Η ιστορία του δασκάλου που πολλαπλασιάστηκε στις 22

Σε αυτό το περιοδικό έχουμε μιλήσει πολλές φορές για την ανάγκη, ή μάλλον για την αξία, για την τόνωση της δημιουργικότητας στα παιδιά. Υπάρχουν ακόμη και αυτοί που πιστεύουν ότι αν δεν τους σκοτώσουμε, θα κάνουμε ένα μεγάλο βήμα προς αυτή την κατεύθυνση. Δυστυχώς, ένα μεγάλο μέρος των σημερινών εκπαιδευτικών συστημάτων είναι δολοφόνοι εμπειρογνώμονες διαφορετικών σκέψεων χάρη στο μεγάλο χρονικό διάστημα που αφιερώνουν στη διαδικασία απομνημόνευσης-επανάληψης. Ευτυχώς, στη μέση αυτής της ερημιάς υπάρχουν δάσκαλοι που σπάζουν αυτήν την τάση και μπορούμε να είμαστε εξαιρετικοί. Στην πραγματικότητα, είμαι βέβαιος ότι όλοι έχουμε έναν τέτοιο δάσκαλο που θυμόμαστε με ιδιαίτερη αγάπη.

Για να έχουν δημιουργικά παιδιά, αν το εκπαιδευτικό σύστημα δεν βοηθήσει, είναι απαραίτητο να έχουν δημιουργικούς δημιουργούς. Αρχικό διοργανώνει μαθήματα, εξηγώντας μόνο το μάθημα, σπάνιο υλικό που προσφέρουν εξαιρετική τους φοιτητές και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι συνθήκες και τα ίδια τα παιδιά. Αυτή είναι η περίπτωση του δασκάλου, του μεγάλου δασκάλου, ο οποίος πολλαπλασιάστηκε στις 22.

Υπάρχει πάντα ένας καλύτερος και διαφορετικός τρόπος να κάνεις πράγματα

Η ιστορία του Guillén

Δεν υπάρχει καλύτερο ερέθισμα για τη δημιουργικότητα παρά ένα πρόβλημα, ειδικά αν πρόκειται για πρόβλημα που δεν μπορεί να περάσει μέσα από τη συνείδηση. Το πρόβλημα σε αυτό το άρθρο ονομάζεται λέμφωμα Burkitt και εμφανίστηκε στο σώμα του Guillén, ενός 11χρονου αγοριού. Τον εξηγείται σαν μια ασθένεια bug που είχε εμφανιστεί στην κοιλιά της, η οποία έπρεπε να αφαιρεθεί και τελικά να σκοτώσει τα αυγά που θα μπορούσε να αφήσει. Όπως εξήγησαν οι γιατροί στους γονείς τους, οι πιθανότητες να τερματιστεί ο καρκίνος ήταν 80%. στο άλλο 20% θα έληγε η ζωή του Γκιγιέν.

Σε οποιαδήποτε άλλη περίπτωση, ακόμα κι αν η θεραπεία ήταν αποτελεσματική, ο Guillen θα χάσει την πορεία. Ένα δευτερεύον πρόβλημα ίσως, ειδικά εάν εξετάσουμε τη σημασία της ασθένειάς του, αλλά και ήταν ένα πρόβλημα που ο δάσκαλός του δεν ήθελε να χάσει. Έψαξε και διάβασε για να δει αν υπήρχε μια παρόμοια περίπτωση στην οποία από το σχολείο είχε παρασχεθεί λύση και δεν το βρήκε.

Τι έκανε τότε; Δημιουργήστε τη λύση! Με τα λόγια του, εξηγεί: "Όλοι ήταν πολύ άγγιξε και πολύ λυπημένος. Μπορείτε να δείτε τα παιδιά εννέα χρόνια και έτσι buf ... Λοιπόν, αυτό το σενάριο είχε μια εντελώς συναρπαστική κατάσταση: θα προετοιμάσει τα πράγματα για Guillen πίσω, ναι. Η μετατροπή του αρχικού αυτού μηνύματος άλλαξε τα πάντα. Αποφασίσαμε ότι όλα τα παιδιά στην τάξη θα γίνουν δάσκαλοι του Guillén ".

