Βία στις έφηβες σχέσεις

Πολλοί νέοι και έφηβοι δεν δίνουν μεγάλη προσοχή στη βία στις σχέσεις τους, τείνουν να πιστεύουν ότι πρόκειται για ένα πρόβλημα που αφορά αποκλειστικά τους ενήλικες. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια της δέσμευσης μπορεί να εμφανιστούν σημαντικοί αιτιολογικοί παράγοντες της βίας λόγω φύλου που συμβαίνουν στα ενήλικα ζευγάρια.

Βία στα νεαρά ζευγάρια: γιατί συμβαίνει?

Η βία στις σχέσεις είναι ένα πρόβλημα που επηρεάζει όλες τις ηλικίες, τις φυλές, τις κοινωνικές τάξεις και τις θρησκείες. Πρόκειται για ένα κοινωνικό και υγειονομικό πρόβλημα που λόγω της υψηλής επίπτωσής του έχει προκαλέσει σημαντικό κοινωνικό συναγερμό προς το παρόν λόγω της σοβαρότητας των γεγονότων καθώς και της αρνητικότητας των συνεπειών του.

Η έννοια της βίας στις σχέσεις των εφήβων ζευγαριών έχει οριστεί από διαφορετικούς συγγραφείς. Η διεθνής έρευνα χρησιμοποιεί τον όρο "χρονολόγηση επιθετικότητας και / ή χρονολόγηση βίας", στην Ισπανία, ο όρος που χρησιμοποιείται περισσότερο είναι ο όρος βία στις σχέσεις των εφήβων ζευγαριών o βία σε σχέσεις θρησκείας.

Καθορισμός αυτού του είδους της βίας

Ο Ryan Shorey, ο Gregory Stuart και η Tara Cornelius ορίζουν τη βία στις σχέσεις που χρονολογούνται ως αυτές τις συμπεριφορές που συνεπάγονται σωματική, ψυχολογική ή σεξουαλική επιθετικότητα μεταξύ των μελών ενός ζευγαριού στην ερωτοτροπία. Άλλοι συγγραφείς υπογραμμίζουν ότι πρόκειται για βία που συνεπάγεται οποιαδήποτε προσπάθεια κυριαρχίας ή ελέγχου ενός ατόμου με φυσικό, ψυχολογικό και / ή σεξουαλικό τρόπο, προκαλώντας κάποιου είδους βλάβη.

Υποχρεωτική ανάγνωση: "Τα 30 σημάδια της ψυχολογικής κατάχρησης σε μια σχέση"

Από την ψυχολογία, διάφοροι συγγραφείς προσπαθούν να εξηγήσουν τις αιτίες αυτής της βίας στις σχέσεις μεταξύ των εφήβων. Παρόλο που επί του παρόντος υπάρχουν λίγες μελέτες που έχουν αντιμετωπίσει θεωρητικά την προέλευση και τη διατήρηση της βίας σε αυτά τα ζευγάρια, υπάρχει μια τάση να το εξηγήσουμε από κλασσικές θεωρίες σχετικά με την επιθετικότητα ή συνδέονται με ιδέες σχετικά με τη βία λόγω φύλου στα ενήλικα ζευγάρια.

Εδώ είναι μερικές από τις θεωρίες και τα θεωρητικά μοντέλα που είναι πιο συναφή, αλλά όχι όλα, για να ρίξουν φως σε αυτό το πρόβλημα.

Θεωρία της προσάρτησης

Ο John Bowlby (1969) προτείνει ότι οι άνθρωποι διαμορφώνουν το στυλ σχέσης τους με βάση τις αλληλεπιδράσεις και τις σχέσεις που καθιέρωσαν κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας με τους βασικούς αριθμούς προσκόλλησης (μητέρα και πατέρα). Αυτές οι αλληλεπιδράσεις επηρεάζουν τόσο την εμφάνιση όσο και την ανάπτυξη επιθετικής συμπεριφοράς.

Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία των εφήβων από τα σπίτια όπου παρατηρείται ή / και κακομεταχείριση, δείχνοντας προβλήματα στη ρύθμιση των συναισθημάτων τους, χαμηλό επίπεδο δεξιοτήτων για την επίλυση προβλημάτων ή / και λιγότερο αυτοπεποίθηση, στοιχεία που μπορεί επίσης να προκληθεί ως αποτέλεσμα της προηγουμένως, θα έδειχναν μεγαλύτερες πιθανότητες δημιουργίας συγκρουόμενων σχέσεων ζευγαριού.

