Clark L. Hull βιογραφία, θεωρία και συνεισφορές

Ο Clark L. Hull ήταν ένας διάσημος Αμερικανός ψυχολόγος που έζησε μεταξύ 1884 και 1952 και ήταν πρόεδρος της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας μεταξύ 1935 και 1936. Αυτός ο συγγραφέας κατέφυγε στην ιστορία κυρίως λόγω της θεωρίας του για τη μείωση της ώθησης, αλλά αυτή δεν ήταν η μόνη συνεισφορά του στην ψυχολογία και άλλες σχετικές επιστήμες.

Σε αυτό το άρθρο θα αναθεωρήσουμε τη βιογραφία του Clark L. Hull και τη θεωρία του για τη μείωση των παλμών. Θα αναλύσουμε επίσης την επίδραση αυτού του βαθιά σχετικού θεωρητικού στην ανάπτυξη του συμπεριφορισμού και, ως εκ τούτου, της επιστημονικής ψυχολογίας.

• Συνιστώμενο άρθρο: "Συμπεριφορισμός: ιστορία, θεωρίες και κύριοι συγγραφείς"

Βιογραφία του Clark Leonard Hull

Ο Clark Leonard Hull γεννήθηκε στο Akron, μια πόλη στην πολιτεία της Νέας Υόρκης, το 1884. Σύμφωνα με την αυτοβιογραφία του, ο πατέρας του ήταν ένας επιθετικός και υποκαλλιεργημένος άνδρας που κατείχε ένα αγρόκτημα. Ο Hull και ο μικρότερος αδελφός του εργάστηκαν σε αυτό κατά τη διάρκεια της παιδικής του ηλικίας και συχνά χάθηκαν το σχολείο για να βοηθήσουν στην οικογενειακή επιχείρηση.

Στην ηλικία των 17 ετών, ο Hull άρχισε να εργάζεται ως δάσκαλος σε αγροτικό σχολείο, αλλά λίγο μετά αποφάσισε ότι ήθελε να σπουδάσει περισσότερο, έτσι εισήλθε σε ένα ινστιτούτο και αργότερα στο Πανεπιστήμιο της Alma, Michigan. Λίγο πριν αποφοιτήσει, σχεδόν πέθανε από τυφοειδή πυρετό.

Αργότερα μετακόμισε στη Μινεσότα για να ασκήσει ως μηχανικός εξόρυξης μαθητευόμενου, έχοντας εξειδίκευση στα μαθηματικά, τη φυσική και τη χημεία. Παρόλα αυτά, υπέπεσε σε πολιομυελίτιδα. Λόγω αυτής της ασθένειας έχασε την ικανότητα να κινείται σε ένα πόδι. Κατά τη διάρκεια της περιόδου αποκατάστασης, ο Χαλ άρχισε να διαβάζει βιβλία ψυχολογίας.

Μετά την ασθένεια επέστρεψε στη δουλειά ως δάσκαλος και παντρεύτηκε τη Bertha Iutzi. Η σύζυγός του και άρχισε να παρακολουθεί το Πανεπιστήμιο του Michigan, όπου ο Hull αποφοίτησε στην Ψυχολογία το 1913. Μετά από λίγα χρόνια εργασίας ως καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Ουισκόνσιν, απέκτησε θέση στο Πανεπιστήμιο του Yale όπου εργάστηκε μέχρι το θάνατό του το 1952.

Οι κύριες συμβολές στον behaviorism

Ο Hull θεώρησε ότι η ψυχολογία είναι μια φυσική επιστήμη σε κάθε κανόνα, όπως η φυσική, η χημεία ή η βιολογία. Ως εκ τούτου, οι νόμοι της θα μπορούσαν να διατυπωθούν μέσω αριθμητικών εξισώσεων και θα υπήρχαν δευτερεύοντες νόμοι για να εξηγηθούν σύνθετες συμπεριφορές και ακόμη και τα ίδια τα άτομα.

