Τι είναι η εγωκεντρική γλώσσα;

Όλοι έχουμε εκπλήξει κάποιον που μιλάει από μόνος του, ακόμα κι εμείς οι ίδιοι μπορούσαμε να το κάνουμε αμέτρητες φορές. Τώρα, αν υπάρχουν πραγματικοί ειδικοί στην πρακτική αυτή, είναι τα παιδιά. Έτσι, για παράδειγμα, πολλά παιδιά κάτω των 6 ετών φαίνεται να έχουν εγωκεντρική και αυθόρμητη γλώσσα που τους βοηθά να μεγαλώσουν.

Αυτή η εγωκεντρική γλώσσα είναι ένα πολύ ελκυστικό φαινόμενο για την αναπτυξιακή ψυχολογία. Αν και η γλώσσα έχει ισχυρό κοινωνικό χαρακτήρα, φαίνεται να κρύβει κάτι άλλο. Η χρήση τουαυθόρμητη και μη ευαίσθητη στην παρουσία ενός συνομιλητή θα μπορούσε να είναι ένας δείκτης που εκπληρώνει περισσότερες λειτουργίες εκτός από την κοινωνική επικοινωνία.

Σε αυτό το άρθρο Ας διερευνήσουμε δύο διαφορετικές θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν την εμφάνιση και τις λειτουργίες της εγωκεντρικής γλώσσας. Αυτές οι θεωρίες προέρχονται από το χέρι δύο από τους πιο σχετικούς ψυχολόγους στη μελέτη της αναπτυξιακής ψυχολογίας. Αυτοί είναι ο Jean Piaget και ο Lev Vygotsky. που μας παρουσιάζουν δύο πολύ διαφορετικές και ενδιαφέρουσες εξηγήσεις γι 'αυτό το φαινόμενο.

"Είναι με τα παιδιά με τα οποία έχουμε την καλύτερη ευκαιρία να μελετήσουμε την ανάπτυξη της λογικής γνώσης, των μαθηματικών γνώσεων, της φυσικής γνώσης, μεταξύ άλλων"

-Jean Piaget-

Η θεωρία της Εγωκεντρικής Γλώσσας της Piaget

Για να κατανοήσουμε την προοπτική της εγωκεντρικής γλώσσας του Piaget, είναι απαραίτητο να το πλαισιώσουμε στη θεωρία της ανάπτυξης, η οποία βασίζεται στην ανάπτυξη της λογικής νοημοσύνης.

Έτσι, η ικανότητα του παιδιού να συσχετίζεται με άλλους θα εξαρτάται από αυτό το είδος ανάπτυξης. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον Piaget, το παιδί θα παρουσιάσει έλλειμμα στις κοινωνικές του αλληλεπιδράσεις μέχρι να αναπτύξει τη λεγόμενη "θεωρία του νου".

Έτσι, μελέτες όπως αυτή που διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο της Νεβάδας, Ηνωμένες Πολιτείες, η εγωκεντρική γλώσσα θα ήταν μέρος αυτού του σταδίου πριν από την κοινωνικοποιημένη γλώσσα. Είναι επομένως ένα στάδιο όπου το μυαλό του παιδιού δεν έχει ακόμη αναλάβει την προοπτική του περιβάλλοντος, από αυτά που είναι μέρος του επερχόμενου πλαισίου τους.

Χαρακτηριστικά της εγωκεντρικής γλώσσας σύμφωνα με την Piaget

Η εγωκεντρική γλώσσα για την Piaget θα ήταν ένα φαινόμενο που επικεντρώνεται στον ίδιο τον εκπομπό, χωρίς να συμμετέχει στην προοπτική του άλλου.  Αυτό θα οφείλεται στο γεγονός ότι το παιδί εξακολουθεί να στερείται της ικανότητας για κοινωνική αλληλεπίδραση. Επιπλέον, παρατηρούμε επίσης αυτόν τον τύπο εγωκεντρικής συμπεριφοράς σε άλλα επίπεδα, όπως η σκέψη και η αντίληψη.

Αυτή η γλωσσική συμπεριφορά εκφράζεται σε τρεις πολύ συγκεκριμένες φάσεις σύμφωνα με την Piaget:

• Επανάληψη (ηχώλια) όπου το παιδί επαναλαμβάνει λέξεις για απλή ευχαρίστηση.
• Μονόλογος: εκφράστε τις σκέψεις σας με δυνατή φωνή.
• Μονόλογος διπλός ή συλλογικός: στην περίπτωση αυτή το παιδί αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά.

Τώρα, γιατί η γλώσσα εμφανίζεται χωρίς μια επικοινωνιακή χρησιμότητα;?

