Ο νόμος των 10.000 ωρών εμπειρίας του Gladwell

Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την πρόβλεψη εάν ένα άτομο θα είναι επιτυχές?

Πρόκειται για ένα σύνθετο ερώτημα που πολλοί από εμάς έχουμε θέσει. Υπάρχουν πολλαπλές αιτίες που μπορούμε να παίξουμε υπέρ ή κατά του εαυτού μας για να καθορίσουμε αν, σε όλη τη ζωή μας, μπορούμε να επιτύχουμε ορισμένους οικονομικούς και εργασιακούς στόχους.

Από την κοινωνικοοικονομική προέλευση στην τύχη, περνώντας από έναν παράγοντα που πολλές φορές δεν λαμβάνουμε υπόψη: lνα ζήσουν, ειδικά αυτό που μπορέσαμε να αποκτήσουμε κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας μας.

Η κοινωνικοοικονομική προέλευση αποτελεί σημαντικό παράγοντα

Δεν χρειάζεται να είσαι πολύ έξυπνος για να το καταλάβεις αυτό ένας από τους σημαντικούς παράγοντες είναι η κοινωνικοοικονομική προέλευση: εάν γεννηθήκατε σε μια πλούσια οικογένεια, θα έχετε περισσότερες δυνατότητες να λάβετε μια καλύτερη εκπαίδευση, θα είστε σε θέση να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο για σπουδές, θα έχετε οικονομικό στρώμα και οικογενειακές επαφές κ.λπ..

Ωστόσο, εάν προέρχεστε από μια ταπεινή οικογένεια, το έχετε λίγο (ή μάλλον) πιο δύσκολο στη ζωή: πιθανότατα θα λάβετε μια όχι τόσο καλή επίσημη εκπαίδευση, ίσως θα πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε μπροστά από το χρόνο για να συμβάλλετε στην οικογενειακή οικονομία (μπορεί να επηρεάσει τις ώρες που μελετάτε) και ίσως να μην είστε σε θέση να προσφέρετε υψηλότερες σπουδές, αν και δεν σας λείπει η πνευματική ικανότητα, τα προσόντα και τα κίνητρα.

Ο κοινωνικός ανελκυστήρας έχει καταστραφεί εδώ και δεκαετίες και δεν υπάρχουν σκάλες

Όλα αυτά που μόλις εξήγησα δεν είναι θέμα: αρκετές μελέτες που πραγματοποιήθηκαν στην Ισπανία και δημοσιεύθηκαν από την εφημερίδα El País δείχνουν ότι το 'κοινωνικός ανελκυστήρας' Έχει καταστραφεί από τη δεκαετία του εξήντα. Ο κοινωνικός ανελκυστήρας είναι ο μηχανισμός με τον οποίο, σε μια κοινωνία, οι ταπεινοί μπορούν να αναρριχηθούν και να δουν την προσωπική τους οικονομική πραγματικότητα σημαντικά βελτιωμένη χάρη στα πλεονεκτήματα και την προσπάθειά τους.

Αυτή η μεριτοκρατική αρχή φαίνεται να τίθεται υπό αμφισβήτηση όταν αναλύουμε τα δεδομένα. αυτό το σημείο, Αν γεννηθήκατε φτωχός, είναι πολύ πιθανότερο να παραμείνετε φτωχοί στην ενηλικίωση. Εάν γεννηθήκατε πλούσιοι, πολύ άσχημα πρέπει να πάτε να μην συνεχίζετε σε προνομιακή θέση.

Ο νόμος των 10.000 ωρών του Malcolm Gladwell

Ευτυχώς, Υπάρχουν άλλοι παράγοντες που λαμβάνονται υπόψη όταν αποφασίζουμε αν μπορούμε να πετύχουμε και να αναπτύξουμε τις δυνατότητές μας. Σε αυτή την περίπτωση θα ήθελα να επικεντρωθώ σε έναν παράγοντα που ίσως δεν λαμβάνεται υπόψη: οι εμπειρίες που αποκτούμε κατά την παιδική μας ηλικία.

