Πρωτογενής και δευτερογενής κοινωνικοποίηση οι παράγοντες και τα αποτελέσματά της

Πρωτογενής και δευτερογενής κοινωνικοποίηση οι παράγοντες και τα αποτελέσματά της / Εκπαιδευτική και αναπτυξιακή ψυχολογία

Αν υπάρχει κάτι που χαρακτηρίζει την ανθρώπινη φυλή είναι ότι είμαστε κοινωνικά ζώα και η προσωπική μας ανάπτυξη εξαρτάται πολύ από τον βαθμό κοινωνικοποίησης που επιτυγχάνουμε. Αυτό δεν πρέπει να περιλαμβάνει την επίτευξη ενός μεγάλου αριθμού σχέσεων, αλλά τις δεξιότητες που αναπτύξαμε για να τις επιτύχουμε.

Η διαδικασία που στοχεύει στην ένταξη στην κοινωνία και στην επιτυχή αλληλεπίδραση με άλλους είναι γνωστή ως κοινωνικοποίηση. Αυτή η διαδικασία μπορεί να χωριστεί σε δύο φάσεις ανάλογα με το στάδιο ζωής του ατόμου: την πρωτογενή κοινωνικοποίηση και τη δευτερογενή κοινωνικοποίηση.

  • Ίσως σας ενδιαφέρει: "Η Οικολογική Θεωρία της Urie Bronfenbrenner"

Τι είναι κοινωνικοποίηση?

Η διαδικασία της κοινωνικοποίησης αναφέρεται στην επαφή μεταξύ ανθρώπων μέσω του οποίου μαθαίνουμε και αποδεχόμαστε και ενσωματώνουμε μια σειρά συμπεριφορών και προσαρμόζουμε σε αυτά. Αυτή η διαδικασία στοχεύει στο να ενσταλάξει στο άτομο τα κοινωνικο-πολιτιστικά στοιχεία του περιβάλλοντος, τα στοιχεία αυτά διαμορφώνονται από προσωπικές εμπειρίες και κοινωνικούς παράγοντες και ενσωματώνονται στην προσωπικότητα του ατόμου.

Μέσω της κοινωνικοποίησης, το άτομο αναπτύσσει και ενισχύει τις απαραίτητες δεξιότητες για τη σωστή ενσωμάτωση και συμβολή στην κοινωνική ζωή, δημιουργώντας πρότυπα συμπεριφοράς και συμπεριφοράς που οργανώνονται σύμφωνα με την κοινωνία.

Αλλά αυτή η όλη διαδικασία κοινωνικοποίησης δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τους κοινωνικούς πράκτορες. Όλα τα πρόσωπα ή τα ιδρύματα με τα οποία σχετίζεται το άτομο θεωρούνται κοινωνικοί παράγοντες. Χωρίς αυτούς δεν υπάρχει κανένας τύπος κοινωνικοποίησης.

Η οικογένεια, το σχολείο, οι φίλοι και οι συμμαθητές, καθώς και οι θεσμοί και οι επιρροή άνθρωποι ανήκουν στην κατηγορία των κοινωνικών παραγόντων. που είναι η πιο σημαντική οικογένεια, επειδή είναι η πρώτη κοινωνική επαφή του ατόμου και του σχολείου, αφού είναι ο κύριος μεταδότης της γνώσης.

Αλλά αυτή η κοινωνικοποίηση δεν συμβαίνει σε μια μόνο στιγμή της ζωής, αλλά διαρκεί για χρόνια. Επομένως, ανάλογα με το στάδιο στο οποίο βρίσκεται το άτομο μπορούμε να μιλήσουμε για πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια κοινωνικοποίηση.

  • Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"

Η πρωτοβάθμια κοινωνικοποίηση και οι παράγοντες της

Αυτή η πρώτη φάση κοινωνικοποίησης πραγματοποιείται στο οικογενειακό πλαίσιο του ατόμου. Τότε συμβαίνει σε εκπαιδευτικά ιδρύματα στην οποία το άτομο αρχίζει να δημιουργεί άλλες σχέσεις με φίλους και ίσους, έξω από τον πυρήνα της οικογένειας.

Δεν υπάρχει συγκεκριμένο συμβάν ή σήμα που να χρησιμεύει ως τελικό σημείο αυτού του σταδίου, καθώς αυτό μπορεί να αλλάξει ανάλογα με το πρόσωπο, το κοινωνικό πλαίσιο και τον πολιτισμό στον οποίο αναπτύσσεται. Οι κοινωνικοί παράγοντες αυτού του σταδίου και που προκαλούν τις πρώτες σχέσεις με το άτομο είναι: η οικογένεια, το σχολείο και τα ΜΜΕ.

