5 φράσεις του Albert Bandura για την κοινωνική μάθηση

Ο Albert Bandura είναι Καναδός ψυχολόγος που σήμερα εργάζεται ως καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Οι σπουδές και ο σχηματισμός τους, που καθορίζονται από έναν γνωστικό-συμπεριφορικό προσανατολισμό, έχουν αποκτήσει την αναγνώριση του κόσμου για τους Θεωρία της κοινωνικής μάθησης. Με όλα αυτά, σήμερα παίρνουμε μερικές φράσεις του Albert Bandura ότι μας έχει αφήσει και αυτό μας επιτρέπει να δούμε τον τρόπο με τον οποίο βλέπει την κοινωνία.

Έτσι, μεταξύ των έργων του Albert Bandura περιλαμβάνουν τα προαναφερθέντα Θεωρία της κοινωνικής μάθησης, αλλά και τη δημοσίευσή της Θεωρία κοινωνικής μάθησης της επιθετικότητας (Θεωρία της κοινωνικής μάθησης της επιθετικότητας). Ωστόσο, έχει πολλά άλλα όπως Αντανακλαστική ενσυναίσθηση (Σκέψεις για την ενσυναίσθηση) και Αυτο-αποτελεσματικότητα: Η άσκηση ελέγχου (Αυτο-αποτελεσματικότητα: Η άσκηση ελέγχου) που είναι πολύ ενδιαφέροντα. Όλοι εστιάζουν στην κοινωνία και στη μάθηση.

1. Συνθήκη πεποιθήσεων

"Οι πεποιθήσεις των ανθρώπων για τις ικανότητές τους έχουν μεγάλη επίδραση σε αυτές τις ικανότητες".

Αυτή η πρώτη από τις φράσεις του Albert Bandura μιλάει για τη δύναμη που έχουν οι πεποιθήσεις πάνω μας. Αν νομίζουμε ότι δεν είμαστε καλοί στα μαθηματικά, για παράδειγμα, όσο σκληρά δοκιμάζουμε τις δεξιότητές μας για να τα λύσουμε σωστά, θα εξαντληθούν.

Αλλά, σε πολλές περιπτώσεις, οι πεποιθήσεις μας για το τι είμαστε καλοί ή τι μπορούμε να κάνουμε προέρχονται από το περιβάλλον μας. Αυτό σημαίνει ότι κάποιος από την οικογένειά μας, για παράδειγμα, μας είπε μια μέρα ότι είμαστε πολύ κακοί στο μαθηματικό, το πιστεύαμε και βάζουμε την ετικέτα στα μέτωπά μας, ορίζοντας τον εαυτό μας πριν από τους άλλους από εκείνη τη στιγμή. Το θετικό είναι ότι αυτές οι ετικέτες μπορούν να αφαιρεθούν.

2. Η ψυχολογία βοηθά, δεν υπαγορεύει

«Η ψυχολογία δεν μπορεί να πει στους ανθρώπους πώς πρέπει να ζήσουν τη ζωή τους. Ωστόσο, μπορεί να τους παράσχει τα μέσα για την πραγματοποίηση προσωπικών και κοινωνικών αλλαγών ".

Όταν η Bandura ανέπτυξε την κοινωνική μάθηση θεωρία συνειδητοποίησε τη σημασία του έργου των ψυχολόγων, οι οποίοι δεν υπαγορεύουν τι πρέπει να κάνουν οι ασθενείς τους, αλλά καθοδηγούν τους ανθρώπους σε μια εποχή που χρειάζονται υποστήριξη για να λύσουν τα προβλήματά τους.

Οι ψυχολόγοι προσφέρουν εργαλεία και ασκούν ασκήσεις με τους ασθενείς έτσι ώστε να μπορούν να πραγματοποιούν τις αλλαγές που εξετάζουν να νιώθω καλύτερα. Αλλά αυτοί οι επαγγελματίες δεν μπορούν ποτέ να πουν "πρέπει να κάνετε αυτό ή αυτό" σε όσους έρχονται στις διαβουλεύσεις σας. Ο καθένας πρέπει να οικοδομήσει τη δική του ζωή.

3. Η μάθηση είναι αμφίδρομη

«Η μάθηση είναι αμφίδρομη: μαθαίνουμε το περιβάλλον και τη μάθηση περιβάλλον και τροποποιήθηκε με τις πράξεις μας».

Αυτό το τρίτο από τα λόγια του Albert Bandura μας αφήνει ένα πολύ βαθύ προβληματισμό για τη μάθηση. Σύμφωνα με αυτό το συγγραφέα, μαθαίνουμε από το περιβάλλον, αυτό που μας διδάσκουν στο σχολείο, αυτό που βλέπουμε στο σπίτι μας και αυτό που οι αγαπημένοι μας προσπαθούν να μας διδάξουν. Αλλά, μόλις έχουμε κάποια γνώση, το περιβάλλον μπορεί να μάθει αν ενεργούμε.