Οι σκέψεις που ακολουθούν αποτελούν μέρος ενός συνεδρίου του Καταλανικού οικονομολόγου Xavier Sala Martín, καθηγητής του Πανεπιστημίου της Κολούμπια και οι οποίοι μας αποκαλύπτουν την αποφασιστική σημασία αυτού του ζωτικού σταδίου όσον αφορά τη σφυρηλάτηση ορισμένων ικανοτήτων και ικανοτήτων που μας επιτρέπουν περισσότερες πιθανότητες επιτυχούς εργασίας στην ενηλικίωση.

Τα παιδιά που γεννήθηκαν κατά το πρώτο εξάμηνο του έτους έχουν ένα πλεονέκτημα

Ας αρχίσουμε να σκεφτόμαστε ένα περίεργο γεγονός. Μια θεαματικά ισχυρή τάση και καμία προφανής αιτία είναι ότι, στις περισσότερες ελίτ αθλητικές ομάδες, Το 75% των παικτών του γεννήθηκαν το πρώτο εξάμηνο του έτους. Και, στην πραγματικότητα, υπάρχει ένας μικρός αριθμός αθλητών υψηλού επιπέδου που γεννήθηκαν τον Δεκέμβριο. Αυτά τα δεδομένα μπορούν να επαληθευτούν εξετάζοντας τις ελίτ επαγγελματικές ομάδες οποιουδήποτε αθλητισμού: θα παρατηρήσετε ότι αυτή η τάση είναι μια περίεργη και ανησυχητική σταθερά.

Εάν το 50% των ανθρώπων του κόσμου γεννήθηκαν το πρώτο εξάμηνο του έτους και το άλλο 50% κατά το δεύτερο εξάμηνο, Πώς εξηγείται ότι οι ελίτ αθλητές γεννήθηκαν κυρίως κατά τους πρώτους μήνες του έτους?

Ο Malcolm Gladwell, δημοσιογράφος που μελέτησε αυτό το περίεργο φαινόμενο

Είπε ένας Αμερικανός δημοσιογράφος Μάλκολμ Γκλάντγουελ Ήταν από τους πρώτους που συνειδητοποίησαν αυτό το θέμα των αθλητών και τους μήνες της γέννησης. Δεν είναι δυνατόν να εξηγήσουμε αυτό το φαινόμενο, διερεύνησε διάφορες κοινωνιολογικές μελέτες.

Τελικά κατέληξε σε ένα συμπέρασμα, το οποίο δεν είχε καμία σχέση με παραφυσικά και αστρολογικά ζητήματα. Η εξήγηση ήταν πολύ απλή: να είναι επαγγελματίες του αθλητισμού, τα παιδιά πρέπει να έχουν περάσει από τις βασικές κατηγορίες, όπου εκπαιδεύουν και παίζουν παιχνίδια. Αυτό που συμβαίνει είναι ότι αυτές οι βασικές κατηγορίες διαιρούνται με χρόνια. Όταν τα παιδιά αρχίζουν με 7 ή 8 χρονών, παίζουν με εκείνα του ίδιου έτους. Αυτά που γεννήθηκαν το 1993 με αυτά του 1993, αυτά του 1994 με αυτά του 1994 και ούτω καθεξής.

Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά που γεννήθηκαν τον Ιανουάριο του 1993 και εκείνα που γεννήθηκαν τον Δεκέμβριο του 1993 παίζουν στην ίδια ομάδα. Σε αυτές τις ηλικίες, η διαφορά ενός έτους έχει μεγάλη επίπτωση: αυτά του Ιανουαρίου είναι ψηλότερα, ισχυρότερα, πιο ευκίνητα, πιο έξυπνα ... και οι προπονητές, οι οποίοι εκτός από την κατάρτιση θέλουν επίσης να κερδίσουν τα παιχνίδια, καταλήγουν να παραχωρούν περισσότερα λεπτά παιχνιδιού και ευθύνες στα παιδιά του Ιανουαρίου. Είναι αυτοί που παίζουν, όχι μόνο περισσότερα λεπτά, αλλά εκείνοι που πυροβολούν τις ποινές, αυτοί που παίζουν τα καθοριστικά λεπτά ... και ως εκ τούτου να αποκτήσουν περισσότερη εμπειρία.

