Οι 4 διαφορές μεταξύ της δυσλεξίας και της dyslalia

Μπορούμε να πούμε ότι η γλώσσα είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία για το ανθρώπινο είδος, που μας κάνει να ξεχωρίζουμε από τα άλλα ζώα και μας δίνει τη δυνατότητα στο λόγο, τον προβληματισμό, την αφαίρεση ... με λίγα λόγια, μας δίνει τη δυνατότητα να επικοινωνούν με συστηματικό και σαφή με τους ισότιμους μας.

Ένα άλλο μεγάλο πλεονέκτημα που έχουν οι άνθρωποι είναι η δυνατότητα μετάδοσης αυτής της γλώσσας γραπτώς, ώστε να διαρκέσει με την πάροδο του χρόνου και επιτρέπει στις μελλοντικές γενιές να μάθουν για τα λάθη και τις επιτυχίες μας. Αλλά κανείς δεν είπε ότι αυτό θα ήταν εύκολο: υπάρχουν ορισμένες διαταραχές μάθησης και ομιλίας που μπορούν να θέσουν σε κίνδυνο τη φυσιολογική ανάπτυξη ενός παιδιού από γλωσσικούς όρους.

Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε για την πιο κοινή διαταραχή της εκμάθησης στα παιδιά - δυσλεξία - και μία από τις πιο γνωστές διαταραχές του λόγου, dyslalia. Οι εκδηλώσεις δυσλεξίας και dyslalia στα παιδιά μπορεί να οδηγήσουν σε πολλές συγχύσεις, τις οποίες θα προσπαθήσουμε να ξεκαθαρίσουμε με αυτό το άρθρο.

Κυριότερες διαφορές μεταξύ της δυσλεξίας και της dyslalia

Οι κύριες διαφορές αυτών των δύο διαταραχών, της δυσλεξίας και της dyslalia, έγκεινται στον ορισμό τους, στις αιτίες τους, στα πιο συχνά λάθη των ανθρώπων που τους υποφέρουν και στη θεραπεία τους..

1. Διαφορές στον ορισμό

Δυσλεξία, με επικράτηση στο σχολείο πληθυσμό 3-10%, είναι μια μαθησιακή διαταραχή με δυσκολίες στην ανάγνωση με νευρολογικές προέλευσης και θεωρείται χρόνια (δηλαδή, ενήλικες πάσχουν επίσης από δυσλεξία).

Οι δεξιότητες ανάγνωσης του ατόμου με δυσλεξία είναι πολύ κάτω από αυτό που αναμένεται για το επίπεδο νοημοσύνης και ωρίμανσης, και μπορεί να παρουσιάσει πολλές δυσκολίες για την αναγνώριση των λέξεων σε γραπτό επίπεδο. Αυτές οι δυσκολίες μπορούν να τους οδηγήσουν στην αποφυγή δραστηριοτήτων τόσο ευχάριστες όσο στην ανάγνωση ή στην αποφυγή άλλων δραστηριοτήτων όπως η μελέτη, η οποία σχετίζεται με τις ακαδημαϊκές δυσκολίες που συχνά παρουσιάζουν.

Φανταστείτε για μια στιγμή τις αντικειμενικές δυσκολίες που πρέπει να περάσει ένα άτομο με δυσλεξία, το οποίο σπουδάζει για δοκιμασία ή διαγωνισμό. Πώς απογοητευτικό, έτσι δεν είναι;, γι 'αυτό είναι κοινό για τους ανθρώπους με δυσλεξία δεν γνωρίζουν ότι έχουν να αισθάνονται απελπισία, λύπη, αίσθημα αναξιότητας, νομίζω ότι είναι καλό για αυτό που κάνουν, κ.λπ..

Σε αντίθεση με τη δυσλεξία, η dyslalia είναι μια φωνολογική διαταραχή ομιλίας και δεν είναι συνήθως χρόνια. Θεωρείται η συνηθέστερη διαταραχή της ομιλίας σε παιδιά κάτω των 5 ετών. Πρόκειται για μια αλλαγή στη σωστή άρθρωση των φωνημάτων, η οποία είναι η αδυναμία του παιδιού να προφέρει σωστά τους ήχους των λέξεων (ή ορισμένες ομάδες λέξεων) που θα πρέπει να αναμένεται για την λήξη τους και πνευματικό επίπεδο.

