Ο κύκλος της επιστημονικής έρευνας

Η αλήθεια είναι ότι ένα καλό μέρος της κοινωνίας παίρνει ως έγκυρες ιδέες για τις οποίες δεν έχει διενεργηθεί ή δεν έχει διεξαχθεί καμία επιστημονική έρευνα, αλλά έχει γίνει ελάχιστα. Έτσι λοιπόν, Ας προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε πώς διεξάγεται η επιστημονική έρευνα και να επισημάνουμε τις ιδιότητες που χαρακτηρίζουν αυτή τη μεθοδολογία και την καθιστούν πολύτιμη.

Για να εξηγήσουμε τα βήματα που ακολουθεί μια επιστημονική έρευνα, θα χρησιμοποιήσουμε τον κύκλο επιστημονικών ερευνών του Neil J. Salkind. Αυτός ο κύκλος αποτελείται από 8 βήματα και αντιπροσωπεύει την επιστημονική μέθοδο που χρησιμοποιείται σε διάφορους τομείς, όπως η ψυχολογία. Ας δούμε τους ένα προς ένα.

Βήμα 1. Η διατύπωση του προβλήματος

Το πρώτο βήμα είναι να θέσουμε ένα πρόβλημα και να θέσουμε μια ερώτηση. Αυτά τα ερωτήματα μπορούν να είναι γενικότερα ή πιο συγκεκριμένα και προηγούνται της επιλογής του προς εξέταση θέματος και μιας προηγούμενης ανασκόπησης της σχετικής βιβλιογραφίας. Είναι σημαντικό να μην δαπανώνται πόροι για την υποστήριξη υποθέσεων που έχουν ήδη επαρκή υποστήριξη στη βιβλιογραφία.

Για παράδειγμα, γιατί κατηγορούμε ομάδες που είναι οριακές με κάποιο τρόπο; Για να διατυπώσουμε αυτό το ερώτημα βασίσαμε στη βιβλιογραφία που υπάρχει στην κοινωνική ψυχολογία για τις αποδόσεις σε άλλες ομάδες και την ηθική. Επομένως, ξεκινάμε από ένα θεωρητικό πλαίσιο και υπάρχει μια λογική εξήγηση στην ερώτησή μας που θέλουμε να δοκιμάσουμε. Προφανώς, αυτό είναι μόνο ένα παράδειγμα.

Βήμα 2. Προσδιορίστε σημαντικούς παράγοντες

Μόλις ζητηθεί η ερώτηση, πρέπει να προσδιορίσουμε ποιοι παράγοντες ή μεταβλητές είναι σημαντικοί για την απάντησή του. Αυτό το βήμα περιλαμβάνει την ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας και την απόκτηση των παραγόντων που θεωρούνται πιο σημαντικοί. Αλλά πώς εντοπίζετε τα σημαντικά;?

Κατ 'αρχήν, οι σημαντικοί θα είναι αυτοί που παρουσιάζουν σχέσεις με την ερώτησή μας και που έχουν ήδη αναπαραχθεί, επαληθευτεί ή μάλιστα επισημανθεί σε άλλη έρευνα.

Μετά το αρχικό παράδειγμα, ορισμένοι από τους παράγοντες που θα παρεμβαίνουν είναι οι διαφορές μεταξύ των ομάδων, Δεν είναι το ίδιο να αξιολογήσουμε μια ομάδα ως μια άλλη. Συγκεκριμένα, βασιζόμαστε στην περιθωριοποίηση των ομάδων. Ορισμένες ομάδες θεωρούνται πιο περιθωριακές από άλλες. Για παράδειγμα, μετανάστες ή άτομα με κάποια σωματική αναπηρία.

Βήμα 3. Δημιουργήστε μια υπόθεση

Το επόμενο βήμα είναι να διατυπώσουμε τουλάχιστον μία υπόθεση. Αλλά ποια είναι η υπόθεση; Μια υπόθεση είναι μια επέκταση της ερώτησης που θέσαμε στο πρώτο βήμα, αλλά με μια σημαντική διαφορά. Ενώ η επίδραση ενός παράγοντα μπορεί ή όχι να εξεταστεί, η υπόθεση πρέπει πάντα να είναι σε θέση να αποδειχθεί.

