7 φράσεις Piaget σχετικά με την παιδική ηλικία και τη μάθηση

Ο Jean Piaget ήταν ένας γνωστός κονστρουκτιβιστής ψυχολόγος στους τομείς της παιδοψυχολογίας και της μάθησης. Οι σπουδές και η έρευνά του είχαν μεγάλη επιρροή τόσο στην εξελικτική ψυχολογία όσο και στη σύγχρονη παιδαγωγική. Οι φράσεις του Piaget είναι ένα σαφές παράδειγμα του πάθους του για τη μελέτη της ανάπτυξης.

Ο Piaget είχε παιδιά από τα οποία έμαθε πολλά. Μέσα από λεπτομερή παρατήρηση της ανάπτυξής της, επεξεργάστηκε μια θεωρία σχετικά με τη νοημοσύνη και καθιέρωσε ορισμένα στάδια της γνωσιακής ανάπτυξης των παιδιών.

Σε αυτό το άρθρο επιλέξαμε τις 7 φράσεις του Piaget που μας λένε για τα δύο θέματα που ήταν πιο παθιασμένα: παιδική ηλικία και μάθηση. Ας εμβαθύνουμε.

1. Η σημασία του να μην κάνουμε πάντα το ίδιο

"Ο κύριος στόχος της εκπαίδευσης στα σχολεία πρέπει να είναι η δημιουργία ανδρών και γυναικών που είναι σε θέση να κάνουν νέα πράγματα, όχι απλά να επαναλαμβάνουν τι έχουν κάνει άλλες γενιές. άντρες και γυναίκες που είναι δημιουργικές, εφευρετικές και ανακαλύπτριες, που μπορεί να είναι κρίσιμες, να επαληθεύουν και να μην αποδέχονται όλα όσα τους προσφέρονται ".

Ποια είναι η χρήση της επανάληψης του ίδιου? Ο Piaget εγκαινιάζει μια πολύ μεγάλη κριτική στο εκπαιδευτικό σύστημα με αυτή τη φράση. Κάτι που θα μπορούσε να ισχύει ακόμα και σήμερα. Σε πόσες σχολές ενθαρρύνεται η δημιουργικότητα; Σε πολύ λίγους, οι περισσότεροι επικεντρώνονται σε μια διδακτέα ύλη και την αξιολόγηση των βαθμολογιών των δοκιμών για τον προσδιορισμό του επιπέδου των σπουδαστών.

Οι νέοι περνούν πολύ χρόνο κάθονται στο οποίο ακούν τους βαριεμένους δασκάλους τους. Η δυναμική είναι η ίδια όπως πάντα. Κάνετε ασκήσεις, μαθαίνετε την ατζέντα από τη μνήμη και την αναπτύξετε στην εξέταση. Δεν υπάρχει μάθηση, καμία κριτική, κανένας λόγος, κανένας δεν τίθεται σε τίποτα. Είναι αυτό που πραγματικά θέλουμε?

2. Το πραγματικό νόημα της εκπαίδευσης

«Εκπαίδευση, για τους περισσότερους ανθρώπους, σημαίνει ότι προσπαθεί να πάρει το παιδί να μοιάζει με το τυπικό ενήλικα της κοινωνίας του ... Αλλά για μένα, την εκπαίδευση σημαίνει να γίνουν δημιουργοί ... Θα πρέπει να κάνετε εφευρέτες, καινοτόμοι, οι μη συμβατικές».

Επειδή ήμασταν λίγοι, ακούσαμε πράγματα όπως "σταμάτημα άλματος" ή "συμπεριφέρονται σαν ένα μεγάλο αγόρι". Δεν μας αφήνουν ή δεν είμαστε παιδιά. Μας ωθούν να γίνουμε σε μια βιασύνη το στερεότυπο ενός ενήλικα στην κοινωνία που ζει με μεγάλη ταχύτητα μέσω του αυτοματισμού.

Όλα αυτά μας περιορίζουν, ταξινομούν και μας εμποδίζουν να βγούμε έξω. Όπως λέει ο Piaget, η εκπαίδευση πρέπει να ενθαρρύνει δημιουργικούς ενήλικες, γεμάτους νέες ιδέες και καθόλου διαρθρωτικές. Ωστόσο, κάθε μέρα παρατηρούμε το αντίθετο ...

3. Τα παιδιά μπορούν να ανακαλύψουν νέα πράγματα

"Πώς μπορούμε, με τα ενήλικα μυαλά μας, να μάθουμε τι θα είναι ενδιαφέρον; Αν ακολουθήσετε το παιδί ... μπορείτε να ανακαλύψετε κάτι νέο ... ".

Αυτή είναι μία από τις φράσεις του Piaget που αντανακλούν περισσότερο το ενδιαφέρον του για τον κόσμο των παιδιών και πάνω απ 'όλα, το μεγάλο θαυμασμό του γι' αυτούς. Ο Piaget γνώριζε ότι χάρη στα παιδιά μπορούμε να μάθουμε νέα πράγματα, ακόμα κι αν δεν το γνωρίζουμε.

