Ζώα σε ανηλίκους, παιδικά πράγματα;

Όταν μια περίπτωση σκληρότητα των ζώων εμφανίζεται στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, οι περισσότεροι άνθρωποι αμφισβητούν γιατί κάποιος θα έκανε κάτι τέτοιο, είναι πολύ πιο συγκλονιστικό όταν ο συγγραφέας είναι α ανήλικοι. Επομένως, είναι φυσιολογικό να εμφανίζονται πολλά άγνωστα σχετικά με το θέμα. Γιατί κάποια παιδιά κακομεταχειρίζονται τα ζώα; Τι γίνεται μέσα από τα κεφάλια τους; Είναι ένα παιχνίδι γι 'αυτούς; Είναι πράγματα "παιδιών"?

Κατά τα τελευταία 40 χρόνια πολλοί ερευνητές από όλο τον κόσμο έχουν προσπαθήσει να απαντήσει σε αυτά τα ερωτήματα, εν μέρει επειδή οι περισσότεροι pro-ζωώδη συνείδηση ​​της κοινωνίας μας. Στην πραγματικότητα, πολλοί από αυτούς ακόμα δεν μπορεί να απαντηθεί κατηγορηματικά, γιατί από τη στιγμή που οι έρευνες δεν αρκούν για να καταλάβει τη διάσταση του προβλήματος, γεγονός που θα μπορούσε να αποδοθεί, μεταξύ άλλων, ότι οι επιθέσεις που παράγονται ειδικά για ένα ξεχωριστό είδος στο δικό μας, τι μπορεί να κληθεί Είδη.

Τι εννοούμε με τη σκληρότητα στα ζώα?

Αλλά ... τι ακριβώς μπορεί να χαρακτηριστεί ως "σκληρότητα στα ζώα"; Ο πιο αποδεκτός ορισμός στην επιστημονική βιβλιογραφία είναι αυτός ενός από τους πιο γνωστούς ερευνητές στον τομέα αυτό, Frank R. Ascione: "Κοινωνικά απαράδεκτη συμπεριφορά που προξενεί σκόπιμα περιττή ταλαιπωρία, πόνο ή αγωνία ή / και θάνατο του ζώου".

δεν περιλαμβάνονται, ως εκ τούτου, ακόμη και να προκαλέσει περιττό πόνο στα ζώα, περισσότερο κοινωνικά αποδεκτή η εντατική καλλιέργεια τέλος στη συμπεριφορά των σφαγείων, νομικό κυνήγι, εκτροφή ζώων για τη γούνα τους, επιστημονικά πειράματα με ζώα, δείχνει με ζώα (ταυρομαχίες, τσίρκο, ζωολογικούς κήπους ...). Ωστόσο, ο ορισμός της κακής μεταχείρισης των ζώων θα πρέπει να περιλαμβάνει επίσης, σύμφωνα με αρκετούς συγγραφείς, πράξεις κακοποίησης από αμέλεια όταν υπάρχει πρόθεση να προκαλέσει βλάβη.

Γιατί κάποια παιδιά κακομεταχειρίζονται τα ζώα?

Μετά από συνέντευξη με αρκετούς εφήβους επιτιθέμενους, τους ερευνητές Ascione, Thompson και Black Το 1997, πρότειναν διαφορετικές απαντήσεις σε αυτό το ερώτημα με βάση τα βασικά κίνητρα που μπορεί να έχει ο νεότερος όταν επιτίθεται στα ζώα. οικιακά ή άγρια.

Σύμφωνα με αυτούς τους συγγραφείς, παιδιά / έφηβοι που κακομετατρέπουν τα ζώα το κάνουν βασικά για αυτούς τους λόγους:

• Για να ικανοποιήσετε την περιέργειά σας / εξερεύνηση (π.χ. το ζώο έχει υποστεί βλάβη ή θανατωθεί στη διαδικασία εξέτασης).

• Ομαδική πίεση (π.χ., ως μια διαδικασία τελετουργικής εκκίνησης που θα εισαχθεί σε μια συγκεκριμένη ομάδα νέων).

• Για να αυξηθεί η διάθεση (π.χ. για την καταπολέμηση της πλήξης και / ή της κατάθλιψης).

• Σεξουαλική ικανοποίηση (γνωστό στα αγγλικά ως "κτηνοτροφία").

• Αναγκαστική κατάχρηση (Π Π.χ.., Το παιδί αναγκάζεται να καταχραστεί το ζώο για ένα άλλο, πολύ κοινό σε περιπτώσεις ενδοοικογενειακής βίας, όπου το παιδί μπορεί να γίνει ο επιτιθέμενος ζώο για να αποφευχθεί η πιο επώδυνη / αργός θάνατος του ίδιου πιο ισχυρό πρόσωπο μέρος του ισχυρού προσώπου).