Οι πράξεις είναι πολύτιμες, διότι μας επιτρέπουν να αλλάξουμε. Εάν από την παιδική ηλικία κάποιος από το περιβάλλον μας έχει χρησιμοποιήσει και έχουμε μάθει ότι αυτό ήταν φυσιολογικό, μπορούμε να το αλλάξουμε αν ενεργούμε με διαφορετικό τρόπο. Τη στιγμή που δεν επιτρέπουμε τον εαυτό μας να χειραγωγηθεί, το περιβάλλον χειραγώγησης θα τροποποιηθεί.

4. Η παγίδα εξαρτάται από τους άλλους

"Το επίτευγμα αξιολογείται κοινωνικά από κακώς καθορισμένα κριτήρια, έτσι ώστε κάποιος να τείνει να εξαρτάται από άλλους για να μάθει πώς το κάνουν".

Ίσως πολλοί από εμάς να νιώθουν ταυτισμένοι με αυτή τη φράση από τον Albert Bandura. Πόσες φορές ρωτήσαμε άλλους ανθρώπους για απόψεις επειδή θέλαμε να μάθουμε αν είχαμε καλή κατάσταση; Ή, ακόμη και να το γνωρίζει, να το επιβεβαιώσει? Μπορούμε να ζητήσουμε από τους άλλους να σκέφτονται, αλλά ποτέ δεν εξαρτώνται από αυτό που μας λένε.

Ο λόγος για αυτό βρίσκεται στις δοκιμές. Για Bandura φράση μιλάει για τα επιτεύγματα και την αξιολόγηση τους από την πλευρά των άλλων. Αυτό είναι ένα μεγάλο λάθος. Κάθε βλέπει τα επιτεύγματα με διαφορετικό τρόπο και μπορούμε να πάρουμε για να υποτιμήσουν το δικό μας για να τα δείτε μέσα από τα μάτια των άλλων.

5. Η αυτο-αποτελεσματικότητα οδηγεί στην εγκατάλειψη

"Η αντιληπτή αυτο-αποτελεσματικότητα προβλέπει την ακαδημαϊκή εγκατάλειψη".

Η τελευταία από τις φράσεις του Albert Bandura ασχολείται με τη σχολική αποτυχία που είναι τόσο παρούσα σήμερα και που έχει την αιτία της στην αυτο-αποτελεσματικότητα. Αλλά αυτό είναι μόνο μια αντίληψη που μπορεί να συμβεί λόγω αυτού που μιλήσαμε στην αρχή των πεποιθήσεων που μπορούν να έχουν άλλοι για μας.

Ένας δάσκαλος που αποπροσανατολίζει, απουσιάζει ή αδιάφορος τους γονείς, μπορεί να κάνει τους νέους να αντιλαμβάνονται ότι είναι ανίκανοι και χάνουν το κίνητρο να αγωνιστούν. Η Bandura έγραψε ένα βιβλίο Αυτο-αποτελεσματικότητα στις μεταβαλλόμενες κοινωνίες (Αυτο-αποτελεσματικότητα στις μεταβαλλόμενες κοινωνίες) στην οποία ασχολείται με την έννοια αυτή από την ακαδημαϊκή, εργασιακή, οικογενειακή και πολιτιστική σκοπιά, μεταξύ άλλων.

Όλες αυτές οι φράσεις από τον Albert Bandura μας επιτρέπουν να προβληματιστούμε για τη σημερινή κοινωνία και για αυτό που μαθαίνουμε, ότι δεν αμφισβητούμε και ότι μας εμποδίζει να σκιάσουμε όλες τις πεποιθήσεις που φέρνουμε πίσω από την πλάτη μας. Αυτό που μαθαίνουμε μπορούμε να το αμφισβητήσουμε. Δεν χρειάζεται να δράσουμε με βάση τις αποφάσεις που κάνουν άλλοι. Αυτό θα μας κάνει να νιώθουμε δυστυχισμένοι.

Η κοινωνική μάθηση του Albert Bandura Μεγάλο μέρος της συμπεριφοράς μας βασίζεται στην κοινωνική μάθηση. Από τη στιγμή που γεννιόμαστε, αρχίζουμε να εστιάζουμε στο πώς συμπεριφέρονται τα μοντέλα αναφοράς μας και συνεχίζουμε να τα μιμούμε μέχρι να μπορέσουμε να ενσωματώσουμε ορισμένες συμπεριφορές. Διαβάστε περισσότερα "