Εκφοβισμός από τον οποίο κανείς δεν μιλάει γονείς που αποικίζουν το σχολείο

Επί του παρόντος, η πραγματικότητα του εκφοβισμού ή του εκφοβισμού γίνεται ολοένα και πιο ορατή χάρη στις θαρραλέες φωνές, στις ματιές που αρνούνται να υιοθετήσουν μια παθητική στάση και στα θύματα αυτού του μεγάλου κοινωνικού προβλήματος που καταλαβαίνουν ότι οι άνθρωποι που υποφέρουν από αυτό δεν πρέπει να αισθάνονται ντροπιασμένοι ή στιγματισμένοι.

Είναι δύσκολο να καταπολεμηθεί ο εκφοβισμός σε μια κοινωνικοοικονομική δομή που προωθεί τις δυσλειτουργικές και επιβλαβείς αξίες προς τα πάνω. αξίες που από την άλλη τείνουν να είναι το τέλειο σύνθημα του τμήματος που παρενοχλεί.

Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να αναθεωρήσετε το αθλητικό τμήμα, τις εκπομπές, τα τηλεοπτικά προγράμματα, τα βιντεοπαιχνίδια ή τις σειρές για να καταλάβετε γιατί το πρόβλημα έχει εγκατασταθεί και καταγραφεί. Αλλά υπάρχει ένα σημάδι ανακούφισης και είναι πολύ ισχυρό: τελικά μιλάμε γι 'αυτό.

Τα εμπλεκόμενα μέρη: ένα σύνολο που αντικατοπτρίζει την κοινωνία μας

Ο κριτής είναι δικαιολογημένος για ορισμένες αρετές που μοιάζουν με την επιτυχία και το χάρισμα. η παρενοχλημένη στιγματίζεται και διαχωρίζεται από την ιδιαιτερότητά του ή απλώς και μόνο επειδή χρησιμεύει ως αποδιοπομπαίος τράγος που απαλλάσσει τους άλλους από το να δέχονται επιθέσεις.

Ο θεατής, οι πιο πυκνοί και πιο πυκνοί, αρνούνται να συμμετάσχουν σε μια σύγκρουση που δεν αισθάνονται ως δική τους, αφού η κοινωνία τους ενημερώνει ότι αυτό δεν είναι πολύ "κερδοφόρο". "Πρακτική" και μάλιστα και αντιπαραγωγική.

Αν θέλουμε να εντοπιστεί και να αντιμετωπιστεί ο εκφοβισμός, δεν μπορούμε να παραμείνουμε στην επιφάνεια, ως θεατές ή ως παραλήπτες καταγγελιών αυτού του τύπου παρενόχλησης (ή οποιουδήποτε άλλου). Η παρενόχληση και η κακοποίηση πηγαίνει πολύ περισσότερο από χτυπήματα ή πειράγματα.

Μερικές φορές, ο παρενοχλητής είναι μια πιστή αντανάκλαση του τι ενθαρρύνεται στο περιβάλλον μας: η απόρριψη της αριστείας, η ακύρωση της διαφορετικότητας. Ο αποκλεισμός της πρωτοτυπίας. Επιλέγεται ένας ευάλωτος στόχος, χωρίς προνόμια. Επιπλέον, δεν είναι μόνο ο στόχος του θυμού, αλλά η προφανής συνέπεια της αποτυχίας όλων να το εντοπίσουν εγκαίρως.

5 τύποι εκφοβισμού ή εκφοβισμού Ο εκφοβισμός παίρνει τη ζωή νέων ανθρώπων που κακομεταχειρίζονται με τους πιο ποικίλους τρόπους. Σήμερα θα ανακαλύψουμε μερικά από αυτά. Διαβάστε περισσότερα "

Mercantilism και η ψεύτικη έννοια της επιτυχίας ως προέλευσης του πλέον σύγχρονου εκφοβισμού

Ο εκφοβισμός, όπως το καταλαβαίνουμε τώρα, υπήρξε θέμα ταμπού εδώ και χρόνια. Τώρα είναι η τήρηση της νέας εποχής της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής που επηρεάζεται από την άγρια ​​ανταγωνιστικότητα. Όλα τα ενοχλητικά αποφεύγονται, όλοι οι πόροι των σχολείων διατίθενται στο εμπόριο, οι μπάλες εκτοξεύονται αν μια συγκεκριμένη ομάδα παιδιών δεν προσαρμόζεται.

