Μπορεί ένα παιδί να είναι κακό από τη φύση του;

Δεν είναι ασυνήθιστο να περπατάτε μέσα από ένα πάρκο ή να ακούτε μια συζήτηση στην οποία ένα άτομο λέει σε άλλο ότι ένα συγκεκριμένο παιδί είναι κακό. Αλλά μπορεί ένα παιδί να είναι πραγματικά κακό; Και, αν υπάρχει, είναι άσχημη από τη φύση; Σήμερα θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτά τα ερωτήματα βάσει διαφορετικών προσεγγίσεων. Γι 'αυτό, μπορούμε να ξεκινήσουμε από τη βάση που ο Ρούσεου έχει ήδη καθιερώσει, ο οποίος είπε ότι "Ο άνθρωπος γεννιέται ελεύθερος, αλλά παντού είναι αλυσοδεμένος".

Είναι παιδί κακό γιατί γεννιέται με αυτόν τον τρόπο; Ίσως το πρόβλημα είναι στη φύση του; Ή ίσως είναι η κοινωνικοποίηση και η εκπαίδευσή σας; Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι αυτό είναι ένα πολύ περίπλοκο ζήτημα που κάποιοι από τους σημαντικότερους φιλόσοφους της ανθρώπινης ιστορίας έχουν προσπαθήσει να απαντήσουν..

Μπορεί ένα παιδί να είναι κακό από τη φύση ή είναι η εμπειρία που το μεταμορφώνει; Η αλήθεια είναι ότι η εμπειρία και η εκπαίδευση, που ζει το παιδί στην οικογένειά του, έχουν αντίκτυπο και πολύ μεγάλη επίδραση στο εν λόγω "κακό"

Ο άνθρωπος είναι κακός από τη φύση του

Από τη μία πλευρά έχουμε το σημερινό με επικεφαλής τον Thomas Hobbes. Αυτός ο φιλόσοφος καθιέρωσε τη βάση της σκέψης του γύρω από μια φημισμένη φράση που του αποδίδεται, αν και φαίνεται ότι ο Πλάουτος το προφέρεσε στο έργο του Ασιανάρια: "Ο άνθρωπος είναι λύκος για τον άνθρωπο".

Σύμφωνα με τη θεωρία του Θωμά Χόμπς, που αργότερα εγκρίθηκε από έναν άλλο μεγάλο φιλόσοφο, τον Immanuel Kant, η φυσική κατάσταση του ανθρώπου απέχει πολύ από την ειρήνη. Κάθε δράση του ανθρώπου επικεντρώνεται στην επιβίωση στην κοινωνία, το μοναδικό πραγματικό του ενδιαφέρον. Επομένως, η αναζήτηση της ειρήνης δεν σταματά να είναι απλώς πρακτικός λόγος.

Αν κοιτάξουμε την ανθρώπινη ιστορία, μπορούμε να δούμε ότι ο άνθρωπος μπορεί να γίνει πραγματικά καταστροφικός. Προσβάλλουμε προληπτικά, όχι ενστικτωδώς, έτσι δεν είναι απλή επιβίωση, αλλά εγωισμός και επιθετικότητα. Επιπλέον, μπορούμε να γίνουμε, κάποιες φορές, κτητικές και ανυπόφορες.

Ο άνθρωπος είναι καλός από τη φύση

Ωστόσο, καθώς ξεκινήσαμε αυτό το άρθρο παραφράζοντας τον Jean-Jacques Rousseau, υπάρχει ένα ακόμα ισχυρό ρεύμα σκέψης που οδηγείται από τον Γάλλο στοχαστή. Στην περίπτωση αυτή, ο Γάλλος φιλόσοφος ερμηνεύει τον άνθρωπο τόσο καλό από τη φύση του, αλλά και αλλοιωμένο από την κοινωνία.

Ο Ρούσεου θέσπισε τις αρχές των εκπαιδευτικών ατασθαλιών, ο άνθρωπος σχηματίζεται από έναν πολύ νέο για να συσσωρεύει πλούτο και κατοχές, πρέπει να είναι ανταγωνιστική, αλλά χωρίς σαφή στόχο εκτός από την επίτευξη μέγιστης απόδοσης, η οποία εκφυλίζεται σε εγωισμό.

Επίσης προς αυτή την κατεύθυνση ήταν η σκέψη του Karl Marx, ο οποίος το υποστήριξε το κακό ή καλοσύνη του ανθρώπου καθορίζεται από εξωτερικούς και κοινωνικούς παράγοντες, οπότε η ευθύνη για τη στάση του ατόμου θα καθοριστεί από το περιβάλλον και όχι από τη φύση του.

"Η ανθρώπινη ουσία είναι, στην πραγματικότητά της, το σύνολο των κοινωνικών σχέσεων"

-Karl Marx-

Μπορεί ένα παιδί να είναι κακό από τη γέννηση?

Αφήνουμε στην άκρη τη φιλοσοφική φάση για να εισέλθουμε πλήρως στον κόσμο των παιδιών. Μπορεί ένα παιδί να είναι κακό από τη φύση του; Όπως είδαμε, όλα θα εξαρτηθούν από το φιλοσοφικό ρεύμα στο οποίο πιστεύετε. Είναι ένα ανοιχτό βιβλίο ή η μελλοντική σας γνώση θα καθοριστεί από τα γονίδιά σας?