Συνοψίζοντας, η υπόθεση είναι μια δήλωση που εκφράζει τη σχέση μεταξύ των διαφόρων μεταβλητών ή παραγόντων και αυτό συνήθως ακολουθεί μια δήλωση του τύπου "αν ... τότε ...". Στην περίπτωσή μας, μια πιθανή υπόθεση θα ήταν "αν είναι μια οριακή ομάδα, τότε οι άνθρωποι - κατά μέσο όρο - πιστεύουν ότι θα έχουν πρότυπα που είναι περισσότερο από αυτά που συμφωνούνται από την πλειοψηφία της κοινωνίας".

Βήμα 4. Συλλογή πληροφοριών

Το επόμενο βήμα είναι να αποκτήσουμε πληροφορίες, εμπειρικά δεδομένα, που επιβεβαιώνουν ή αντικρούουν την υπόθεσή μας. Πρέπει να είμαστε ξεκάθαροι ότι πρέπει να δοκιμάσουμε την υπόθεση, όχι να την δείξουμε. Δεν συνίσταται στην αναζήτηση πληροφοριών που να επιβεβαιώνουν την υπόθεση, αλλά να βρίσκουν αμερόληπτα δεδομένα που υποστηρίζουν την υπόθεση.

Για να αποκτήσουμε τα δεδομένα, στο παράδειγμά μας, θα δημιουργούσαμε μια έρευνα στην οποία θα ρωτούσαμε για την ηθική που αποδίδεται σε διαφορετικές ομάδες, είναι μερικές περιθωριακές και άλλες όχι.

Θα ήταν επίσης απαραίτητο να συμπεριληφθούν ερωτήματα σχετικά με την περιθωριοποίηση που αποδίδεται σε αυτές τις ομάδες: ο στόχος είναι να είστε βέβαιοι ότι οι ομάδες που συμπεριλαμβάνουμε θεωρούνται πραγματικά περιθωριακές. Εκτός από άλλους ελέγχους, όπως η έρευνα, απαντάται από ένα τυχαίο δείγμα.

Από την άλλη πλευρά, η μη εύρεση υποστήριξης για μια υπόθεση δεν σημαίνει πάντοτε ότι είναι λάθος, αλλά πρέπει να ρωτήσετε άλλες διαφορετικές ερωτήσεις ή να αναδιατυπώσετε αυτά που έγιναν. Για παράδειγμα, θεωρείται πραγματικά ότι οι οριακές ομάδες είναι θύματα ή θεωρούνται ένοχοι;?

Βήμα 5. Δοκιμή της υπόθεσης

Μόλις συλλεχθούν τα δεδομένα, πρέπει να καταφύγουμε σε στατιστικά συμπεράσματα, που θα μας δώσει μια ιδέα για το αν οι διαφορές που διαπιστώνουμε οφείλονται στην τύχη ή όχι. Να απαντάτε πάντοτε σε αυτές τις ερωτήσεις, λαμβάνοντας υπόψη ότι η απάντηση είναι ευαίσθητη σε κάποιο σφάλμα.

Τα στατιστικά εργαλεία θα μας επιτρέψουν να εκχωρήσουμε ένα επίπεδο πιθανότητας σε ένα αποτέλεσμα για να μπορέσουμε να αποφασίσουμε αν αυτό που βλέπουμε έχει την αιτία ότι πιστεύουμε ή οφείλεται σε κάποια άλλη αιτία. Αυτό είναι, θα χωρίσουν τα αποτελέσματα των παραγόντων που μελετούμε από άλλους παράγοντες χωρίς καμία σχέση.

