φορά που ο δάσκαλος είχε ζητήσει επίσημα κάτι. Η κατάσταση ήταν εξαιρετική, έτσι σίγουρα θα ήταν και το αίτημα.

Ο Βουδιστικός δάσκαλος είπε στους μαθητές του ότι ήταν ήδη πολύ παλιά. Ότι σε μεγάλη ηλικία η πείνα ήταν πολύ πιο άγρια. Έπρεπε να φάει και έπρεπε να τον βοηθήσει. Οι μαθητές απάντησαν ότι υπέφεραν πολλά όταν τον είδαν να περάσει τις ημέρες με λίγα για φαγητό. Ήταν πρόθυμοι να τα πράξουν. Στην πραγματικότητα, είχαν ήδη χτυπήσει στις πόρτες, αλλά κανείς στο χωριό δεν ήθελε ή ήθελε να τους βοηθήσει.

Ήταν τότε που ο βουδιστικός δάσκαλος έκανε ένα αίτημα που εξέπληξε όλους. Είπε: "Εάν οι άνθρωποι του χωριού δεν θέλουν να μας βοηθήσουν, το μόνο που μπορούν να κάνουν είναι να κλέψουν φαγητό για μένα". Όλοι ήταν έκπληκτοι. Μόνο ένας από αυτούς τον προειδοποίησε ότι αυτό ήταν πολύ επικίνδυνο. Ο δάσκαλος είπε: "Απλά πρέπει να κρύβονται σε ένα μέρος όπου κανείς, απολύτως κανείς, δεν τους βλέπει. Στη συνέχεια, περιμένετε υπομονετικά μέχρι να περάσει ένας από τους εμπόρους και να τον επιτεθεί με το πρόσωπό του καλυμμένο έτσι ώστε να μην γνωρίζουν ποιος ήταν".

Ο καρπός των διδασκαλιών

Κατόπιν αιτήματος του βουδιστικού δασκάλου, όλοι οι μοναχοί ανέλαβαν να προετοιμάσουν το σχέδιο. Κάποιοι πρότειναν το μέρος για να το εκτελέσουν. Άλλοι προσφέρθηκαν να προετοιμάσουν τις μάσκες για να καλύψουν τα πρόσωπά τους. Κάποιοι άλλοι σκέφτηκαν ποιος ήταν ο καλύτερος τρόπος να γίνει η επίθεση. Μόνο ένας από τους μοναχούς παρέμεινε απομονωμένος και σιωπηλός.

Αφού τον είδε, ο βουδιστικός δάσκαλος τον κάλεσε. "Τι συμβαίνει μαζί σου?»Ρώτησε. "Δεν θέλετε να με βοηθήσετε να ηρεμήσω την πείνα?"Πρόσθεσε. Ο νεαρός μαθητής απάντησε απλά: "Αυτό που ζητάς είναι αδύνατο να εκπληρωθεί. Είπατε ότι πρέπει να κρύψουμε σε ένα μέρος όπου κανείς, απολύτως κανείς, δεν μας βλέπει. Και αυτό δεν είναι δυνατό" "Γιατί?"Ρώτησε τον δάσκαλο του βουδιστή. Και έτσι είπε ο μοναχός: "Διότι παντού η συνείδησή μου με βλέπει. Επομένως δεν υπάρχει χώρος για να κρύψετε".

Ο βουδιστικός δάσκαλος χαμογέλασε γλυκά. Ήταν χαρούμενος που τουλάχιστον ένας από τους μαθητές του είχε μάθει τις διδασκαλίες ότι προσπάθησα τόσο σκληρά για να τους διδάξω. Οι άλλοι ήταν μπερδεμένοι. Συνειδητοποίησαν ότι είχαν ακόμα πολλά να μάθουν.

Οι δάσκαλοι με συναισθηματική νοημοσύνη είναι εκείνοι που αφήνουν ένα σήμα Οι καθηγητές με την Συναισθηματική Νοημοσύνη είναι ασυναγώνιστα μοντέλα για τα μικρά παιδιά ... Ανακαλύψτε τα πλεονεκτήματα της προώθησης αυτής στους εκπαιδευτικούς! Διαβάστε περισσότερα "