Από αυτή την προοπτική, οι επιθέσεις στην εφηβεία θα προέρχονταν από τις αρνητικές εμπειρίες στην παιδική ηλικία, όπως οι επιθετικές συμπεριφορές στους γονείς, η κακοποίηση των παιδιών, η επισφαλής προσκόλληση κ.λπ., και ταυτόχρονα επηρεάζουν την εμφάνιση προβλημάτων δυσλειτουργίας στην ενηλικίωση. Ωστόσο, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε ότι οι προσωπικές εμπειρίες περιλαμβάνουν μια διαδικασία ατομικής επεξεργασίας που θα επέτρεπε την τροποποίηση αυτών των προτύπων.

Εμβάθυνση: "Η θεωρία της προσάρτησης και ο δεσμός μεταξύ γονέων και παιδιών"

Θεωρία της κοινωνικής μάθησης

Προτεινόμενη από τον Albert Bandura το 1973, επικεντρώθηκε στις έννοιες της μοντελοποίησης και της κοινωνικής μάθησης, εξηγεί πώς η παιδική μάθηση γίνεται μέσω της απομίμησης αυτού που παρατηρούμε.

Επιθετικές συμπεριφορές στη σχέση εφήβων ζευγαριών, θα προκύψουν με την εκμάθησή τους είτε από την προσωπική εμπειρία είτε από τη μαρτυρία σχέσεων στις οποίες υπάρχει βία. Επομένως, Τα άτομα που βιώνουν ή εκτίθενται σε βία είναι πιθανότερο να εκδηλώσουν βίαιη συμπεριφορά σε σύγκριση με εκείνους που δεν έχουν βιώσει ή δεν έχουν εκτεθεί σε αυτό.

Ωστόσο, πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι κάθε πρόσωπο που εκτελεί μια διαδικασία με βάση τη δική τους εμπειρία και να μην περιορίζεται μόνο στην αντιγραφή των διευθέτηση των συγκρούσεων στρατηγικές τους γονείς. Επίσης,, Μερικές μελέτες έχουν διαπιστώσει ότι δεν είναι όλοι οι έφηβοι που έχουν διαπράξει ή έχουν πέσει θύματα επιθέσεων στους συντρόφους τους, στην παιδική τους ηλικία βίωσαν ή παρακολουθούσαν επιθετικές συμπεριφορές στα σπίτια τους, μεταξύ των φίλων τους ή με προηγούμενους συνεργάτες τους.

Φεμινιστική προοπτική

Συγγραφείς όπως ο Lenore Walker (1989) εξηγεί ότι η βία στα ζευγάρια οφείλεται στην άνιση κοινωνική κατανομή με βάση το φύλο, που παράγει μεγαλύτερη δύναμη για τον άνθρωπο σε σχέση με τις γυναίκες. Σύμφωνα με την άποψη των γυναικών θεωρείται ως αντικείμενο τον έλεγχο και την κυριαρχία της πατριαρχικής σύστημα μέσα από τις αρχές της θεωρίας της κοινωνικής μάθησης, κοινωνικο-πολιτιστικές αξίες της πατριαρχίας και της ανισότητας των φύλων, να μεταδοθεί και να μάθει ξεχωριστά. Η βία κατά του φύλου είναι βία η οποία έχει σκοπό να διατηρήσει τον έλεγχο ή / και τον έλεγχο σε μια άνιση σχέση, στην οποία τα δύο μέλη έχουν λάβει διαφορετική κοινωνικοποίηση.

Αυτή η θεωρητική προοπτική έχει προσαρμοστεί στη βία στις σχέσεις των εφήβων, λαμβάνοντας υπόψη τα πολλαπλά αποδεικτικά στοιχεία της επιρροής που ασκούν τα παραδοσιακά συστήματα πεποιθήσεων στους ρόλους των φύλων, τόσο στην εμφάνιση όσο και στη διατήρηση της βίας. Αυτή η προσαρμογή εξηγεί και αναλύει γιατί οι επιθέσεις που συζητούν τα αγόρια τείνουν να είναι πιο σοβαρές και αναλύουν τις πιθανές διαφορές μεταξύ των δύο φύλων, για παράδειγμα όσον αφορά τις συνέπειες.

