Η θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης, τι ακριβώς είναι;

Η εξέλιξη του ανθρώπινου εγκεφάλου σε σύγκριση με τα υπόλοιπα ζώα, ειδικά με τα πρωτεύοντα, εξακολουθεί να είναι ένα μυστήριο σε συνεχή έρευνα. Ενθάρρυνση πολυάριθμων συζητήσεων από τότε που ο αγγλικός φυσιοδίφης Τσαρλς Ντάργουιν εξέθεσε στον κόσμο τη θεωρία της εξέλιξης του το 1859.

Μία από τις σημαντικότερες υποθέσεις που προσπαθούν να εξηγήσουν αυτή τη διαφορά είναι η θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης, η οποία συνδέει την εξέλιξη και την ανάπτυξη του εγκεφάλου με το επίπεδο κοινωνικής ανάπτυξης κάθε είδους.

• Σχετικό άρθρο: "Οι θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης"

Ποια είναι η θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης?

Σε αντίθεση με άλλα ζώα, ο άνθρωπος έχει βιώσει μια άπειρη εξέλιξη του εγκεφάλου, με τις γνωστικές και συμπεριφορικές συνέπειες που αυτό συνεπάγεται. Ακόμη και σε σύγκριση με τα πρωτεύοντα, ο εγκέφαλος του ανθρώπου είναι σημαντικά μεγαλύτερος και πιο περίπλοκος.

Αν και ακόμα δεν έχει καταφέρει να δημιουργήσει εντελώς ασφαλή ποια είναι η αιτία αυτών των διαφορών τόσο αβυσσαλέα όσον αφορά την ανάπτυξη του εγκεφάλου, υπάρχουν πολλές θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν αυτό το φαινόμενο που έδωσε ο «homo sapiens» την ικανότητα να αναπτύξει ένα μυαλό περισσότερα πολύπλοκο.

Μερικοί από αυτούς προτείνουν ότι η ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι μια απάντηση στην ικανότητα προσαρμογής στις αλλαγές ή αλλοιώσεις στο περιβάλλον. Κάτω από αυτές τις υποθέσεις, τα άτομα με πιο ανθεκτικότητα και ήταν σε θέση να ξεπεράσει και να επιβιώσει αντιξοότητες του περιβάλλοντος, όπως οι περιβαλλοντικές ή καιρικές συνθήκες, έχουν καταφέρει να εξαπλωθεί τα γονίδιά τους, οδηγώντας σε προοδευτική ανάπτυξη του εγκεφάλου.

Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη θεωρία με πολύ περισσότερη υποστήριξη από την επιστημονική κοινότητα: τη θεωρία της μακιαβελικής νοημοσύνης. Επίσης γνωστή ως θεωρία του κοινωνικού εγκεφάλου, αυτή η υπόθεση προϋποθέτει ότι ο σημαντικότερος παράγοντας στην ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι ο κοινωνικός ανταγωνισμός.

Σε γενικές γραμμές, αυτό σημαίνει ότι τα άτομα με περισσότερες δεξιότητες για τη ζωή στην κοινωνία ήταν πιο πιθανό να επιβιώσουν. Συγκεκριμένα, αυτές οι δεξιότητες θεωρούσαν ότι ο Machiavellian αναφέρεται σε κοινωνικές συμπεριφορές όπως η ικανότητα να ψεύδεται, να κακοποιούνται και να γίνονται αντιληπτές. Θέλω να πω, τα πιο έξυπνα άτομα με τις πιο κοινωνικές δεξιότητες έχουν επιτύχει πολύ μεγαλύτερη κοινωνική και αναπαραγωγική επιτυχία.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Η υπόθεση της κοινωνικής νοημοσύνης"

Πώς δημιουργήθηκε αυτή η ιδέα?

Στο ερευνητικό πρόγραμμα «Κοινωνική συμπεριφορά και την εξέλιξη των πρωτευόντων», που δημοσιεύθηκε το 1953 από ερευνητές M. R. Α ευκαιρία και Α Π Mead, προτάθηκε για πρώτη φορά στην κοινωνική αλληλεπίδραση, νοείται ως μέρος της ένα περιβάλλον ανταγωνιστικότητας για την επίτευξη ενός καθεστώτος μέσα σε μια κοινωνική δομή, Το κλειδί για την κατανόηση της εξέλιξης του εγκεφάλου σε ανθρωποειδή πρωτεύοντα θα μπορούσε να βρεθεί.

Αργότερα, το 1982, η ολλανδική ερευνητής που ειδικεύεται στην ψυχολογία, Primatology και ηθολογία Francis de Waal, εισήγαγε την έννοια της μακιαβελικό νοημοσύνης στην εργασία Πολιτική των χιμπατζήδων, στην οποία περιγράφει την κοινωνική και πολιτική συμπεριφορά των χιμπατζήδων.

Ωστόσο, μόνο το 1988 αναπτύσσεται η θεωρία της Μακιαβελιανής νοημοσύνης. Χάρη στο παρασκήνιο που συνδέουν τις έννοιες του εγκεφάλου και της νόησης και μακιαβελικό κοινωνική νοημοσύνη, οι ψυχολόγοι Richard W. Byrne και ο Andrew λευκαίνουν, ερευνητές του Πανεπιστημίου του St Andrews στη Σκωτία, έκανε μια επιτομή της έρευνας δημοσιεύονται με το όνομα " Μακιαβελιανή νοημοσύνη: κοινωνική εμπειρία και εξέλιξη της διάνοιας σε πιθήκους, πιθήκους και ανθρώπους ".

