Πώς αναπτύσσεται η ταυτότητα κατά την εφηβεία;

Η εφηβεία είναι η περίοδος που ξεκινά από την αρχή της εφηβείας (13/14 ετών) έως 18 ετών. Πολύ δημοφιλές, είναι γνωστό ως μια δύσκολη περίοδος και γεμάτη προβλήματα, αλλά στην πραγματικότητα τα περισσότερα άτομα διασχίζουν αυτό το στάδιο της ζωής χωρίς επιπλοκές. Ωστόσο, είναι σημαντικό να το έχετε υπόψη σας Η ταυτότητα κατά την εφηβεία υφίσταται μια σειρά αλλαγών.

Οι αλλαγές οδηγούν τον έφηβο σε έναν στόχο: την επίτευξη αυτονομίας και ανεξαρτησίας που είναι ουσιαστικής σημασίας για τον εαυτό του να βυθιστεί στην ενήλικη ζωή, με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Τώρα καλά, Πώς αναπτύσσεται αυτή η ταυτότητα κατά την εφηβεία? Ο James Marcia, μέσω της θεωρίας του για την εφηβική ταυτότητα, προσπάθησε να ρίξει φως σε αυτή τη διαδικασία.

Θεωρία της ταυτότητας κατά την εφηβεία

Για να εξηγήσετε αυτή τη διαδικασία στην οποία διαμορφώνονται τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά της ταυτότητας, Ο James Marcia πρότεινε τέσσερα καθεστώτα ταυτότητας. Αυτά τα τέσσερα καθεστώτα δείχνουν την κατάσταση του ατόμου σε σχέση με την ταυτότητά του και θα γεννηθούν από δύο περιστάσεις: α) είτε έχει περάσει από μια κρίση ταυτότητας ή (β) έχει ή δεν έχει υιοθετήσει επαγγελματικές, ιδεολογικές ή προσωπικές δεσμεύσεις.

Τι σημαίνει μια κρίση ταυτότητας;? Κατά την εφηβεία, το άτομο παρουσιάζεται με μια πληθώρα επιλογών για να χτίσει τη δική του ταυτότητα. Όταν ο έφηβος αντιλαμβάνεται αυτές τις εναλλακτικές λύσεις, είναι όταν αρχίζει να εξερευνά τον κόσμο του, τα γούστα του, τις σχέσεις του, το φύλο του, τις φιλίες του κλπ. Αυτή η αναζήτηση, μεταξύ τόσων ευκαιριών, είναι αυτό που μπορεί να οδηγήσει σε αυτό που γνωρίζουμε ως κρίση ταυτότητας.

Τι σημαίνει να υιοθετήσετε δεσμεύσεις σχετικά με την ταυτότητά σας? Αφού εξερευνήσει τις επιλογές που προσφέρει ο κόσμος στον έφηβο, μπορεί να αποφασίσει να εξετάσει ορισμένες πτυχές (ιδέες, δεσμεύσεις, αξίες κλπ.) και να δεχτούν άλλους ως δικούς τους. Αυτή η αποδοχή συνεπάγεται μια δέσμευση για ορισμένες ιδεολογικές, προσωπικές και επαγγελματικές έννοιες, οι οποίες θα αναπτύξουν μια ταυτότητα κατά την εφηβεία και μια αυτο-ιδέα που θα επηρεάσει πολύ στην ενήλικη ζωή τους.

Στη συνέχεια θα εξηγήσω τα τέσσερα χαρακτηριστικά που εμφανίζονται μετά τη διέλευση αυτών των δύο διαστάσεων: Ασαφής ταυτότητα, μορατόριουμ, ταυτότητα επίτευξης και ταυτότητα θνησιμότητας.

Διάχυτη ταυτότητα

Είναι το πρώτο στάδιο ανάπτυξης της ταυτότητας κατά την εφηβεία. Ο έφηβος τοποθετείται σε αυτή την κατάσταση όταν δεν έχει αναλάβει καμία δέσμευση ή διερευνά τις εναλλακτικές λύσεις που προτείνονται. Σε αυτό το στάδιο ο έφηβος δεν ανησυχεί για την ταυτότητά του.

Μιλάμε για μια κατάσταση που αργά ή γρήγορα θα σπάσει, καθώς ο έφηβος θα αναγκαστεί να αναπτύξει μια προσωπική ταυτότητα: είτε με την εμφάνιση μιας κρίσης ταυτότητας είτε με τις κοινωνικές πιέσεις της δέσμευσης που συνοδεύουν κάθε σημαντική δέσμευση.

Μορατόριουμ

Αυτό είναι το στάδιο που στην κανονική ανάπτυξη συνήθως ακολουθεί τη διάχυτη ταυτότητα. Ο έφηβος βρίσκεται στο Moratorium όταν έχει υποστεί μια κρίση ταυτότητας, αλλά δεν έχει ακόμη αναπτύξει δεσμεύσεις για οποιαδήποτε πτυχή.