Θεωρία της κοινωνικής ανταλλαγής

Προτεινόμενη από τον Γιώργο Κ. Homans (1961), δείχνει ότι το κίνητρο των ανθρώπων έγκειται στη λήψη ανταμοιβών και στη μείωση ή εξάλειψη του κόστους στις σχέσεις τους. Έτσι, η συμπεριφορά ενός ατόμου θα ποικίλει ανάλογα με το ποσό και τον τύπο ανταμοιβής που πιστεύουν ότι θα λάβουν.

Επομένως, η βία στις σχέσεις χρησιμοποιείται ως ένας τρόπος μείωσης του κόστους, κερδίζοντας μέσω της επιθετικότητας μεγαλύτερο έλεγχο και δύναμη. Η αναζήτηση ελέγχου από τον επιτιθέμενο θα σχετίζεται με τη μείωση ενός άλλου από το πιθανό κόστος των σχέσεων, την αβεβαιότητα, χωρίς να ξέρει τι σκέφτεται ο άλλος, τι κάνει, πού βρίσκεται, κλπ. Σε αυτή τη γραμμή, όσο μικρότερη είναι η αμοιβαιότητα σε μια δεδομένη αλληλεπίδραση, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα συναισθηματικής συμπεριφοράς που βασίζεται σε θυμό ή βία.

Με τη σειρά τους, αυτές οι συμπεριφορές θα παράγουν ότι το άτομο αισθάνεται σε μειονεκτική θέση και θα αυξήσει την πιθανότητα ότι η αλληλεπίδραση γίνεται πιο επικίνδυνη και βίαιη. Έτσι, το κύριο όφελος της βίας είναι η απόκτηση κυριαρχίας σε ένα άλλο άτομο και η πιθανότητα να τελειώσει μια βίαιη ανταλλαγή, όταν το κόστος της βίαιης συμπεριφοράς είναι μεγαλύτερο από τα οφέλη από τη βία..

Γνωστική-Συμπεριφορική προσέγγιση

Ανοίγει την εξήγηση της βίας στις σχέσεις των ζευγαριών γνωστικές και γνωστικές διαδικασίες, υπογραμμίζοντας ότι οι άνθρωποι αναζητούν συνοχή μεταξύ των σκέψεών τους και μεταξύ αυτών και των συμπεριφορών τους. Η παρουσία των γνωστικών στρεβλώσεων και αντιφάσεις μεταξύ τους, παράγουν αρνητικά συναισθήματα που μπορούν να ενισχύσουν την εμφάνιση της βίας.

Ωστόσο, η γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση έχει επικεντρωθεί περισσότερο στην εξήγηση των γνωστικών στρεβλώσεων που συμβαίνουν στα επιτιθέμενους, για παράδειγμα, στην ίδια κατάσταση στην οποία το ζευγάρι δεν είναι παρών, ο εισβολέας θα δείξει μεγαλύτερη τάση να πιστεύουν ότι τους ζευγάρι δεν έχει τον περίμενε στο σπίτι, προκειμένου να ενοχλήσει ή ως μια μορφή ασέβειας, που θα παράγει αρνητικά συναισθήματα, εν τω μεταξύ ένα πρόσωπο που δεν είναι επιτιθέμενος θα σκεφτούν ότι αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ο σύντροφός σας είναι απασχολημένο ή διασκέδαση και θα παράγει θετικά συναισθήματα και θα είστε ευχαριστημένοι γι 'αυτό.

Οικολογικό μοντέλο

Ανατράφηκε από Urie Bronfenbrenner (1987) και προσαρμόστηκε από White (2009) για να εξηγήσει τη βία στις σχέσεις και μετονομάστηκε κοινωνικο-οικολογικό μοντέλο. Εξηγήστε τη βία στις σχέσεις ζευγαριών μέσω τεσσάρων επιπέδων που κυμαίνονται από τα πιο γενικά έως τα πιο συγκεκριμένα: κοινωνική, κοινοτική, διαπροσωπική και ατομική. Σε κάθε επίπεδο υπάρχουν παράγοντες που αυξάνουν ή μειώνουν τον κίνδυνο διάπραξης βίας ή θυματοποίησης.

Έτσι, βίαιη συμπεριφορά σε μια σχέση θα ήταν σε ατομικό επίπεδο, το μοντέλο και την ανάπτυξη, λόγω της προηγούμενης επιρροή των άλλων επιπέδων. Αυτή η επιρροή των διαφόρων επιπέδων, προέρχεται από την παραδοσιακή άποψη της κατανομής της εξουσίας στην κοινωνία υπέρ των ανδρών, όπως και Φεμινιστική Θεωρία.