• Φόβια ζώων (ο ανήλικος σκοτώνει ή πονάει το ζώο ως προληπτική απεργία).

• Μετα-τραυματικό παιχνίδι (ο ανήλικος αναπαράγει σκηνές υψηλής βίας ως συναισθηματική απόρριψη).

• Εκπαίδευση για διαπροσωπική βία με ανθρώπους (π.χ. ο ανήλικος ασκεί τις τεχνικές του με τα ζώα προτού τολμήσει να βλάψει τους ανθρώπους).

• Όχημα για συναισθηματική κακοποίηση (π.χ. βλάπτουν το κατοικίδιο ζώο ενός μέλους της οικογένειας για να τον τρομάξει).

Άλλες εξηγήσεις

Άλλοι συγγραφείς προσθέσει κάποιο κίνητρο από συνεντεύξεις με τους τροφίμους του Κάνσας και το Κονέκτικατ, η οποία είχε επιτεθεί ζώα στο τέλος της εφηβείας / νιάτα τους. Όλα τα παραδείγματα είναι πραγματικά:

• Για τον έλεγχο του ζώου (Σκοπός τους είναι να εξαλείψει τη συμπεριφορά των ζώων δεν τους αρέσει, για παράδειγμα, να δώσει μια κλωτσιά στους όρχεις σε ένα σκυλί για να σταματήσει την αποφλοίωση).

• Για να εκδικηθείτε το ζώο (π.χ. εκδίκηση σε μια γάτα που έχει γρατσουνίσει τον καναπέ με το να την καίει ζωντανή).

• Για να ικανοποιήσει μια προκατάληψη ενάντια σε ορισμένα συγκεκριμένα είδη ή φυλή (πολύ κοινό μίσος των γατών).

• Να εκφράσει την ανθρώπινη επιθετικότητα μέσω του ζώου (για παράδειγμα, προκαλώντας βλάβη στο ζώο για να προετοιμάσει τον σκύλο για μάχες με άλλα ζώα.

• Για διασκέδαση και σοκ στους άλλους (π.χ. να δέσετε δύο γάτες στην ουρά και να τις κάψετε για να δείτε πώς τρέχουν με απεγνωσμένο τρόπο).

• Ο σαδισμός δεν καθορίζεται (Επιθυμία να βλάψει, να βασανίσει και / ή να σκοτώσει ένα ζώο χωρίς να έχει αντιληφθεί οποιαδήποτε πρόκληση και χωρίς a priori εχθρική αίσθηση ενάντια στο ζώο, σκοτώνοντας τον εαυτό του για την ευχαρίστηση, για να απολαύσετε τη διαδικασία θανάτου). Αυτά τα παιδιά θα ήταν αυτά με τη χειρότερη πρόγνωση.

Είναι "τα πράγματα των παιδιών"?

Σε ψυχολογικό επίπεδο, η κακοποίηση ζώων μας λέει ότι υπάρχουν γνωστικές δυσλειτουργίες (εσφαλμένοι τρόποι ερμηνείας ισχύος και ελέγχου) και / ή το περιβάλλον στο ανήλικο. Υπάρχουν αρκετοί συγγραφείς που σε όλη την ιστορία έχουν προειδοποιήσει για το φαινόμενο αυτό ως δείκτη της ψυχολογικής ανισορροπίας (για παράδειγμα, Pinel το έτος 1809, ή Margaret Mead το 1964).

Στην πραγματικότητα, η Αμερικανική Ψυχιατρική Εταιρεία το 1987 περιελάμβανε την σκληρότητα των ζώων ως ένα από τα 15 συμπτώματα της γνωστής Διαταραχής Συμπεριφοράς του Παιδιού. Επιπλέον, τα παιδιά που διαπράττουν πράξεις σκληρότητας στα ζώα είναι πιο πιθανό να έχουν προβλήματα συμπεριφοράς πιο σοβαρά από αυτά με άλλα συμπτώματα.

Κατάχρηση των ζώων και άλλες μορφές σύγκρουσης

Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί ότι η κακομεταχείριση στα ζώα σχετίζεται με την ενδοοικογενειακή βία, τη σεξουαλική κακοποίηση παιδιών και τον εκφοβισμό ή τον σχολικό εκφοβισμό, μεταξύ άλλων.

Τα παιδιά που εκτίθενται σε ενδοοικογενειακή βία και / ή είναι κακοποιημένα (σωματικά, σεξουαλικά ή ψυχολογικά) τείνουν να είναι πιο βίαια προς τα ζώα απ 'ό, τι τα παιδιά που δεν έχουν βιώσει τέτοιες δυσμενείς καταστάσεις. Αυτά τα παιδιά μπορεί να εκφράζουν τον πόνο που η δική τους διαδικασία θυματοποίησης συνεπάγεται μέσω της κατάχρησης πιο ευάλωτων θυμάτων: τα ζώα.