Στην πραγματικότητα, μπορεί να υπάρχει ένα μίγμα και των δύο επιλογών, αν και Το πιο σημαντικό θα είναι η εκπαίδευση που λαμβάνει το παιδί καθ 'όλη τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας του. Η ένωση της δικής τους φύσης, της φυσικής τους ανάπτυξης και των διδαγμάτων που αυτοί ενσωματώνουν θα καθορίσουν την πραγματική τους κατάσταση.

Μην ξεχνάτε ότι το παιδί, στα πρώτα του στάδια, δεν έχει αναπτύξει πάρα πολύ τις γλωσσικές δεξιότητές του, αλλά αισθάνεται μεγάλη επιθυμία για ανεξαρτησία και είναι πολύ επικεντρωμένη στον εαυτό του. Δηλαδή, θα έχει έναν ορισμένο βαθμό επιθετικότητας. Αυτό σας κάνει κακό από τη φύση; Η απάντηση είναι όχι. Απλώς ακολουθεί τη δική της ανάπτυξη.

Ας σκεφτούμε για μια στιγμή αυτό που συνήθως αναφερόμαστε στη λαϊκή γλώσσα όταν λέμε ότι ένα παιδί είναι κακό. Όταν το κάνουμε, μπορούμε να αναφερθούμε σε τι είναι άτακτος, ότι οι μορφές του δεν είναι οι καλύτερες ή ότι χρησιμοποιεί κάπως στριμμένες στρατηγικές για την επίτευξη των στόχων του.

Αυτό είναι συνήθως ένα σημάδι της νοημοσύνης, αλλά και ένας δείκτης ότι με αυτό το παιδί πρέπει να εργαστούμε έτσι ώστε να ξέρει πού τα όρια του τι μπορεί ή δεν μπορεί να κάνει για να επιτύχει ένα στόχο. Πρέπει να ξέρετε ότι η χρήση διαδικασιών που δεν είναι δεοντολογικές, όπως ο χειρισμός, έχει μια τιμή.

Πώς να ενεργήσετε?

Λόγω της περισσότερο ή λιγότερο επιθετικής συμπεριφοράς του παιδιού, προς ορισμένες κατευθύνσεις δράσης. Πέρα από το γεγονός ότι είναι φυσικά λόγω της ηλικίας τους, δεν είναι απαραίτητο να επιτραπεί η βία, δεδομένου ότι το παιδικό τους στάδιο είναι καθοριστικό για την παρούσα και μελλοντική ανάπτυξή τους:

• Είναι σημαντικό να ενεργείτε αμέσως όταν το παιδί συμπεριφέρεται επιθετικά. Πρέπει να εσωτερικεύσετε την έννοια του "κακού" και του "καλού" σε σχέση με τη στάση σας.
• Οι συνέπειες μιας επιθετικής στάσης εκ μέρους του παιδιού πρέπει να είναι λογικές και αναλογικές. Προσπαθήστε να εξηγήσετε πόσες φορές χρειάζεστε εσφαλμένη απόδοση.

• Λειτουργώντας πάντα ήρεμα και με υπομονή είναι απαραίτητο για να πάρει το παιδί να εσωτερικοποιήσει τις έννοιες ότι στην πρώιμη παιδική τους ηλικία μπορεί να είναι πολύπλοκη και μάλιστα αντιφατική.
• Η σταθερότητα είναι μια άλλη μέγιστη για τον εκπαιδευτικό. Το βρέφος έχει μικρή ικανότητα προσοχής, οπότε πρέπει να επαναλαμβάνουμε τη στάση απέναντι στο παιδί κάθε φορά που ενεργεί επιθετικά.
• Ανταμείνετε καλή συμπεριφορά όταν το παιδί ενεργεί σωστά σε μια κατάσταση που προκαλεί επιθετικότητα. Μόλις εσωτερικεύσετε την ιδέα, θα είναι μέρος του δικού σας τρόπου ύπαρξης.

"Ο καλύτερος τρόπος για να κάνεις τα παιδιά ευτυχισμένος είναι να τους κάνεις ευτυχισμένους"

-Όσκαρ Γουάιλντ-

Μπορεί ένα παιδί να είναι κακό από τη φύση του; Είμαστε προϊόν της γενετικής μας ή της εκπαίδευσης μας; Είναι πολύπλοκα ερωτήματα. Είθε έτσι, ναι είμαστε υπεύθυνοι για τη στάση μας και για την εκπαίδευση που δίνουμε στις γενιές που έρχονται. Ίσως η καλύτερη επιλογή είναι να ενεργήσουμε αναλόγως.

Ένα υγιές παιδί είναι αυθόρμητο, θορυβώδες, ανήσυχο, συναισθηματικό και πολύχρωμο. Ένα παιδί δεν γεννιέται να κάθεται, να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει με το δισκίο. Ένα παιδί δεν θέλει να είναι ήσυχο όλη την ώρα. Διαβάστε περισσότερα "