Μπορούμε να δούμε πώς τα παιδιά διδάσκονται διάφορες γλώσσες όχι λόγω του πολιτιστικού πλούτου, αλλά λόγω του υλικού πλούτου που θα αποκτήσουν μία μέρα. Κάθε φορά που βαθαίνει λιγότερο σε θέματα όπως η φιλοσοφία. Διδάσκονται και είναι διατεθειμένοι να κερδίσουν, όταν δεν γνωρίζουν καν πώς να ζήσουν μαζί.

Δεν τους λένε για άλλες πραγματικότητες και την εργασιακή συμπάθεια, η οποία θα μπορούσε να αποτρέψει πολλές από αυτές τις περιπτώσεις παρενόχλησης. Αυτό δεν είναι ζωγραφική μια πραγματικότητα πάρα πολύ σκοτεινή, είναι να σημειωθεί ότι η πρόοδος των πόρων δεν συμβαδίζει με μεγάλη εκπαιδευτική πρόοδο. Μερικές φορές αυτό δεν σχετίζεται μόνο με την ύπαρξη 10 στην εργασία, αν έχετε 0 στην εκπαίδευση.

Αν δεν θέλουμε παρενόχληση, εάν θέλουμε ισότητα και εάν θέλουμε εκπαίδευση, μπορούμε να την επιτύχουμε. Η απαραίτητη προϋπόθεση για να ζωγραφίσετε μια ζεστή και άνετη πραγματικότητα είναι να μάθετε πώς πληρώνει το πεδίο για να αποφύγει την παρενόχληση. Δεν υπάρχει μαγικό ραβδί γι 'αυτό, πρέπει να το δουλεύετε καθημερινά μαζί. Δημιουργία ευαισθητοποίησης και όχι αδιαφορία.

Οι γονείς αποικιοκράτες του σχολικού χώρου: ένας τρέχων εκφοβισμός για τον οποίο κανείς δεν μιλάει

Πρέπει να είμαστε σε θέση να εντοπίσουμε ποια κοινά σημεία θα υπάρχουν πάντα στον εκφοβισμό, αλλά πώς μπορούν να καμουφλαστούν μεταξύ των νέων συμπεριφορών, στις οποίες συμπεριλαμβάνονται οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές. Τον τελευταίο καιρό, η υπερπροστασία την ίδια στιγμή που προκαλεί η απόλυτη εξουσιοδότηση στα σχολεία μιας εντολής που αφορά τους γονείς σοβαρά προβλήματα πειθαρχίας στην τάξη.

Υπάρχει σύγχυση μεταξύ ρόλων και επιθυμιών σε πολλούς τρέχοντες γονείς. Από τη μία πλευρά, θέλουν οι κόρες και οι γιοι τους να περνούν περισσότερο χρόνο να κάνουν δραστηριότητες έξω από το σπίτι. Από την άλλη πλευρά, χωρίς να εμπλέκονται, ισχυρίζονται ότι έχουν πλήρη εξουσία σε όλους εκείνους τους επαγγελματίες που εργάζονται με τα παιδιά τους.

Το πρόβλημα της τρέχουσας εκπαίδευσης είναι ότι δεν υπήρξε προοδευτική και βέλτιστη μετάβαση μεταξύ των παλαιών εκπαιδευτικών μοντέλων, παρωχημένων και αυταρχικών, σε άλλα συνεταιριστικά και δημοκρατικά μοντέλα που δεν απομακρύνουν την εξουσία από τους εκπαιδευτικούς.