Η τεράστια σημασία της εμπειρίας που αποκτήσαμε (ή όχι) κατά την παιδική ηλικία

Αυτή η δυναμική εντείνεται και εδραιώνεται καθώς προχωράει στις βασικές κατηγορίες: το επόμενο έτος, τα παιδιά του Ιανουαρίου παραμένουν ακόμη ένα έτος μεγαλύτερα και έχουν επίσης περισσότερη εμπειρία. Με κάθε παρελθόν έτος αυξάνεται το σχίσμα της εμπειρίας των παιδιών στην αρχή του έτους και τα παιδιά στο τέλος του έτους..

Μόλις μεγαλώσουν τα παιδιά, για παράδειγμα όταν είναι 20 ετών, οι φυσικές διαφορές μεταξύ τους εξαφανίστηκαν. Αυτό που παραμένει είναι μια μεγάλη διαφορά στην εμπειρία των παικτών: τα παιδιά του Ιανουαρίου είχαν περισσότερες δυνατότητες να εκπαιδεύσουν και να παίξουν περισσότερα λεπτά, επομένως είναι καλύτεροι παίκτες (βέβαια με αξιοσημείωτες εξαιρέσεις). Στο τέλος, αυτή η εμπειρία των ετών είναι ένας βασικός παράγοντας στην πρόβλεψη του αν κάποιος θα μπορέσει να φτάσει στην ελίτ ή όχι.

Για να πετύχετε κάτι, αφιερώστε 10.000 ώρες

Ο Malcolm Gladwell, αφού εξέφρασε τον λόγο για τον οποίο οι ελίτ αθλητές είναι οι πιο έμπειροι, διατυπώνει μια θεωρία: Για να είμαστε πολύ καλοί σε κάτι, πρέπει να αφιερώσουμε τουλάχιστον 10.000 ώρες. Είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσετε 10.000 ώρες για να είστε πραγματικά καλοί σε κάτι και να είστε σε θέση να ξεχωρίζετε από τους άλλους, είτε προγραμματίζετε ιστοσελίδες, παίζοντας μπάσκετ, παίζοντας ένα όργανο ...

Αυτό είναι ένα ηθικό που ισχύει σε κάθε τομέα της επαγγελματικής ζωής. Αλλά άλλες αντανακλάσεις ταιριάζουν. Για παράδειγμα, μου φαίνεται να ρίξω μια ερώτηση στον αέρα: Οι αθλητικές ομάδες των παιδικών κατηγοριών επικεντρώνονται στο αποτέλεσμα? Επειδή ίσως να νομίζουμε ότι α τα παιδιά του Δεκεμβρίου υφίστανται διαρθρωτικές διακρίσεις που επηρεάζει τις δυνατότητές σας να αναπτύξετε τις δεξιότητές σας.

Εκπαιδευτικές επιπτώσεις: η επίδραση των πυγμαλίδων στα παιδιά

Στην πραγματικότητα, το αθλητικό πεδίο μπορεί να είναι δίκαιο μια αντανάκλαση ενός εκπαιδευτικού μοντέλου που κάνει παρόμοια λάθη. Όταν αξιολογούμε τα παιδιά βάσει άκαμπτων παραμέτρων, τα παιδιά το Δεκέμβριο είναι πιο πιθανό να επιδεινωθούν.

Αυτό δεν πρέπει να είναι ανησυχητικό, δεδομένου ότι μια μεγαλύτερη προσπάθεια και το πέρασμα του χρόνου θα πρέπει να ισοπεδώσει αυτές τις μικρές διαφορές μεταξύ των μαθητών στις αρχές του έτους και εκείνες στο τέλος. Ωστόσο, το Εφέ πυγμαλιού Εξηγεί ότι εμείς οι ενήλικες τοποθετούμε στα παιδιά κάποιες επιθυμίες και επιθυμίες που μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να συμμορφωθεί με μια υγιή ιδέα και να μάθει να προχωράει προς ορισμένους στόχους και προκλήσεις που θα του επιτρέψουν να ωριμάσει. Φυσικά, αυτό μπορεί να συμβεί και στην αντίθετη κατεύθυνση: καθηγητές που μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την αυτο-ιδέα πολλών "Παιδιά του Δεκεμβρίου".

Σας προσκαλώ να μάθετε περισσότερα για το φαινόμενο Pygmalion: "Η επίδραση του Pygmalion: πώς τα παιδιά καταλήγουν να είναι οι επιθυμίες και οι φόβοι των γονιών τους"