Ένα άλλο τούβλο στον τοίχο της εκπαίδευσης

Ο συνθέτης Roger Waters, ιδρυτικό μέλος του διάσημου βρετανικού συγκροτήματος Pink Floyd, βασίστηκε στην προσωπική του εμπειρία για να γράψει ένα από τα πιο αντιπροσωπευτικά και ακούσματα τραγουδιών όλων των εποχών. Μιλώ για το "Ένα άλλο τούβλο στον τοίχο", του οποίου η μετάφραση θα είναι: "Ένα άλλο τούβλο στον τοίχο".

Τα ύδατα Rogers συνθέτουν το "Another Brick In the Wall" με την πρόθεση να επικρίνει το εκπαιδευτικό σύστημα. Το τραγούδι μιλάει για τη σοβαρότητα, πικρία και θλίψη των τάξεων στη σχολική τάξη, κατάχρηση εξουσίας των εκπαιδευτικών και το μικρό δωμάτιο με τους οποίους οι μαθητές να αναπτύξουν το πλήρες δυναμικό τους.

Αναλύσαμε τους στίχους του τραγουδιού "Another Brick In The Wall", ένα αριστούργημα που περιέχει πολύτιμες και ενδιαφέρουσες σκέψεις για να κάνουμε ένα έργο συνείδησης. Ένα ακόμα τούβλο στον τοίχο αντιπροσωπεύει μια εκπαίδευση που καταπιέζει, περιορίζει τις δυνατότητές μας και επιβραδύνει την ανάπτυξη της δημιουργικότητάς μας, για να μάθουμε να μην σκεφτόμαστε για τον εαυτό μας.

«Το θέμα είναι ότι τα περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα μαζικής δημιουργήθηκαν σχετικά πρόσφατα, στο δέκατο όγδοο και δέκατο ένατο αιώνα, και έχουν σχεδιαστεί για να ανταποκριθεί στα οικονομικά συμφέροντα της εποχής, που χαρακτηρίζεται από τη βιομηχανική επανάσταση στην Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική»

-Κέν Ρόμπινσον-

Δεν χρειάζεται να ελέγχετε τις σκέψεις μας

Πολλά βραβεία στον τομέα της εκπαίδευσης, όπως ο Noam Chomsky, ο Ken Robinson και ο Howard Gardner, είναι κρίσιμα και δείχνουν μια ευρεία δυσαρέσκεια για την εκπαίδευση που υπάρχει σήμερα. Νομίζουν ότι από μακριά εξελίσσεται, έχει γίνει πιο ελεγχόμενο: λιγότερο ευέλικτο και πιο δικτατορικό.

Όλοι αυτοί οι συγγραφείς συμφωνούν στο γεγονός ότι η εκπαίδευση έχει γίνει εργοστάσιο ατόμων που διδάσκονται να μην αμφισβητούν ή να σκέπτονται μόνοι τους. Αυτή η θλιβερή πραγματικότητα είναι η σημερινή βάση της εκπαίδευσης. Γι 'αυτό Ο Ken Robinson μιλάει για το πώς τα σχολεία σκοτώνουν τη δημιουργικότητα.

"Η δημιουργικότητα είναι εξίσου σημαντική στην εκπαίδευση με την παιδεία"

-Κέν Ρόμπινσον-

Προσδιορίζοντας τι πρέπει να σκεφτούμε και πώς απογοητεύουν τη δημιουργικότητα μας, την κρίσιμη ικανότητα και τη συλλογιστική μας. Αυτό μας εμποδίζει να κάνουμε τις δικές μας αποφάσεις, βασισμένες στις αξίες μας, που μπορεί να είναι αντίθετες με αυτές που επιβάλλει το σύστημα. Για το εκπαιδευτικό σύστημα, η διδασκαλία μας να μην σκεφτόμαστε είναι ο καλύτερος τρόπος για τη δημιουργία αυτοματοποιημένων μαζών που δεν επαναστατούν και δεν είναι παραγωγικοί. Εν ολίγοις, είναι ο καλύτερος τρόπος να έχουμε ανθρώπους που δεν "δίνουν προβλήματα".