2. Διαφορές στα πιο τυπικά σφάλματα δυσλεξίας και dyslalia

Τα πιο συχνά λάθη που παρουσιάζει ένα άτομο με δυσλεξία κατά την ανάγνωση είναι: παραλείποντας γράμματα και ήχους, μετακίνηση της θέσης των γραμμάτων σε μία λέξη, δισταγμό κατά την ανάγνωση ή να επαναλάβω αυτό που διαβάζετε ... Επιπλέον, έχει ένα πιο αργό ρυθμό στη δραστηριότητα ανάγνωση, έχουν δυσκολία στην κατανόηση του τι διαβάζουν.

Τα τυπικά σφάλματα ενός παιδιού με dyslalia είναι: η παράλειψη ήχων, η αντικατάσταση ενός με άλλον λανθασμένα (π.χ., λέει αυτό ή gesa, αντί του πίνακα). Στις πιο σοβαρές περιπτώσεις, μπορεί να είναι αδύνατο να κατανοηθεί το παιδί.

3. Διαφορές στις αιτίες τους

Οι αιτίες της δυσλεξίας φαίνεται να είναι ότι είναι νευρολογικά, ενώ οι αιτίες της dyslalia είναι πολύ πιο ποικίλες, και υπογραμμίζουν τα εξής:

• Ανυπαρξία των οργάνων ομιλίας
• Ακρόαση ελαττώματα που εμποδίζουν την ορθή προφορά των λέξεων
• Μη φυσιολογική λειτουργία των περιφερειακών οργάνων της ομιλίας, που είναι ο συνηθέστερος λόγος. Τα πιο επηρεασμένα φωνήματα είναι: r, s, z, l, k και ch.
• Ανεπαρκής εκπαίδευση ή δυσμενές οικογενειακό περιβάλλον για το παιδί
• Ελαττώματα των οργάνων που παρεμβαίνουν στην ομιλία (χειλικός, οδοντικός, παλαυικός, γλωσσικός, γναθικός και ρινικός).

4. Διαφορές στη θεραπεία

Αυτές οι δύο διαταραχές διαφέρουν επίσης ποιοτικά στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται. Στο dyslalia είναι καλύτερο να αποτρέψετε και να παρέμβετε νωρίς με έναν λογοθεραπευτή και ασκήσεις υποστήριξης στο σπίτι του παιδιού. Σε αυτές τις περιπτώσεις η φωνητική του παιδιού μπορεί να βελτιωθεί με την κατάλληλη θεραπεία, αν και είναι βέβαιο ότι αυτό θα εξαρτηθεί από τα αίτια της dyslalia. Συνήθως ο λογοθεραπευτής θα επικεντρωθεί στην άσκηση ασκήσεων με το παιδί προκειμένου να βελτιώσει το μυϊκό σύστημα που συμμετέχει στην παραγωγή φωνημάτων.

Από την άλλη πλευρά, η θεραπεία της δυσλεξίας είναι συνήθως ψυχοπαθολογική και λογοπεδική. Εκτός από τη χρήση τεχνικών για τη βελτίωση της φωνολογικής συνειδητοποίησης, θα πρέπει να λάβετε υπόψη την συναισθηματική κατάσταση του παιδιού ή του εφήβου, με σκοπό αυτή η διαταραχή να μην σας εμποδίσει να αναπτύξετε μια υγιή αυτοεκτίμηση.

Περίληψη των κύριων διαφορών

• Η δυσλεξία είναι μια διαταραχή μάθησης. Η dislalia είναι μια διαταραχή λόγου.
• Η δυσλεξία θεωρείται χρόνια, παρόλο που μπορεί να αντιμετωπιστεί με αξιοσημείωτες βελτιώσεις και προσαρμογές στο περιβάλλον. το dislalia, με μια καλή θεραπεία εγκαίρως, δεν είναι χρόνια.
• Τα αίτια της δυσλεξίας είναι νευρολογικά. εκείνα της δισταλίας είναι πιο ποικίλα (εξελικτικά ή φυσιολογικά, ακουστικά, λειτουργικά, οργανικά).
• Η δυσλεξία μεταφέρει πιο συσχετισμένα ψυχολογικά και συναισθηματικά προβλήματα από ό, τι η dyslalia. Μερικοί άνθρωποι με δυσλεξία μπορεί να έχουν σοβαρά προβλήματα αυτοεκτίμησης και να έχουν επιπτώσεις σε όλη τη ζωή τους.
• Η θεραπεία για τη δυσλεξία είναι συνήθως ψυχοπαιδαγωγική, ενώ η dyslalia συνήθως εκτελεί λογοπεδικές εργασίες.