"Θυμάμαι την ημέρα που ένα παιδί πέθανε τον Ιούλιο. Αυτή η αίσθηση ότι δεν έχετε αφήσει τίποτα να ξυπνήσετε: «Ο θάνατος έχει περάσει από αυτό το δωμάτιο»

-Γιολάντα, μητέρα του Guillén-

Το όνομά του είναι ο Javier και ο δάσκαλός του

Ο Γκιγιέν δεν θα ξεχάσει ποτέ τον Χαβιέ, τον καθηγητή του. Δάσκαλος των πραγματικών, εκείνων που το γνωρίζουν μόλις σχηματίστηκε η αποστολή της είναι να εκπαιδεύσει συνεισφέροντας νέες ιδέες σε όσα έχουν ήδη γίνει. Με την ιδέα του, όχι μόνο πήρε Guillen δεν μπορούσε να χάσει αυτό φυσικά, αλλά κατάφερε να κάνει τους συναδέλφους του άλλαξε τη θλίψη της ψευδαίσθησης, για να μάθουν πώς να μαθαίνουν, αλλά και να εξηγήσει και Guillen ήταν πάντα συνοδεύεται από την επιθυμία των συναδέλφων του πάρτε τον πίσω. Μια επιθυμία που θα μπορούσε να δει και να αισθανθεί πολύ κοντά μέσα από βίντεο και τοιχογραφίες που οι συνάδελφοί του έκαναν ειδικά γι 'αυτόν.

Σε μια άλλη περίπτωση, θα ήταν ένα κενό μάθημα και μετρώντας μόνο την εταιρεία των γιατρών, των νοσοκόμων και άλλων παιδιών του εργοστασίου ογκολογίας. Μια φούσκα με λίγο οξυγόνο που οι σύντροφοί του και ο δάσκαλός του ήταν υπεύθυνοι για το σπάσιμο, για να το γεμίσουν με προκλήσεις και ψευδαίσθηση. Η ψευδαίσθηση ότι σύντομα θα τον έχουν πίσω, ανακτηθεί, να παίξει.

"Για αυτόν, ήταν ζωή. Ήταν ένας τρόπος για να διατηρήσει τη διάθεσή του, να νιώσει την αγάπη του στην ομότιμη ομάδα του. Εκείνοι που σας ενδιαφέρουν. Χαμογέλασε όταν τους είδε χαμόγελο "

-Γιολάντα, μητέρα του Guillén-

Εύχομαι να μην υπάρχουν πλέον άρρωστα παιδιά που πρέπει να αφιερώσουν μέρος της παιδικής τους ηλικίας ή όλα αυτά για να πολεμήσουν ενάντια στην ασθένεια. Αλλά αν υπάρχουν, Ελπίζω ότι ο καθένας έχει έναν δάσκαλο όπως ο Javier και κάποιοι συναδέλφους όπως ο Gullén, πρόθυμοι να συμμετάσχουν και να είναι, στο μέτρο που μπορούν, μέρος της λύσης.

Τέλος, στις τάξεις κάθε μέρα υπάρχουν προβλήματα μπροστά σε όσους Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιλέξουν: να εμπλακούν ή να περάσουν, να δημιουργήσουν ή να αντιγράψουν. Θέλουμε οι εκπαιδευτικοί να κάνουν το πρώτο και να κατανοήσουν ότι η εκπαίδευση είναι ένα πιο όμορφο έργο να διαβάσετε ένα βιβλίο στην κατάταξη των ζώων έρθει και ένας στόχος που μπορεί να είναι πολύ πιο πολύτιμη φρούτα που μαθαίνουν τα παιδιά.

Η εκπαίδευση είναι μια όμορφη ευθύνη Η εκπαίδευση είναι μια ευθύνη, μια ανακάλυψη και ένα ηθικό καθήκον που αποκτούν οι γονείς όταν αποφασίζουν να γίνουν ένα. Ένα υπέροχο ταξίδι γεμάτο λάθη και επιτυχίες που αξίζει να αντιμετωπίσετε. Διαβάστε περισσότερα "