1. Οικογένεια

Η οικογένεια, ιδιαίτερα τον πλησιέστερο και πλησιέστερο πυρήνα της οικογένειας, Έχει την ευθύνη να παρακολουθεί τόσο τις φυσικές ανάγκες του ατόμου, όσο και τις ψυχολογικές ανάγκες. Ομοίως, η οικογενειακή δυναμική θα καθορίσει την εξέλιξη του ατόμου τόσο στο επίπεδο της προσωπικότητας, όσο και στο γνωστικό και το συμπεριφορικό επίπεδο..

Οι σχέσεις με τους γονείς και τα αδέλφια παρέχουν βασικές πληροφορίες για το παιδί σχετικά με τον τρόπο αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους, δημιουργώντας έτσι βασικά μοτίβα συμπεριφοράς που θα σας επιτρέψει να προσαρμόσετε καλύτερα στην κοινωνία στο μέλλον.

2. Σχολείο

Από την άλλη πλευρά, μόλις αρχίσει το παιδί το ακαδημαϊκό στάδιο, το σχολείο γίνεται ένας άλλος πρωταρχικός κοινωνικός παράγοντας. Το σχολείο προσφέρει την ευκαιρία να αλληλεπιδράτε καθημερινά με φίλους και συμμαθητές, κάνοντας το παιδί να συνειδητοποιήσει ότι μπορεί να υπάρχουν διαφορές στον τρόπο της διαδικασίας, της τρέχουσας και της σκέψης των άλλων.

Επιπλέον, η σχέση μεταξύ της σχολής και των φοιτητών παρέχει τη γνώση ότι υπάρχουν επίσης θεσμικές ιεραρχίες και πώς να αλληλεπιδράσουν μαζί τους.

3. Μέσα

Τέλος, ένας κοινωνικός παράγοντας που γίνεται όλο και πιο σημαντικός είναι τα μέσα ενημέρωσης. Εκτός από τα παραδοσιακά μέσα όπως η τηλεόραση, ο τύπος ή ο ραδιοφωνικός σταθμός. Η πρόοδος του Διαδικτύου και των κοινωνικών δικτύων έχει σημαντικό αποτέλεσμα σχετικά με τον τρόπο κοινωνικοποίησης των ανθρώπων.

Είναι αδύνατο να αγνοηθεί η αλλαγή που έχει συμβεί στον τρόπο κοινωνικοποίησης, που επηρεάζεται από τα κοινωνικά δίκτυα. Που έχουν καταφέρει να αλλάξουν τη δυναμική και τα πρότυπα συμπεριφοράς των ανθρώπων σε σχέση με την αλληλεπίδραση με τους άλλους.

  • Σχετικό άρθρο: "Τα 9 στάδια της ζωής των ανθρώπων"

Δευτερογενής κοινωνικοποίηση

Αυτή η δεύτερη φάση δίνεται κατά το τελευταίο στάδιο της εφηβείας, μετά την οποία το άτομο αρχίζει στην ενηλικίωση και εφαρμόζει όλα όσα μαθαίνουν στο σπίτι και στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Σε αυτή την μεταγενέστερη κοινωνικοποίηση, ο άνθρωπος (ο οποίος έχει ήδη κοινωνικές δεξιότητες) ενσωματώνεται σε άλλους τομείς της κοινωνίας, γεγονός που του επιτρέπει να μάθει νέους πόρους σε άλλους τομείς που είναι άγνωστοι στην αρχή..

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, το άτομο εξομοιώνει ότι υπάρχουν και άλλα πλαίσια και πραγματικότητες που διαφέρουν από αυτά που είναι γνωστά κατά την πρωτογενή κοινωνικοποίηση. Σε αυτή την περίπτωση, το πανεπιστήμιο, τις οργανώσεις εργασίας και τους πολιτικούς θεσμούς και η κυβέρνηση ασκεί ισχυρή δύναμη στην κοινωνικοποίηση.

Επιπλέον, σε αντίθεση με την πρωτοβάθμια κοινωνικοποίηση, στο δευτεροβάθμιο στάδιο το άτομο έχει ένα ευρύ περιθώριο δράσης, στο οποίο είναι ελεύθερος να αποφασίσει πώς να ενεργήσει.

Υπάρχει τριτογενής κοινωνικοποίηση?

Υπάρχει πράγματι μια τριτογενής κοινωνικοποίηση, με τη διαφορά ότι αντί για ένα στάδιο είναι ένα διαφορετικό επίπεδο κοινωνικοποίησης, στο οποίο όσοι έχουν βιώσει μια απόκλιση από αυτό που θεωρείται κοινωνικό πρότυπο έχουν την ευκαιρία να επανενταχθούν σε κοινωνία.

Αυτές οι περιπτώσεις συμβαίνουν σε άτομα με ποινική, ποινική ή τιμωρία συμπεριφορά. οι οποίες μέσω μιας διαδικασίας επανασχηματισμού επαναπροσδιορίζουν τη συμπεριφορά τους. Στην τελευταία αυτή περίπτωση οι κοινωνικοί πράκτορες συνδέονται με τις αρχές και ακόμη και με τη φυλακή.