Έτσι, αυτός ο συγγραφέας προσπάθησε να καθορίσει τους επιστημονικούς νόμους που εξηγούν τη συμπεριφορά, και ειδικότερα δύο πολύπλοκες και κεντρικές πτυχές της ανθρώπινης συμπεριφοράς: μάθηση και κίνητρο. Άλλοι θεωρητικοί, όπως ο Neal E. Miller και ο John Dollard, εργάστηκαν στην ίδια κατεύθυνση με τον Hull για να βρουν τους βασικούς κανόνες που θα επέτρεπαν την πρόβλεψη συμπεριφοράς.

Από την άλλη πλευρά, ο Hull ήταν ο πρώτος συγγραφέας για να μελετήσει τα φαινόμενα της πρότασης και της ύπνωσης χρησιμοποιώντας την πειραματική μεθοδολογία ποσοτικού τύπου. Το 1933 δημοσίευσε το βιβλίο «Η ύπνωση και η υποκειμενικότητα», για το οποίο ερευνηθεί για περίπου 10 χρόνια. Θεωρούσε ότι αυτές οι μέθοδοι ήταν θεμελιώδεις για την βαθιά κατανόηση της ψυχολογίας.

Ο Hull πρότεινε στο βιβλίο του "Αρχές συμπεριφοράς" (1943) τη θεωρία της ώθησης, "οδηγεί" στην αρχική αγγλική γλώσσα. Το έργο αυτό είχε θεμελιώδη επιρροή στην ψυχολογία, την κοινωνιολογία και την ανθρωπολογία της δεκαετίας του 1940 και του 1950 και παραμένει μία από τις κλασικές θεωρίες αναφοράς στην ιστορία του behaviorism και της ψυχολογίας γενικά.

Μέχρι την άφιξη του Hull, κανένας ψυχολόγος δεν είχε μεταφράσει τις έννοιες της μάθησης (ιδιαίτερα της ενίσχυσης και της κινητοποίησης) χρησιμοποιώντας τα μαθηματικά. Αυτό συνέβαλε στην ποσοτικοποίηση της ψυχολογίας, και κατά συνέπεια στην προσέγγισή της σε άλλες φυσικές επιστήμες.

Η θεωρία της μείωσης των παλμών

Ο Hull δήλωσε ότι η μάθηση είναι ένας τρόπος προσαρμογής στις προκλήσεις του περιβάλλοντος που ευνοούν την επιβίωση των ζωντανών όντων. Ορίζεται ως μια ενεργή διαδικασία σχηματισμού συνήθειας που μας επιτρέπει να μειώνουμε τις παρορμήσεις, όπως η πείνα, η διασκέδαση, η χαλάρωση ή η σεξουαλικότητα. Αυτά μπορεί να είναι βασικά ή να αποκτηθούν με κλιματισμό.

Σύμφωνα με τον Hull, όταν βρισκόμαστε σε μια "κατάσταση ανάγκης", η ώθηση ή το κίνητρο αυξάνεται για να πραγματοποιήσουμε μια συμπεριφορά που γνωρίζουμε από την εμπειρία που την ικανοποιεί. Για την εκτέλεση της συμπεριφοράς είναι απαραίτητο η συνήθεια να έχει κάποια δύναμη και ότι η ενίσχυση που θα προκύψει από τη συμπεριφορά παρακινεί το θέμα.

Ο τύπος που δημιουργήθηκε από τον Hull για να εξηγήσει το κίνητρο είναι ο ακόλουθος: Δυναμικό συμπεριφοράς = Δύναμη συνήθειας (αριθμός ενισχύσεων που έχει επιτευχθεί μέχρι στιγμής) x Παλμός (χρόνος στέρησης ανάγκης) x Τιμή κίνητρα ενίσχυσης.

Ωστόσο, η θεωρία του Hull νικήθηκε από τον προτεινόμενο συμπεριφορισμό του Edward C. Tolman, ο οποίος ήταν πιο επιτυχημένος λόγω της εισαγωγής γνωστικών μεταβλητών (προσδοκιών) και έδειξε ότι μπορεί να υπάρξει μάθηση χωρίς ενίσχυση. Το γεγονός αυτό αμφισβήτησε τη βάση των προτάσεων του Hull.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Hull, C. L. (1943). Αρχές Συμπεριφοράς. Νέα Υόρκη: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C.L. (1952). Clark L. Hull. Μια ιστορία της ψυχολογίας στην αυτοβιογραφία. Worcester, Μασαχουσέτη: Clark University Press.