Αυτό επηρεάζει την εκπαίδευση εν γένει, αλλά ιδιαίτερα το πρόβλημα του εκφοβισμού. Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί ή οι σχολικοί ψυχολόγοι να καταγγείλουν μια κατάσταση κατάχρησης όταν οι ικανότητές τους αμφισβητούνται συστηματικά από τους γονείς και από τους ίδιους τους μαθητές;?

Υπάρχει κάποια αποδιαμόρφωση της σχολικής ανάπτυξης πολλών παιδιών σήμερα, γεγονός που δυσχεραίνει την ανίχνευση περιπτώσεων εκφοβισμού . Όλο και περισσότερες δραστηριότητες διεξάγονται στον χώρο του σχολικού χώρου. Γιορτές και γενέθλια που πρέπει να είναι γιορτή για όλους, αλλά με την οποία ορισμένα παιδιά αρχίζουν να αποκλείονται με απόφαση των γονέων άλλων μαθητών.

Rencillas μεταξύ των ενηλίκων που προβάλλονται σε ένα κοινό χώρο. Άλλοι γονείς είναι θεατές αλλά αρνούνται να πάρουν τις πλευρές. Οι εκπαιδευτικοί δεν υπολογίζουν σε συνεργάτες και αξιόπιστα δεδομένα για να αλλάξουν τη δυναμική της κατάστασης. Τα παιδιά βλέπουν ενισχυμένες συμπεριφορές αποκλεισμού. Ο εκφοβισμός των παιδιών στις τάξεις που καλλιεργούνται από τους γονείς με τη στάση τους.

Πολλοί ενήλικες αρχίζουν να συμπεριφέρονται σαν "παιδιά". Ερωτήστε τους καθηγητές συστηματικά, αρνούνται οποιαδήποτε λανθασμένη συμπεριφορά των παιδιών τους. Αυτές στιγματίζουν τη συμπεριφορά άλλων παιδιών, ενισχύουν και εξαερίζουν οποιαδήποτε διαμάχη μεταξύ δύο παιδιών πριν επιλέξουν διάλογο. Αυτός είναι επίσης ένας σιωπηλός εκφοβισμός, από τον οποίο κανείς δεν μιλάει.

Ας μην αφήσουμε τον εκφοβισμό να υιοθετήσει νέες μορφές

Υπάρχει όμως μια χαρά: εντοπίστηκε ο "παλιός" εκφοβισμός και τώρα προσπαθούμε να αυξήσουμε την ευαισθητοποίηση και να την εξαλείψουμε. Ας μην υιοθετήσουμε νέες μορφές και να καλλιεργήσουμε νέες ρίζες.

Ας εντοπίσουμε εκ των προτέρων αυτόν τον νέο τύπο εκφοβισμού που, χωρίς να σιωπά, προκαλεί λιγότερη δυσφορία. Μην μετατρέπετε τα παιδιά μας σε σπασμένα μαριονέτες από τις απογοητεύσεις μας, τοποθετώντας ετικέτες πάνω τους που μπορούν να προκαλέσουν στους ενήλικες που ασχολούνται με αυτά το γνωστό "φαινόμενο Pygmalion".

Αφήστε τους να κάνουν λάθη και επιτυχία προτού μας πιστέψουν με το δικαίωμα να καθορίσουν μια φράση σχετικά με τη συμπεριφορά και την προσωπικότητά τους που θέτει τους άλλους σε έναν τρόπο να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Δεν γινόμαστε ποτέ θεατές, αλλά προ πάντων δεν προωθούμε τη συμπεριφορά της παρενόχλησης στα παιδιά με το μοντέλο μας.

Εκφοβισμός: όταν το παιδί σας είναι ο επιτιθέμενος Ο εκφοβισμός ή ο εκφοβισμός είναι όλο και πιο διαδεδομένο φαινόμενο στην εποχή μας. Αλλά τι συμβαίνει όταν ο γιος μας είναι ο επιτιθέμενος; Διαβάστε περισσότερα "