Σε αυτή τη μελέτη, οι ερευνητές παρουσίασαν την υπόθεση των μακιαβελικό νοημοσύνης, η οποία επιχειρεί να μεταδώσει την ιδέα ότι η απλή ανάγκη να είναι πιο έξυπνος και πονηρός από τα άλλα άτομα δημιουργεί μια εξελικτική δυναμική με την οποία το μακιαβελικό νοημοσύνη, με τη μορφή της χρήσης των δεξιοτήτων κοινωνικής νοημοσύνης, θα είχε ως αποτέλεσμα ένα κοινωνικό και αναπαραγωγικό πλεονέκτημα.

Ανάπτυξη του εγκεφάλου και κοινωνική νοημοσύνη

Αν και εκ πρώτης όψεως μπορεί να είναι δύσκολο να συνδέσει το επίπεδο της νοημοσύνης ή την ανάπτυξη του εγκεφάλου από το φαινόμενο της κοινωνικής φύσεως, η αλήθεια είναι ότι το μακιαβελικό υπόθεση νοημοσύνη υποστηρίζεται από νευροανατομικές ενδείξεις.

Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, οι απαιτήσεις και γνωστικές απαιτήσεις λόγω των αυξημένων κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, η οποία με τη σειρά της προέρχεται από τη σταδιακή αύξηση του αριθμού των ατόμων σε μια κοινωνία, οδήγησε σε αύξηση του μεγέθους του νεοφλοιού, καθώς και την πολυπλοκότητα αυτής της.

Από την άποψη της υπόθεσης Μακιαβελιανής νοημοσύνης, η αύξηση της πολυπλοκότητας και του μεγέθους του νεοφλοιού είναι συνάρτηση της μεταβλητότητας της συμπεριφοράς ότι το θέμα μπορεί να πραγματοποιήσει σε αλληλεπίδραση με την κοινωνία τους. Αυτή η προδιαγραφή έχει ιδιαίτερη σημασία επειδή εξηγεί τις διαφορές στην ανάπτυξη του νεοκαρτέρου μεταξύ πρωτευόντων και ανθρώπων σε σύγκριση με άλλα είδη ζώων..

Επιπλέον, πολυάριθμα έργα και μελέτες υποστηρίζουν την ιδέα ότι οι διαστάσεις του neocortex αυξάνονται καθώς το μέγεθος της κοινωνικής ομάδας αυξάνεται. Επιπλέον, στη συγκεκριμένη περίπτωση των πρωτευόντων, το μέγεθος της αμυγδαλής, ένα όργανο που συνδέεται παραδοσιακά με τις συναισθηματικές αντιδράσεις, αυξάνεται επίσης καθώς αυξάνεται το μέγεθος της κοινωνικής ομάδας..

Αυτό συμβαίνει επειδή για την ολοκλήρωση και την κοινωνική επιτυχία είναι απαραίτητη η σωστή ανάπτυξη συναισθηματικών διαμόρφωσης και ρυθμιστικών δεξιοτήτων, εξ ου και η επακόλουθη αύξηση του μεγέθους της αμυγδαλής.

Η μελέτη των Gavrilets και Vose

Για να ελέγξει την υπόθεση αυτή, οι ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Τενεσί, Ηνωμένες Πολιτείες, S. Α Gavrilets και Vose διεξήγαγε μια μελέτη που σχεδιάζοντας ένα μαθηματικό μοντέλο θα μπορούσε να προσομοιωθεί την ανάπτυξη του εγκεφάλου του άνθρωποι που βασίζονται στη θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης.

Για το σκοπό αυτό, οι ερευνητές έλαβαν υπόψη τα γονίδια που είναι υπεύθυνα για την εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων. Καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι οι γνωστικές ικανότητες των προγόνων μας αυξήθηκαν σε σημαντικό βαθμό πάνω από μόλις 10.000 ή 20.000 γενιές, μια περίοδος πολύ μικρό λαμβάνοντας υπόψη την ιστορία της ανθρωπότητας.

Αυτή η μελέτη περιγράφει τον εγκέφαλο και την γνωστική ανάπτυξη σε τρεις διαφορετικές φάσεις που συνέβησαν σε όλη την ιστορία της ανθρωπότητας:

• Πρώτη φάση: οι κοινωνικές στρατηγικές που δημιουργήθηκαν δεν μεταδόθηκαν από άτομο σε άτομο.
• Δεύτερη φάση: γνωστή ως φάση "γνωστικής έκρηξης", Σε αυτό, ένα υψηλό σημείο εκδηλώθηκε στη μετάδοση γνώσεων και κοινωνικών δεξιοτήτων. Ήταν η στιγμή της μεγαλύτερης εγκεφαλικής ανάπτυξης.
• Τρίτη φάση: που ονομάζεται φάση "κορεσμού". Λόγω της τεράστιας δαπάνης ενέργειας που συνεπαγόταν τη διατήρηση ενός όλο και μεγαλύτερου εγκεφάλου, η ανάπτυξη του εγκεφάλου σταμάτησε, παραμένοντας όπως το γνωρίζουμε σήμερα..

Είναι αναγκαίο να διευκρινιστεί ότι οι συγγραφείς αναφέρουν ότι τα ευρήματά τους δεν αποδεικνύει κατ 'ανάγκη την υπόθεση της θεωρίας της μακιαβελικό νοημοσύνης, αλλά οι μηχανισμοί ή τα φαινόμενα που παράγονται αυτή την ανάπτυξη μπορεί να συμπίπτει με την ιστορική στιγμή κατά την οποία υποτίθεται ότι συνέβη.