Αυτό το μέρος μπορεί να φαίνεται το πιο δύσκολο, ειδικά για εκείνους που δεν έχουν στατιστικές γνώσεις. Ευτυχώς, οι έρευνες δεν διεξάγονται μεμονωμένα και υπάρχουν πάντα άνθρωποι ειδικευμένοι σε στατιστικές που θέλουν να βοηθήσουν.

Βήμα 6. Εργασία με την υπόθεση

Μόλις φτάσουμε σε αυτό το βήμα, πρέπει να εξετάσουμε τα αποτελέσματα, έχει επιβεβαιωθεί η υπόθεση μας ή έχει διαψευσθεί;? Εάν έχει επιβεβαιωθεί, το συμπέρασμα είναι σαφές, Η ερώτησή σας έχει απαντηθεί. Ωστόσο, εάν η υπόθεση δεν επιβεβαιώθηκε, αντιμετωπίζετε μια νέα ευκαιρία να μάθετε κάτι που δεν γνωρίζετε.

Φανταστείτε ότι η υπόθεση που προτείνουμε έχει εκπληρωθεί. Σε αυτή την περίπτωση θα βρούμε στοιχεία ότι οι οριακές ομάδες αποδίδονται σε διαφορετική ηθική και επομένως τους κατηγορούμε.

Στην αντίθετη περίπτωση, θα μπορούσαμε να βρούμε διαφορετικά γεγονότα ή μεταβλητές που προκάλεσαν την επιβεβαίωση της υποθέσεως της αναχώρησης. Για παράδειγμα: η αντίθετη υπόθεση είναι έγκυρη, οι άνθρωποι που ολοκλήρωσαν την έρευνα ήταν προκατειλημμένοι ή υπάρχουν άλλοι πιο σημαντικοί παράγοντες που δεν έχουμε λάβει υπόψη.

Βήμα 7. Επανεξετάστε τη θεωρία

Σε αυτό το βήμα πρέπει να επιστρέψουμε στη θεωρία. Η θεωρία είναι μια σειρά δηλώσεων που προβλέπουν τα πράγματα που θα συμβούν στο μέλλον και θα εξηγήσουν τα πράγματα που έχουν συμβεί στο παρελθόν. Αλλά οι θεωρίες μπορούν να τροποποιηθούν ανάλογα με τα αποτελέσματα των ερευνών. Η θεωρία μπορεί να επεκταθεί λαμβάνοντας υπόψη τα νέα αποτελέσματα που βρέθηκαν.

Βήμα 8. Ρωτήστε νέες ερωτήσεις

Τέλος φτάνουμε στο τελευταίο βήμα, τώρα είναι καιρός να θέσουμε νέες ερωτήσεις με βάση τα αποτελέσματά μας. Η απάντηση σε μια ερώτηση θα συμβάλει πάντα στην εμφάνιση νέων ερωτήσεων ή θα αναδιατυπώσει τα ήδη υπάρχοντα. Όπως είδαμε, ο δρόμος προς την "αλήθεια" είναι βαθμιαία. Μπορείτε να σκεφτείτε μια νέα ερώτηση με το παράδειγμά μας; Σίγουρα πολλοί.

Όπως φαίνεται, μια επιστημονική έρευνα αποτελείται από διάφορα βήματα που θα μας βοηθήσουν να επιβεβαιώσουμε ότι τα αποτελέσματα που βρήκαμε είναι έγκυρα. Μια από τις επικρίσεις που ασκούνται στις ψευδοεπιστήμες είναι ότι δεν ακολουθούν αυτά τα βήματα και επομένως δεν δίδεται καμία εγκυρότητα στα συμπεράσματά τους. Εν ολίγοις, τώρα γνωρίζετε τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε, είστε σε θέση να επικρίνετε τις ιδέες και τις μελέτες που τις υποστηρίζουν.

Έρευνα Σχεδιασμός: Ποιοτική και ποσοτική προσέγγιση Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για δύο ευρέως χρησιμοποιούμενα ερευνητικά σχέδια: την ποιοτική και ποσοτική προσέγγιση. Ανακαλύψτε τα! Διαβάστε περισσότερα "