Μουσική νοημοσύνη, η αιώνια υποτιμημένη ικανότητα

Επί δεκαετίες τώρα, η έννοια της νοημοσύνης έχει ισχυρό αντίκτυπο στη ζωή του ανθρώπου.

Τα τεστ IQ που εφαρμόζονται για την επιλογή του προσωπικού και της σχολικής περιοχές, το γεγονός ότι ένας όρος ή άλλο ένα από αυτά μπορεί να έχει μεγάλο αντίκτυπο στην αυτοεκτίμηση και, αυτά τα μέτρα αποτελούν έναν καλό προγνωστικό παράγοντα της οικονομικής κατάστασης και του προσδόκιμου ζωής.

Ωστόσο, ορισμένοι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι δεν υπάρχει ούτε ένα μέτρο διανόησης, αλλά πολλοί τύποι νοημοσύνης, ενώ ορισμένοι είναι πολύ υποτιμημένοι. Το μουσική νοημοσύνη θα ήταν ένα παράδειγμα αυτού.

Τι είναι η μουσική νοημοσύνη?

Μουσική νοημοσύνη ανήκει πολλαπλής νοημοσύνης μοντέλο κυκλοφόρησε από την αμερικανική ψυχολόγο Howard Gardner, και είναι μια έννοια που αναφέρεται στις δεξιότητες και ευαισθησίες που έχουν να κάνουν με τη μουσική ευαισθησία, όταν παράγουν και αντιλαμβάνονται ως τέτοια με όλα τα αποχρώσεις.

Είναι απόλυτα ανεξάρτητη από την ικανότητα ακοής, και επομένως αφορά μόνο την ικανότητα επεξεργασίας των ηχητικών πληροφοριών απλών ή πολύ περίπλοκων μουσικών κομματιών και δεν χρειάζεται να αντικατοπτρίζεται ούτε σε συγκεκριμένα μουσικά είδη. Αυτό που ορίζει τη μουσική νοημοσύνη είναι η απόλυτη ελευθερία να δημιουργεί και να εκτιμά τη μουσική.

Πώς είναι οι άνθρωποι με μουσική νοημοσύνη?

Κάποιος με μουσική νοημοσύνη είναι ιδιαίτερα έμπειρος στο να ανιχνεύει αποχρώσεις στις μελωδίες, να σκέφτεται από την άποψη του ρυθμού, του στύλου και του τόνου και να διακρίνουν παρόμοιους ήχους που ακούγονται ξεχωριστά ή ταυτόχρονα. Με τη σειρά του, θα είναι επίσης πιο εύκολο να εκφραστούν μουσικά, είτε συνθέτοντας μουσικά κομμάτια που εκτελούνται από τους ίδιους ή κατευθύνοντας ένα μουσικό σύνολο στο οποίο θα πρέπει να έχετε κατά νου πολλά στοιχεία του τμήματος πρέπει να ερμηνευθεί.

Η μουσική νοημοσύνη μπορεί να αναλυθεί σε διάφορες δεξιότητες. Αυτές οι ικανότητες κρατούνται σε σχετικά βαθμό και δεν έχουν να κάνουν με μια τέλεια και απόλυτη ικανότητα να τις διεξάγουν. Εδώ είναι μερικά παραδείγματα.

• Ευαισθησία κατά την αναγνώριση το ρυθμό, τον τόνο, τη μελωδία και το στύλο ενός κομματιού μουσικής.
• Σχετική ευκολία κατά τη σύνθεση ή την εκτέλεση μουσικών κομματιών πρωτότυπα και όταν τα αναπαράγετε ή τα προσαρμόζετε σε σχέση με άλλο κομμάτι μουσικής.
• Ευκολία να βρούμε πόρους με τους οποίους να εκφράζουμε συναισθηματικές καταστάσεις ή ιδέες μέσω της μουσικής.
• Ευκολία στην αναγνώριση των καλυμμένων μουσικών κομματιών που φαίνεται να είναι απλός θόρυβος.
• Ικανότητα αναγνώρισης διαφορετικών μουσικών ειδών που επηρεάζουν ένα κομμάτι της μουσικής.
• Εύκολο να δημιουργήσετε μελωδίες ακούγοντας διάφορα αντικείμενα αυτοσχεδιασμός.

Η μουσική νοημοσύνη είναι εκπαιδευμένη

Σύμφωνα με τον Howard Gardner, η μουσική νοημοσύνη είναι ένας από τους πρώτους τύπους πληροφοριών που εμφανίζονται σε όλη την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των ανθρώπων, που είναι παρόντες τους πρώτους μήνες της ζωής. Επομένως, η ύπαρξή του δεν εξαρτάται από το εάν έχουμε λάβει επίσημη εκπαίδευση στη μουσική ή όχι, και πολύ λιγότερο αν γνωρίζουμε τη διαφωνία. Ωστόσο, εάν θέλετε να βελτιώσετε σημαντικά τη μουσική νοημοσύνη, υπάρχει ένα σημείο όπου πρέπει να εξασκηθείτε και να αφιερώσετε ώρες την εβδομάδα για να διαμορφώσετε συστηματικά.

Αυτό, συν το γεγονός ότι η μουσική ευφυΐα μπορούσε να είναι στενά συνδεδεμένη με τη λογική-μαθηματική νοημοσύνη και δεξιότητες που σχετίζονται με τη δημιουργική σκέψη, κάνει ορισμένες ομάδες που διεκδικούν την ανάγκη να καταβληθούν προσπάθειες σχολεία είναι αφιερωμένο στην βοηθά να βελτιώσει αυτό το είδος της νοημοσύνης χρησιμοποιώντας προγράμματα τόνωσης της μουσικής νοημοσύνης. Καταβάλλονται επίσης προσπάθειες για τη διάδοση ασκήσεων με τις οποίες οι γονείς μπορούν να εκπαιδεύσουν τα μικρά παιδιά και τη μουσική νοημοσύνη από τις πρώτες εβδομάδες τους και σύμφωνα με τα στάδια ανάπτυξης που περνούν..

Μια τελική σκέψη

Η ιδέα των πολλαπλών νοημοσύνη που διαδόθηκε από τον Χάουαρντ Γκάρντνερ είναι τόσο αγαπημένη όσο και μισούμε. Το γεγονός ότι είναι μια ταξινόμηση των διαφόρων νοητικών ικανοτήτων του έχει κερδίσει την κριτική από εκείνους που πιστεύουν ότι η νοημοσύνη μπορεί να εξηγηθεί από τη μελέτη ενός και μόνο παράγοντα νοημοσύνη (συντελεστής G Spearman). Ωστόσο,, ανοίγει επίσης την πόρτα στην κατανόηση της διάνοιας ως κάτι ευρύτερο από αυτό που μετρά τα συμβατικά τεστ ΙΑ.

Η μουσική νοημοσύνη είναι ένα από τα μεγάλα αντικρουόμενα σημεία που θέτει το μοντέλο πολλαπλών νοημοσύνη στο τραπέζι: μια νοημοσύνη που είναι νόμιμη από το απλό γεγονός ότι ανήκει στην καλλιτεχνική και δημιουργική πτυχή του ανθρώπου, παρά το γεγονός ότι δεν ισχύει για τα εργατικά και παραγωγικά εργαλεία όπως η λογική-μαθηματική νοημοσύνη.