Δεν χρειαζόμαστε την "καμία εκπαίδευση"

Η "μη εκπαίδευση" είναι η έλλειψη κατανόησης για το τι πρέπει να αναπτύξουμε ως ελεύθερα άτομα. Δεν λαμβάνει υπόψη την ατομικότητα, τις δυνατότητες και τις ανάγκες μας. Η συστηματοποιημένη μαζική εκπαίδευση δεν είναι σε θέση να σεβαστεί ή να εκτιμήσει το άτομο, δεδομένου ότι αντιμετωπίζεται ως αριθμός, χωρίς να λαμβάνει υπόψη την ταυτότητά του.

Όλοι οι άνθρωποι δεν έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα, δεν μαθαίνουμε με τον ίδιο τρόπο και δεν έχουμε τους ίδιους ρυθμούς και ικανότητες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο βασίζεται σε γενικούς χώρους, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το άτομο και αυτό, όπως είναι φυσικό, προκαλεί αποθάρρυνση, απογοήτευση και απογοήτευση στους μαθητές.

"Ο κύριος στόχος της εκπαίδευσης στα σχολεία πρέπει να είναι η δημιουργία ανδρών και γυναικών που είναι σε θέση να κάνουν νέα πράγματα, όχι απλά να επαναλαμβάνουν τι έχουν κάνει άλλες γενιές. άνδρες και γυναίκες που είναι δημιουργικές, εφευρετικές και ανακαλύπτριες, που μπορούν να είναι κρίσιμες, να επαληθεύουν και να μην αποδέχονται, ό, τι τους προσφέρεται "

-Jean Piaget-

Χρειαζόμαστε αξίες και σεβασμό

Η κοινωνία μας είναι ένα προϊόν με τη σειρά της εκπαίδευσης που έχουμε λάβει. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να δημιουργηθεί ένα εκπαιδευτικό σύστημα που απομακρύνεται από πολιτικά και οικονομικά συμφέροντα, δηλαδή πιο ανθρώπινο και ενδιαφέρεται για τις ανάγκες της ομάδας ανθρώπων που αποτελούν την κοινωνία.

Αυτό καλλιεργεί τη μνήμη, αλλά και τα συναισθήματα. Μιλήστε για τη γεωγραφία, αλλά και ότι οι άνθρωποι που υποφέρουν δεν είναι τόσο μακριά από εμάς όσο νομίζουμε. Κάντε ερωτήσεις και δείξτε ότι πολλές από τις ερωτήσεις δεν έχουν μία μόνο απάντηση.

Η εκπαίδευση σε αξίες σημαίνει να δώσουμε στα παιδιά μας την ευκαιρία να μάθουν να αγαπούν ο ένας τον άλλο, να σεβαστούν ο ένας τον άλλον και, πάνω απ 'όλα, να παρακινηθούν και να προσπαθήσουν για αυτό που πιστεύουν. Στοίχημα για τη δική τους ανάπτυξη και την προσωπική ανάπτυξη, για τη δική τους ευημερία και φροντίδα. Εν ολίγοις, αφήστε τους να αναλάβουν την ευθύνη για τη ζωή τους χωρίς να συνδέονται με εξάρτηση και εθισμούς.

«Εκπαίδευση για την ελευθερία πρέπει να αρχίσει δηλώνοντας γεγονότα και enunciating αξίες και πρέπει να συνεχίσουμε να δημιουργούμε τις κατάλληλες τεχνικές για την εκτέλεση αξίες και την καταπολέμηση εκείνων που επιλέγουν να αγνοούν τα γεγονότα και να αρνηθεί τις τιμές για οποιοδήποτε λόγο»

-Ο Aldous Huxley-

Εκπαιδεύοντας το μυαλό χωρίς εκπαίδευση η καρδιά δεν είναι η εκπαίδευση σε όλα τα εκπαιδεύσει στα συναισθήματα δυνατότητα να αναπτύξουν μια υγιή αυτο που καθορίζουν την απελευθέρωση και την συναισθηματική ωριμότητα, την απόκτηση συναισθήματα της αυτοπραγμάτωσης. Διαβάστε περισσότερα "