Με άλλα λόγια: η σκληρότητα των ζώων κατά την παιδική ηλικία μπορεί να αποτελεί προειδοποιητικό σημάδι καθώς το οικογενειακό / σχολικό περιβάλλον είναι βίαιο ή καταχρηστικό για το παιδί, επομένως είναι σκόπιμο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο παιδί μόλις υπάρξει κατάσταση κατάχρησης ζώων.

Επομένως, αυτές οι πράξεις δεν πρέπει να θεωρούνται ως απλό παιχνίδι επιβατών παιδιών, ούτε πρέπει να μειώνονται. πίσω από αυτά τα επεισόδια σκληρότητας μπορούν να ανακαλυφθούν πολλές τραυματικές καταστάσεις στις οποίες το παιδί υπήρξε θύμα.

Πώς μπορεί να προληφθεί η κατάχρηση των ζώων;?

Η έρευνα έχει δείξει ότι η εκπαίδευση των παιδιών μετάδοση θετικές τιμές για όλα τα έμβια όντα του πλανήτη είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο που αντιμετωπίζει η πρόληψη της σκληρής πράξεις κατά των ζώων και τη θεραπεία, διευκολύνοντας την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, ακόμη και για την ανθρώπινη.

Αυτά τα εκπαιδευτικά προγράμματα βοηθούν να αναπτύξουν ένα αίσθημα ευθύνης, ενδιαφέρον για τους άλλους, καθώς και τη συνεργασία στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης, την κοινωνικοποίηση και η συνεργασία.

Οι επιπτώσεις που έχει σε παγκόσμια κλίμακα είναι σαφείς: αν ληφθεί υπόψη η βάναυση μεταχείριση των ζώων ως σημαντική μορφή της επίθεσης ή / και δείγμα της αντικοινωνικής συμπεριφοράς, που εκ των προτέρων για την κατανόηση και την πρόληψη της νεανικής βίας και των ενηλίκων.

Σύνδεσμοι ενδιαφέροντος:

"Τρεις ανήλικοι τρέχουν από το κέντρο του Abegondo και σκοτώνουν 40 κουνέλια" (La Voz de Galicia)
"Μια ομάδα ανηλίκων φοβίζει τους γείτονες του Marinaleda αφού σκοτώθηκαν σχεδόν 30 ζώα" (El Correo de Andalucía)
"Το PACMA καταγγέλλει τα παιδιά που κλώτρωσαν ένα γατάκι στο Cuenca" (Huffington Post)

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Arluke, Α., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Η σχέση της κακοποίησης των ζώων με τη βία και άλλες μορφές αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Journal of Interpersonal Violence, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

• Ascione, F. R. (1993). Παιδιά που είναι σκληρά για τα ζώα: Ανασκόπηση της έρευνας και επιπτώσεις στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία. Anthrozoes, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

• Ascione, Ρ. R., Thompson, Τ. Μ. & Black, Τ. (1997). Παιδική σκληρότητα στα ζώα: Αξιολόγηση των διαστάσεων και των κινήτρων της σκληρότητας. Anthrozoes, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

• Ascione, Ρ. R. (2001). Κατάχρηση των ζώων και βία στη νεολαία, Υπουργείο Δικαιοσύνης των ΗΠΑ, Γραφείο Προγραμμάτων Δικαιοσύνης, Ουάσινγκτον: Γραφείο Δικαιοσύνης και Πρόληψης Δικαιωμάτων των ανηλίκων.

• Baldry, Α. C. (2005). Η κατάχρηση των ζώων από τους προβαδαλιστές άμεσα και έμμεσα θυματοποιήθηκε στο shcool και στο σπίτι. Ποινική Συμπεριφορά και Ψυχική Υγεία, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

• Duncan, Α., Thomas, J. C. & Miller, C. (2005). Σημασία των παραγόντων οικογενειακού κινδύνου στην παιδική σκληρότητα στην ανάπτυξη των αγοριών εφήβων με προβλήματα συμπεριφοράς. Journal of Family Violence, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S. Ε. (2005). Κίνητρα για τη σκληρότητα των ζώων: αξιολόγηση των δημογραφικών και καταστάσεων επιρροών. Journal of Interpersonal Violence, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

• Luk, Ε.δ., Staiger, Ρ.Κ., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Παιδιά που είναι σκληρά για τα ζώα: Επανεξέταση. Αυστραλία και Νέα Ζηλανδία, Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x