Εδώ το άτομο αναζητά, εξερευνά, δοκιμάζει διαφορετικές εναλλακτικές λύσεις, ναι, χωρίς να πετύχει να εγκατασταθεί με ασφάλεια σε ένα από αυτά. Είναι μια επικίνδυνη φάση, διότι, για παράδειγμα, αν ο έφηβος έχει κακή αυτοεκτίμηση, μπορεί να οδηγήσει στην κατανάλωση εθιστικών ουσιών (αλκοόλ, καπνός, κάνναβη ...).

Ταυτότητα του επιτεύγματος

Κατάσταση στην οποία ο έφηβος έχει περάσει το στάδιο της αναστολής και έχει αποφασίσει για ορισμένες ιδεολογικές, επαγγελματικές και προσωπικές δεσμεύσεις. Μετά την κρίση ταυτότητας και να διερευνήσουν τις επιλογές τους, το άτομο έχει επιλέξει το μονοπάτι που θέλει να ακολουθήσει για να συνεχίσει να αναπτύσσεται ως άτομο.

Αυτό οδηγεί στην κατασκευή της ταυτότητάς σας και να έχετε μια ιδέα για το πώς είναι το ίδιο. Μετά από αυτό το άτομο θα αισθανθεί αυτοπεποίθηση ότι θα δείξει μια θετική προσαρμογή τόσο συμπεριφορικά όσο και προσωπικά.

Δανειακή ταυτότητα

Αλλά τι συμβαίνει εάν ο έφηβος δεν υποφέρει ποτέ από μια κρίση ταυτότητας; Μερικές φορές μπορεί να μην εξερευνήσετε τις επιλογές σας και να μην υποφέρετε ποτέ από ένα μορατόριουμ. Έτσι, ο τρόπος οικοδόμησης της ταυτότητάς σας θα είναι μέσω των συμβουλών ή των οδηγιών ενός ενήλικα.

Οι άνθρωποι που βρίσκονται σε αυτή την κατάσταση δείχνουν καλύτερη προσαρμογή από εκείνους που βρίσκονται σε μορατόριουμ ή διάχυτο. Ωστόσο, δεν είναι λιγότερο αλήθεια ότι είναι μια μάλλον ασταθής κατάσταση και πολύ πιο ανασφαλής από την Ταυτότητα της επίτευξης.

Τελικά συμπεράσματα

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε όταν κατανοείτε αυτή τη θεωρία της ανάπτυξης της ταυτότητας κατά την εφηβεία είναι: η προσωπική ταυτότητα δεν είναι κάτι ενιαίο και δεν είναι μια αμετάκλητη διαδικασία. Υπό αυτή την έννοια είναι μια δυναμική στην οποία θα υπάρχουν αποφάσεις, αλλά πάνω από όλα δοκιμές.

Λέγοντας ότι δεν είναι ενιαία, εννοούμε ότι αυτή η διαδικασία μπορεί να συμβεί με διαφορετικούς ρυθμούς σε διάφορες πτυχές της ταυτότητάς μας. Για παράδειγμα, μπορώ να διατηρήσω κάποιες δεσμευτικές δεσμεύσεις που καθορίζουν την επαγγελματική μου ταυτότητα, αλλά σε σχέση με την πολιτική μου ταυτότητα, βρίσκομαι σε περίοδο μορατόριουμ.

Επιπλέον, είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι δεν είναι αμετάκλητο, είναι μια δυναμική διαδικασία round-trip. Αυτό σημαίνει ότι μετά την επίτευξη της ταυτότητας του επίτευγμα ή μια υποθηκευμένη ταυτότητα, μια νέα κρίση ταυτότητας μπορεί να συμβεί, οδηγώντας σε μια διαφορετική ταυτότητα με την προηγούμενη. Για παράδειγμα, κάποιος που ξεκίνησε ιατρική καριέρα μπορεί να επανεκτιμήσει την κατάστασή του και να αλλάξει τον νόμο.

Αφού είδε τις μελέτες και τη θεωρία του James Marcia, το τελικό συμπέρασμα υπογραμμίζει τη σημασία του εφήβου να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του και να τονίσει την υπέρβαση που έχει τη μορφή στην οποία αντιμετωπίζετε αυτό το έργο.

Είναι απαραίτητο να επεκτείνετε τα όρια για να μπορέσετε να διερευνήσετε τι είναι σωστό ή λάθος, οπότε το κάνετε από περιέργεια και το κεφάλι και όχι ως πράξη εξέγερσης. Ας σκεφτούμε ότι είναι ο μόνος τρόπος που πρέπει να ανακαλύψει την προσωπική του ταυτότητα. Εάν οι ενήλικες αναγκάσουν τον έφηβο να αποκτήσει αυθαίρετες δεσμεύσεις, θα αναπτύξει μια υποτιθέμενη ταυτότητα: μια ασταθής ταυτότητα που μπορεί να τον εμποδίσει να φτάσει ποτέ στην αληθινή του ταυτότητα επίτευξης..

Η περιπέτεια της γνώσης της γνωσιακής ανάπτυξης των παιδιών μέσω των ματιών του Piaget Μια από τις πιο γνωστές θεωρίες του Jean Piaget είναι η κατανομή της γνωσιακής εξέλιξης των παιδιών σε τέσσερα διαφοροποιημένα στάδια. Ανακαλύψτε το! Διαβάστε περισσότερα "