Τα παιδιά δεν έχουν ακόμη μολυνθεί από την κοινωνία. Είναι ελεύθεροι, δημιουργικοί, εφευρετικοί και περίεργοι. Αλλά καθώς μεγαλώνουμε χάνουμε αυτό το ενδιαφέρον για την ανακάλυψη του κόσμου και βυθίζουμε μια σειρά παραδειγμάτων που μας περιορίζουν και μας κωδικοποιούν. Ίσως πρέπει να μάθουμε λίγο από τα μικρά παιδιά ...

4. Ο δάσκαλος δεν είναι ομιλητής

"Αυτό που είναι επιθυμητό είναι ότι ο καθηγητής σταματά να είναι ρήτορας, ικανοποιημένος με τη μετάδοση έτοιμων λύσεων. Ο ρόλος της θα πρέπει να είναι μάλλον πρωτοβουλία και να ενθαρρύνει την έρευνα των συμβούλων ".

Πολλοί δάσκαλοι έρχονται στις τάξεις τους, εξηγούν το θέμα, στέλνουν ασκήσεις στο σπίτι και πηγαίνουν στην επόμενη τάξη. Αυτός δεν είναι ο πραγματικός ρόλος ενός δασκάλου. Ο ρόλος του πρέπει να είναι πιο ενεργός και θα πρέπει να εμπλακεί περισσότερο στην τόνωση των μαθητών του.

Ο Piaget το λέει με πολύ σοφό τρόπο για να το εξηγήσει ο δάσκαλος πρέπει να προωθήσει την πρωτοβουλία των μαθητών του και να ενισχύσει την περιέργειά του. Έτσι επιτυγχάνεται η αληθινή μάθηση.

5. Το παιχνίδι είναι το έργο των παιδιών

"Το παιχνίδι είναι το έργο της παιδικής ηλικίας".

Αυτή είναι μια άλλη φράση του Piaget που αναφέρεται στην παιδική ηλικία και το παιδί τη σημασία του παιχνιδιού για την ανάπτυξη του παιδιού. Γι 'αυτό είναι τόσο σημαντικό να το προωθήσουμε στα μικρότερα αντί να επιβάλλουμε περιορισμούς. Το παιχνίδι είναι ακριβώς το έργο των παιδιών. Μέσα από το παιχνίδι ένας ολόκληρος κόσμος δυνατοτήτων αρχίζει να εμφανίζεται τόσο ατομικά όσο και κοινωνικά.

6. Αφήστε τα παιδιά να ανακαλύψουν τον κόσμο

"Όταν διδάσκετε σε ένα παιδί κάτι, παίρνετε για πάντα την ευκαιρία του να το ανακαλύψετε μόνος του".

Οι ενήλικοι ήδη γνωρίζουν τα πάντα, ωστόσο τα μικρά δεν το κάνουν. Γι 'αυτό, δεν είναι απαραίτητο να τους εξηγήσουμε τα πάντα. Πρέπει να δώσετε στον εαυτό σας ένα περιθώριο ώστε να μπορείτε να ανακαλύψετε τον κόσμο μόνο του, να κάνετε ερωτήσεις και να πειραματιστείτε με τον δικό του τρόπο.

7. Μείνετε εν μέρει ως παιδί

«Αν θέλετε να είστε δημιουργικοί, να παραμείνουν εν μέρει ως παιδί, η δημιουργικότητα και η εφεύρεση που χαρακτηρίζει τα παιδιά πριν παραμορφωθεί από ενήλικα κοινωνία».

Θέλετε να ενισχύσετε τη δημιουργικότητά σας? Θέλετε να αυξήσετε την ικανότητά σας για εφευρετικότητα; Έτσι, μείνετε εν μέρει σαν ένα παιδί. Επειδή αυτά είναι ελεύθερα και οι σκέψεις τους δεν παραμορφώνονται ούτε μολύνονται από την ενήλικη κοινωνία.

Με αυτές τις τελευταίες φράσεις του Piaget, μπορούμε να σκεφτούμε πόσες φορές κρίνουμε και πώς περιορίζουμε τον εαυτό μας για αυτό. Γιατί νιώθουμε έλλειψη περιέργειας? Ίσως πρέπει να στρέψουμε το βλέμμα μας προς τα μικρότερα και να αρχίσουμε να ξεχνούμε όσα μάθαμε και μας περιορίζει τόσο πολύ. 

Κάθε μία από τις φράσεις του Piaget είναι μια αντανάκλαση της εμφάνισής του, του τρόπου αντίληψης του κόσμου και ειδικά των παιδιών. Μια σειρά επικρίσεων που φαίνεται ότι δεν έχουν επιλυθεί επί του παρόντος. Ελπίζουμε να σας άρεσε και να μας πείτε ποιο από αυτά σας έχει επισημάνει περισσότερο. Παρόλο που όλα μπορούν να μάθουν πολύ σοφά.

Piaget και τη θεωρία του Piaget μάθησης μάθησης θα πρέπει να βασίζεται στη δημιουργία ανθρώπους που είναι ικανοί να κάνουν νέα πράγματα, όχι απλώς επαναλαμβάνοντας αυτό που άλλοι έχουν κάνει. Διαβάστε περισσότερα "