Πώς λειτουργεί η ανθρώπινη μνήμη (και πώς μας εξαπατά)

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η μνήμη είναι ένα είδος αποθήκευσης όπου αποθηκεύουμε τις μνήμες μας. Άλλοι, περισσότεροι φίλοι της τεχνολογίας, κατανοούν ότι η μνήμη μοιάζει περισσότερο με έναν υπολογιστή στο σκληρό δίσκο του οποίου καταθέτουμε τη μάθηση, τις εμπειρίες μας και τις εμπειρίες της ζωής μας, ώστε να μπορούμε να τις χρησιμοποιήσουμε όταν τις χρειαζόμαστε.

Αλλά η αλήθεια είναι ότι και οι δύο αντιλήψεις είναι λάθος.

• Σχετικό άρθρο: "Τύποι μνήμης"

Έτσι, πώς λειτουργεί η ανθρώπινη μνήμη;?

Δεν έχουμε μνήμη ως τέτοια αποθηκευμένη στον εγκέφαλό μας. Αυτό θα ήταν, από φυσική και βιολογική άποψη, κυριολεκτικά αδύνατο.

Αυτό που ο εγκέφαλος εδραιώνει στη μνήμη είναι "πρότυπα λειτουργίας", Δηλαδή, τον τρόπο με τον οποίο ενεργοποιούνται συγκεκριμένες ομάδες νευρώνων κάθε φορά που μαθαίνουμε κάτι νέο.

Δεν θέλω να κάνω αυτό το μεγάλο χάος, οπότε θα πω απλώς ότι όλες οι πληροφορίες που εισέρχονται στον εγκέφαλο γίνεται ηλεκτρικό ερεθιστικό.

Νευροεπιστήμη των αναμνήσεων

Αυτό που διατηρεί ο εγκέφαλος είναι η συχνότητα, το εύρος και η ιδιαίτερη ακολουθία των νευρικών κυκλωμάτων που εμπλέκονται στη μάθηση. Ένα συγκεκριμένο γεγονός δεν αποθηκεύεται, αλλά ο τρόπος με τον οποίο το σύστημα λειτουργεί με αυτό το συγκεκριμένο γεγονός.

Στη συνέχεια, όταν θυμόμαστε κάτι συνειδητά ή χωρίς την πρόθεσή μας, μια εικόνα έρχεται στο μυαλό, αυτό που κάνει ο εγκέφαλός μας είναι να επαναλάβουμε εκ νέου αυτό το συγκεκριμένο λειτουργικό μοτίβο. Και αυτό έχει σοβαρές συνέπειες. Ίσως το πιο σημαντικό είναι αυτό η μνήμη μας μας εξαπατά.

Δεν ανακτάμε τη μνήμη όπως αυτή αποθηκεύτηκε, αλλά μάλλον το επανατοποθετήσαμε όποτε το χρειαζόμαστε από την επανενεργοποίηση των αντίστοιχων λειτουργικών προτύπων.

Τα "ελαττώματα" της μνήμης

Το πρόβλημα είναι ότι αυτός ο μηχανισμός υποκίνησης δίνεται εν γένει. Η θέση σε λειτουργία του συστήματος μπορεί να φέρει ως λαθρεπιβάτες σε άλλες μνήμες που έχουν διαρρεύσει, που ανήκουν σε άλλη εποχή ή σε άλλο τόπο.

Επιστήμη και παρεμβολές

Θα σας πω ένα πείραμα που δείχνει πόσο ευάλωτοι είμαστε σε παρεμβολές στη μνήμη και πώς μπορούμε να υποκινήσουμε επιμελώς να θυμόμαστε κάτι με λάθος τρόπο ή ότι δεν συνέβη ποτέ.

Σε μια ομάδα ανθρώπων παρουσιάστηκε ένα βίντεο στο οποίο μπορεί να παρατηρηθεί τροχαίο ατύχημα, και συγκεκριμένα η σύγκρουση μεταξύ δύο οχημάτων. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε δύο μικρές ομάδες και ανακρίθηκαν, ξεχωριστά, για αυτό που είχαν δει. Τα μέλη της πρώτης ομάδας κλήθηκαν να εκτιμήσουν πόσο γρήγορα κινήθηκαν τα αυτοκίνητα όταν "συγκρούστηκαν".

Η ίδια ομάδα κλήθηκε για τα μέλη της δεύτερης ομάδας, αλλά με μια φαινομενικά ασήμαντη διαφορά. Ζητήθηκαν με ποια ταχύτητα εκτιμούσαν ότι τα αυτοκίνητα κινούνταν όταν κάποιος ήταν "ενσωματωμένος" στην άλλη.

Τα μέλη της τελευταίας ομάδας υπολογίζουν, κατά μέσο όρο, τιμές πολύ υψηλότερες από εκείνες της πρώτης ομάδας, όπου τα αυτοκίνητα απλά είχαν «καταρρεύσει». Λίγο καιρό αργότερα, συναντήθηκαν ξανά στο εργαστήριο και ζήτησαν λεπτομέρειες για το ατύχημα του βίντεο.

Το διπλάσιο των μελών της ομάδας στην οποία τα αυτοκίνητα είχαν «ενσωματωθεί» σε σχέση με τα μέλη της άλλης ομάδας Είπαν ότι είδαν παράθυρα παρμπρίζ εξερράγη και διάσπαρτα στο πεζοδρόμιο. Πρέπει να σημειωθεί ότι δεν είχε σπάσει κανένα παρμπρίζ στο συγκεκριμένο βίντεο.

