Pavlov και κλασική προετοιμασία

Το πείραμα του Ivan Pávlov και των σκύλων του είναι ένα από τα πιο γνωστά και αξιοσημείωτα (από αυτό που υποτίθεται) της ιστορίας της ψυχολογίας. Χάρη σε αυτή τη μικρή τυχαία ανακάλυψη, άρχισα να οικοδομούμε μια ψυχολογική θεωρία της μάθησης. Οι σπουδές του Pavlov μας βοήθησαν να κατανοήσουμε τη συνειρμική μάθηση μέσω της κλασικής προετοιμασίας.

Η κλασική προετοιμασία συνίσταται στη σύνδεση ενός αρχικά ουδέτερου ερεθίσματος με ένα σημαντικό ερέθισμα. Με τον τρόπο αυτό, όταν υπάρχει το ουδέτερο ερέθισμα, απουσία του άλλου ερεθίσματος, θα δοθεί μια απάντηση παρόμοια με εκείνη που θα συνέβαινε αν παρουσιαζόταν το σημαντικό ερέθισμα. Αυτή η ικανότητα να συσχετίζουμε τα ερεθίσματα, όσο διαφορετικά μπορεί να είναι, μας βοηθάει σε μια πληθώρα καθημερινών καταστάσεων.

Στη συνέχεια, για να προσεγγίσουμε την κατανόηση της κλασικής προετοιμασίας, θα ασχοληθούμε με δύο πτυχές. Πρώτα απ 'όλα, θα μιλήσουμε για το πείραμα και την έρευνα του Pávlov και δεύτερον θα μιλήσουμε για τα συστατικά που αποτελούν αυτό το είδος της προετοιμασίας.

Το πείραμα Pavlov

Ο Ivan Pávlov, ένας Ρώσος φυσιολόγος, διερεύνησε τη σιαλτοποίηση σκύλων με την παρουσία τροφίμων. Στο πλαίσιο αυτό, μια μέρα το συνειδητοποίησε τα σκυλιά άρχισαν να σιελίζουν πριν από την εισαγωγή του φαγητού. Μόνο το γεγονός της υποβολής των σκύλων στις συνθήκες του πειράματος προκάλεσε την απόκριση σιελόρροιας.

Η αφαίρεση στην οποία έφτασε ο Pávlov ήταν αυτή τα σκυλιά του είχαν συνδέσει με κάποιο τρόπο το πείραμα με την παρουσίαση του φαγητού. Έτσι, για να ξεπεραστούν τα μυστήρια αυτής της μάθησης, ο Pávlov άρχισε να σχεδιάζει μια σειρά πειραμάτων. Ο στόχος του ήταν να δοκιμάσει την υπόθεσή του ότι όταν δύο ερεθίσματα παρουσιάζονται ενδεχομένως, παραμένουν συνδεδεμένα.

Το πείραμα που έδειξε την ύπαρξη της κλασικής προετοιμασίας ήταν η σύνδεση ενός ήχου καμπάνας με το φαγητό. Για να το πετύχει αυτό, ο Pávlov έβαλε μια σειρά σαλιγκαριών για σκύλους. Η διαδικασία ήταν ότι ο Παβλόφ θα χτυπήσει ένα κουδούνι και έπειτα το φαγητό θα τους παρουσιαζόταν. Και προφανώς, μετά την παρουσίαση του φαγητού, οι μετρητές έδειξαν σάλιο στους σκύλους.

Τώρα καλά, Μετά από μια σειρά παρουσιάσεων των δύο ερεθισμάτων (καμπάνα και τρόφιμα) με έναν ενδεχόμενο τρόπο, ο Pávlov κατόρθωσε να κάνει αυτές να παραμείνουν συνδεδεμένες. Αυτό αποδείχθηκε επειδή η παρουσίαση του ήχου του κουδουνιού μόνο κατάφερε να προκαλέσει σάλιο στους σκύλους. Φυσικά, είναι σημαντικό να διευκρινιστεί ότι αυτό ήταν μικρότερο από τη σιελόρροια που έλαβε χώρα πριν από την παρουσίαση των τροφίμων.