Θέτει αυτό οι βίαιες συμπεριφορές εναντίον του ζευγαριού επηρεάζονται από τις πεποιθήσεις σε κοινωνικό επίπεδο (Π.χ., η κατανομή της εργασίας για τους άνδρες και τις γυναίκες, η σεξουαλική διαίρεση της εξουσίας) σε κοινοτικό επίπεδο (όπως η ένταξη των κοινωνικών σχέσεων διαφοροποιούνται ανάλογα με το φύλο ενσωματωθεί σε σχολεία, χώρους εργασίας, κοινωνικών φορέων, κ.λπ.), το επίπεδο διαπροσωπικές (όπως και οι πεποιθήσεις και των δύο μελών του ζευγαριού για το πώς πρέπει να είναι η σχέση) και σε ατομικό επίπεδο (για παράδειγμα, τι σκέφτεται το άτομο τι είναι "κατάλληλο" ή όχι σε σχέση). Αυτές οι συμπεριφορές που παραβιάζουν αυτές τις προσδοκίες από το φύλο θα αυξήσουν την πιθανότητα βίαιης συμπεριφοράς και θα χρησιμοποιήσουν αυτές τις πεποιθήσεις για να δικαιολογήσουν τη χρήση βίας.

Συμπεράσματα

Επί του παρόντος, υπάρχουν διάφορες θεωρίες ή προοπτικές, έχει σημειωθεί κάποια επιστημονική ανακάλυψη στον τομέα αυτό και η νέα έρευνα έχει αρχίσει να ενδιαφέρομαι για την εξήγηση της βίας σε ρομαντικές σχέσεις των εφήβων, την αναθεώρηση των παραδοσιακών θεωριών και θεωρίες που εστιάζουν σε κάθε είδους βίας διαπροσωπικές.

Ωστόσο, παρά την πρόσφατη επιστημονική πρόοδο στον τομέα αυτό, υπάρχουν ακόμη πολλά άγνωστα που πρέπει να λυθούν και που μας επιτρέπουν να γνωρίσουμε τους μεμονωμένους παράγοντες ως σχεσιακή σχετικά με την προέλευση, αιτίες και διατήρηση της χρονολόγησης βίας. Αυτή η πρόοδος θα βοηθήσει τους εφήβους να προσδιορίσουν εάν υποφέρουν από τη βία από τον σύντροφό τους και να αποτρέψουν την εμφάνισή τους, καθώς και να εντοπίσουν εκείνους τους παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν βία στο φύλο στα ενήλικα ζευγάρια και να ξεκινήσουν την πρόοδό τους από την εφηβεία.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Fernández-Fuertes, Α. Α. (2011). Η πρόληψη των επιθετικών συμπεριφορών στα νεαρά έφηβα ζευγάρια. Στο R. J. Carcedo, & V. Guijo, Βία σε εφήβους και νεαρά ζευγάρια: Πώς να το καταλάβετε και να το αποτρέψετε. (σελ. 87-99). Σαλαμάνκα: Εκδόσεις Amarú.
• Gelles, R.J. (2004). Κοινωνικοί παράγοντες Στο J. Sanmartín, (Eds.), Ο Λαβύρινθος της Βίας. Αιτίες, τύποι και εφέ. (σελ. 47-56). Βαρκελώνη: Αριέλ.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Η χρονολόγηση της βίας και της χρήσης ουσιών στους φοιτητές του κολλεγίου: Μια ανασκόπηση της λογοτεχνίας. Επιθετική και Βίαιη Συμπεριφορά, 16 (2011), σελ. 541-550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, Ρ. Η., White, J.W. & Moracco, Κ.Ε. (2009). Να γίνουμε οι ίδιοι: Μια θεωρητική εξήγηση για τις κοινωνικές δομές και τα κοινωνικά δίκτυα που διαμορφώνουν το φύλο και διαμορφώνουν τη διαπροσωπική επιθετικότητα των εφήβων. Ψυχολογία γυναικών τριμηνιαία, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Ψυχολογία και βία κατά των γυναικών. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D. Α. (1998). Ο ρόλος της παιδικής κακοποίησης και του στυλ προσκόλλησης στη βία των εφήβων. Development and Psychopathology, 10, 571-586.