Θυμάμαστε με δυσκολία

Πιστεύουμε ότι μπορούμε να θυμηθούμε το παρελθόν με ακρίβεια, αλλά δεν είναι έτσι. Ο εγκέφαλος αναγκάζεται να ανοικοδομήσει τη μνήμη κάθε φορά που αποφασίζουμε να την ανακτήσουμε. Θα πρέπει να οικοδομήσουμε σαν να ήταν ένας γρίφος που, άλλωστε, δεν έχουν όλα τα κομμάτια, αφού μεγάλο μέρος των πληροφοριών δεν είναι διαθέσιμη, επειδή ποτέ δεν είχε αποθηκευτεί ή φιλτραρισμένο συστήματα υγειονομικής.

Όταν θυμόμαστε ένα συγκεκριμένο επεισόδιο της ζωής μας, όπως μπορεί να είναι η ημέρα που αποφοίτησε από το κολέγιο, ή όταν πήραμε την πρώτη μας δουλειά, η ανάκτηση των αναμνήσεων δεν δίνεται σε ένα καθαρό και άθικτο, όπως όταν, για παράδειγμα, να ανοίξετε ένα έγγραφο κειμένου στον υπολογιστή μας, αλλά αυτό ο εγκέφαλος πρέπει να κάνει μια ενεργό προσπάθεια για να εντοπίσει τις πληροφορίες που είναι διάσπαρτες και στη συνέχεια να συγκεντρώσει όλα αυτά τα διαφορετικά στοιχεία και κατακερματισμένο για να μας παρουσιάσει μια εκδοχή όσο το δυνατόν πιο συμπαγή και κομψό για το τι συνέβη.

Ο εγκέφαλος είναι υπεύθυνος για την «πλήρωση» των κενών της μνήμης

Οι λακκούβες και τα κενά συμπληρώνονται τα κομμάτια του εγκεφάλου των άλλων μνήμες, προσωπικές υποθέσεις και πιστεύω προκαθοριστεί άφθονα, με απώτερο στόχο την επίτευξη μιας περισσότερο ή λιγότερο συνεκτικό σύνολο που να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες μας.

Αυτό συμβαίνει βασικά για τρεις λόγους:

Όπως είπαμε πριν, όταν ζούμε ένα συγκεκριμένο γεγονός, αυτό που διατηρεί ο εγκέφαλος είναι ένα λειτουργικό μοτίβο. Στη διαδικασία, πολλές από τις αρχικές πληροφορίες δεν μπαίνουν ποτέ στη μνήμη. Και αν εισέλθει, δεν εδραιώνεται αποτελεσματικά στη μνήμη. Αυτό δημιουργεί προσκρούσεις στη διαδικασία που απομακρύνει τη συσχέτιση με την ιστορία όταν θέλουμε να την θυμηθούμε.

Έπειτα, έχουμε το πρόβλημα των ψευδών και άσχετων αναμνήσεων που αναμιγνύονται με την πραγματική μνήμη όταν την φέρνουμε στη συνείδηση. Εδώ κάτι παρόμοιο με όταν θα ρίχνει ένα δίχτυ στη συμβαίνει η θάλασσα, μπορούμε να πιάσει κάποιο μικρό ψάρι, το οποίο είναι αυτό που μας ενδιαφέρει, αλλά συχνά και τα σκουπίδια που κάποια στιγμή ρίχτηκε στον ωκεανό: ένα παλιό παπούτσι, μια πλαστική σακούλα, ένα μπουκάλι άδειο σόδα, κλπ.

Αυτό το φαινόμενο συμβαίνει επειδή ο εγκέφαλος λαμβάνει μόνιμα νέες πληροφορίες, εδραιώνοντας τη μάθηση για την οποία πολλές φορές καταφεύγει στα ίδια νευρικά κυκλώματα που χρησιμοποιούνται για άλλες μορφές μάθησης, τα οποία μπορεί να προκαλέσουν κάποια παρεμβολή.

Έτσι, η εμπειρία που επιθυμείτε να αρχειοθετήσετε στη μνήμη μπορεί να συγχωνευτεί ή να τροποποιηθεί με προηγούμενες εμπειρίες, προκαλώντας την καταστροφή τους ως αδιαφοροποίητο σύνολο..

Δίνοντας νόημα και λογική στον κόσμο γύρω μας

Τέλος, ο εγκέφαλος είναι όργανο που ενδιαφέρεται να δώσει νόημα στον κόσμο. Στην πραγματικότητα, φαίνεται ακόμη ότι αισθάνεται ένα αποτρόπαιο μίσος για αβεβαιότητα και ασυνέπειες.

Και είναι στην προθυμία του να εξηγήσει τα πάντα, όταν, όταν αγνοεί συγκεκριμένα δεδομένα συγκεκριμένα, τους εφευρίσκει για να ξεπεράσουν και έτσι να σώσουν τις εμφανίσεις. Έχουμε μια άλλη ρωγμή στο σύστημα εδώ, αναγνώστη φίλων. Η ουσία της μνήμης δεν είναι αναπαραγωγική, αλλά αναπλαστική, και ως εκ τούτου, ευάλωτα σε πολλαπλές μορφές παρεμβολών.