Αυτό το πείραμα έδειξε ότι ένα αρχικά ουδέτερο ερέθισμα μπορεί να προκαλέσει μια εντελώς νέα απάντηση μέσω της συσχέτισης αυτού με ένα σημαντικό ερέθισμα. Αυτό είναι αυτό που είναι γνωστό ως κλασική προετοιμασία.

Τα συστατικά της κλασικής προετοιμασίας

Κατά την ανάλυση της κλασικής προετοιμασίας μπορούμε να το πούμε Αποτελείται από τέσσερα κύρια στοιχεία. Αυτά τα στοιχεία είναι το ανεπιφύλακτη και κλιμακωτό ερέθισμα και η ανεπιφύλακτη και κλιμακωτή ανταπόκριση. Η κατανόηση των σχέσεων και του σχηματισμού αυτών των στοιχείων θα μας βοηθήσει να κατανοήσουμε την κλασική προετοιμασία.

Παρακάτω εξηγούμε εν συντομία κάθε μία από αυτές τις συνιστώσες και τη σχέση μεταξύ τους:

• Μη ερεθισμένο ερέθισμα: αυτό το κίνητρο έχει ήδη ένα σημαντικό χαρακτήρα για το θέμα. Δηλαδή ένα κίνητρο που είναι ικανό να προκαλέσει μια απόκριση μόνο του. Στο πείραμα του Παβλόφ, το ερέθισμα χωρίς όρους θα ήταν τροφή.
• Απεριόριστη ανταπόκριση: είναι η απόκριση που εκπέμπει το υποκείμενο πριν από το ανεπιφύλακτη ερέθισμα. Στην περίπτωση του πειράματος, η ανεπιφύλακτη απόκριση θα ήταν ο διαχωρισμός του σάλιου λόγω της παρουσίασης της τροφής.
• Συντηρημένο ερέθισμα: αυτό θα ήταν το αρχικά ουδέτερο ερέθισμα, το οποίο δεν παράγει καμία σημαντική απάντηση στο θέμα. Αλλά, μέσω της σύνδεσης με το μη ερεθισμένο ερέθισμα, είναι ικανό να εκδώσει μια νέα απάντηση. Στην περίπτωση του πειράματος Pavlov θα ήταν ο ήχος του κουδουνιού.
• Υποστηριζόμενη απόκριση: Είναι η απάντηση που εκδίδεται μετά την παρουσίαση του ελεγχόμενου ερεθίσματος. Στην περίπτωση του πειράματος θα ήταν η σιελόρροια των σκύλων μετά από ακρόαση του ήχου του κουδουνιού.

Η κλασική προετοιμασία αποτελείται από την αλληλεπίδραση αυτών των συστατικών. Η παρουσίαση ενός ουδέτερου ερεθίσματος μαζί με ένα μη ερεθισμένο ερέθισμα σε πολλές περιπτώσεις θα μεταμορφώσει το ουδέτερο ερέθισμα σε ένα ερεθισμένο ερέθισμα. Και για το λόγο αυτό το ελεγχόμενο ερέθισμα θα δώσει μια κλινική απάντηση, παρόμοια με την ανεπιφύλακτη απόκριση. Δημιουργώντας έτσι ένα νέο μάθημα μέσω της σύνδεσης δύο ερεθισμάτων.

Το πλήθος των σπουδών που προέκυψαν από την κλασική προετοιμασία μας βοήθησαν να κατανοήσουμε σε μεγάλο βαθμό πολλές πτυχές της ανθρώπινης μάθησης. Χάρη σε αυτόν γνωρίζουμε την εμφάνιση φοβιών ή τη σύνδεση των συναισθημάτων με νέα ερεθίσματα. Ο Pávlov άναψε τη σπίθα για να καταλάβει πολλά από αυτά που γνωρίζουμε σήμερα σχετικά με τη μάθηση και την προετοιμασία.

Κοινωνική μάθηση, η ενδιαφέρουσα θεωρία του Albert Bandura Ο Albert Bandura εισήγαγε τη θεωρία της κοινωνικής μάθησης για να μας μιλήσει για πρώτη φορά σχετικά με αυτή την αλληλεπίδραση μεταξύ του νου του μαθητευόμενου και του περιβάλλοντος του. Διαβάστε περισσότερα "