• Ο Piaget το λέει αυτό η εγωκεντρική γλώσσα εμφανίζεται ως έκφραση της συμβολικής λειτουργίας που μόλις αποκτήθηκε από το παιδί.
• Περίπου 3 χρόνια, το παιδί αρχίζει να αποκτά την ικανότητα να αντιπροσωπεύει τον κόσμο του μέσω της γλώσσας, αλλά δεν έχει ακόμη κατανοήσει πλήρως την κοινωνική λειτουργία του.
• Για το λόγο αυτό, βλέπουμε τη χρήση γλώσσας βασισμένου στον εαυτό μας, δεδομένου ότι θα εκπληρούσε μια συμβολική και μη επικοινωνιακή λειτουργία.
• Σε περίπου 6-7 χρόνια, το παιδί θα αποκτήσει τη θεωρία του νου. Τι θα τον οδηγήσει στην κατανόηση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της σημασίας της γλώσσας ως μέσου επικοινωνίας.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτά θα ήταν επαρκή ερεθίσματα για το παιδί να εγκαταλείψει την εγωκεντρική σκέψη και την εγωκεντρική γλώσσα, δημιουργώντας λογική σκέψη και αναπτύσσοντας τις επικοινωνιακές πτυχές της γλώσσας.

Η εξωκεντρική γλωσσική θεωρία του Vygotsky

Ο Vygotsky μας παρουσιάζει μια εξήγηση για την εντελώς διαφορετική εγωκεντρική γλώσσα. Υποθέστε αυτό οι κοινωνικοπολιτιστικοί παράγοντες μας επηρεάζουν από την πρώιμη παιδική ηλικία.

Έτσι, απορρίπτει την υπόθεση του Piaget ότι το παιδί πριν την ηλικία των 6 ετών δεν ενδιαφέρεται για κοινωνική αλληλεπίδραση. Οι επικοινωνιακές προσπάθειες των μωρών θα μας έδειχναν ενδιαφέρον για την κοινωνική ζωή.

Για τον Vygotsky, η γλώσσα γεννιέται με μια κοινωνική και επικοινωνιακή λειτουργία. Το παιδί μιλάει για να επικοινωνεί με άλλους και με τη σειρά του αναπτύσσει τη συμβολική λειτουργία στο κοινωνικό πλαίσιο.

Τώρα, με τη χρήση της γλώσσας, το παιδί αρχίζει να ανακαλύπτει μια άλλη πολύ σημαντική λειτουργία του. Πρόκειται για την ικανότητα της γλώσσας να αυτο-ρυθμίζει τη συμπεριφορά: η γλώσσα μας βοηθά να διαρθρώνουμε τις σκέψεις και τις πράξεις μας.

Χαρακτηριστικά της εγωκεντρικής γλώσσας σύμφωνα με τον Vygotsky

Η εγωκεντρική γλώσσα, σύμφωνα με τον Vygotsky, δεν θα ήταν τίποτε άλλο από μια χρήση γλώσσας που θα επιδιώκει να βελτιώσει την αυτορρύθμιση. Για το λόγο αυτό, θα φαινόταν χωρίς την ανάγκη ενός συνομιλητή. Αλλά, τότε, γιατί εξαφανίζεται η εγωκεντρική γλώσσα σε ηλικία 6 ετών;?

Αυτό είναι όπου μια βασική διαδικασία εμφανίζεται στη θεωρία του Vygotsky, την εσωτερικοποίηση.

• Στην ηλικία των 6 ετών, το παιδί θα ήταν ήδη σε θέση να εσωτερικοποιήσει αυτή την εξωκοινοτική γλώσσα και να το κάνει μέρος της σκέψης τους.
• Έτσι, η λειτουργία αυτορρύθμισης θα γίνει μέρος του εσωτερικού μας λόγου. Αυτή η θεωρία εξηγεί τη γένεση της γλώσσας ως την κεντρική υποστήριξη της σκέψης μας.

Εν κατακλείδι, όπως έχουμε δει μέσα από αυτές τις δύο προοπτικές, γλώσσα είναι μια πολύπλοκη διαδικασία με πολλές αποχρώσεις και διαστάσεις. Κάτι τέτοιο απαιτεί διεξοδική έρευνα με αντάλλαγμα την εξεύρεση ορισμένων απαντήσεων στις ερωτήσεις που θέτει. Όλα αυτά θα μας επιτρέψουν επίσης να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή στα παιδιά μας.

Η περιπέτεια της γνώσης της γνωσιακής ανάπτυξης των παιδιών μέσω των ματιών του Piaget Μια από τις πιο γνωστές θεωρίες του Jean Piaget είναι η κατανομή της γνωσιακής εξέλιξης των παιδιών σε τέσσερα διαφοροποιημένα στάδια. Ανακαλύψτε το! Διαβάστε περισσότερα "