Η τριαρχική θεωρία της νοημοσύνης του Sternberg

Η γνωστική ικανότητα του ανθρώπου Είναι μια από τις πιο διερευνημένες πτυχές της ψυχολογίας. Η έννοια της νοημοσύνης αλλάζει καθ 'όλη την ιστορία, αν και ως επί το πλείστον θεωρείται ως η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και προσαρμογής αποτελεσματικά στο περιβάλλον.

Υπάρχουν θεωρίες που θεωρούν μια ενιαία συνολική δυναμικότητα, ή ένα σύνολο ιεραρχικά και με την επιφύλαξη σε βασικές δυνατότητες χωρητικότητας, ενώ άλλοι θεωρητικοί δείτε ότι η έννοια αυτή είναι ένα σύνολο περισσότερο ή λιγότερο ανεξάρτητες δυνατότητες που μας επιτρέπουν να προσαρμοστούν με επιτυχία. Μια από τις υπάρχουσες θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν πώς είναι δομημένη η νοημοσύνη είναι η τριαρχική θεωρία της νοημοσύνης του Robert J. Sternberg.

• Σχετικό άρθρο: "Οι θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης"

Τριαρχική θεωρία του Sternberg: γενική ιδέα

Η θεωρία triárquica της νοημοσύνης Sternberg βασίζεται στην αντίληψη ότι η παραδοσιακή και ιεραρχικά μοντέλα της νοημοσύνης δεν είναι εξαντλητική, δεδομένου ότι δεν ευθύνονται για τη χρήση της ίδιας της νοημοσύνης, απλώς θεώρησης της φύσης και λειτουργεί χωρίς να παρατηρεί πώς συνδέεται και εφαρμόζεται σε ένα πραγματικό πλαίσιο.

Έτσι, αυτή η θεωρία θεωρεί ότι η μέτρηση της πνευματικής ικανότητας έχει επικεντρωθεί αποκλειστικά σε μια πτυχή της νοημοσύνης, αγνοώντας άλλες πτυχές μεγάλης σημασίας που αποτελούν από μόνοι τους γνωστικές δεξιότητες. Συμπερασματικά. Ο Στέρμπεργκ προτείνει ότι δεν αρκεί να δούμε τι γίνεται, αλλά και πώς και γιατί, όταν ενεργούμε.

Για τον Στέρμπεργκ, η νοημοσύνη είναι κάθε ψυχική δραστηριότητα που καθοδηγεί τη συνειδητή προσαρμογή στο περιβάλλον και στην επιλογή ή μετασχηματισμό αυτού με σκοπό την πρόβλεψη των αποτελεσμάτων και την ικανότητά του να προκαλεί ενεργά την προσαρμογή ενός στο μέσο ή του μέσου σε ένα. Είναι το σύνολο των δεξιοτήτων σκέψης που χρησιμοποιούνται στην επίλυση περισσότερο ή λιγότερο καθημερινών ή αφηρημένων προβλημάτων.

Η αντίληψη αυτού του συγγραφέα προσεγγίζει το όραμα της νοημοσύνης ως σύνολο δυνατοτήτων αντί για ένα απλό μη τροποποιήσιμο στοιχείο. Είναι από αυτή την ιδέα και την αντίληψη ότι και άλλες θεωρίες δεν αποδεικνύουν πώς ευφυΐα συνδέεται με τον πραγματικό κόσμο ότι ο συγγραφέας εκθέτει τη θεωρία του triárquica νοημοσύνης, της οποίας το όνομα οφείλεται στην εξέταση των τριών τύπων νοημοσύνης.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Η τριγωνική θεωρία της αγάπης του Sternberg"

Οι τρεις τύποι νοημοσύνης

Ο Sternberg επεξεργάζεται μια θεωρία σύμφωνα με την οποία θεωρεί την ύπαρξη τριών τύπων νοημοσύνης που εξηγούν την επεξεργασία πληροφοριών εσωτερικά, εξωτερικά και σε επίπεδο αλληλεπίδρασης μεταξύ των δύο.

Με άλλα λόγια, εξετάστε την ύπαρξη τρεις βασικές ικανότητες που καθορίζουν την πνευματική ικανότητα. Συγκεκριμένα, καθιερώνει την ύπαρξη μιας αναλυτικής νοημοσύνης, μιας πρακτικής νοημοσύνης και μιας δημιουργικής νοημοσύνης.

1. Αναλυτική ή συνθετική νοημοσύνη

Για την τριαρχική θεωρία της νοημοσύνης του Sternberg, η αναλυτική νοημοσύνη προϋποθέτει τη δυνατότητα λήψης, αποθήκευσης, τροποποίησης και επεξεργασίας πληροφοριών. Είναι το πλησιέστερο στη μοναδική αντίληψη περί νοημοσύνης, αναφερόμενος στην ικανότητα να καταρτίζει σχέδια και να διαχειρίζεται γνωστικούς πόρους. Χάρη στην αναλυτική νοημοσύνη μπορούμε να εκτελέσουμε πνευματικές λειτουργίες όπως ο καθορισμός, η λήψη αποφάσεων και η δημιουργία λύσεων.

Σε αυτή τη νοημοσύνη μπορούμε να βρούμε τα στοιχειώδη συστατικά ή τις διαδικασίες επιτρέψτε να εργαστείτε για τις γνωστικές παραστάσεις της πραγματικότητας, να τα τροποποιήσετε και να τα περάσετε μέσα από μια επεξεργασία που επιτρέπει μια απάντηση.

Τα στοιχεία αυτά μπορούν να χωριστούν σε metacomponentes ή διαδικασίες ελέγχου που επιτρέπουν αποφάσεις και σημειώστε πώς να σκέφτονται και να ενεργούν, καθώς και τον προγραμματισμό, εξαρτήματα απόδοση ή ρευστοποίηση που έχουν ξεκινήσει από τις metacomponentes και να επιτρέψει την εκτέλεση αυτών των σχεδίων ιδρύθηκε από αυτούς και τα στοιχεία της προμήθειας τα οποία επιτρέπουν τη μάθηση και τη λήψη πληροφοριών.

2. Πρακτική ή συμφραζόμενη νοημοσύνη

Αυτός ο τύπος νοημοσύνης αναφέρεται στην ικανότητα των ανθρώπων να προσαρμοστούν στο περιβάλλον στο οποίο ζουν. Πρώτα απ 'όλα, ο οργανισμός προσπαθεί να επιβιώσει από αυτό που υπάρχει ήδη στο περιβάλλον, αξιοποιώντας τις ευκαιρίες που προσφέρονται για την προσαρμογή.

Ωστόσο, αν αυτό δεν είναι δυνατό, το άτομο πρέπει να δημιουργήσει άλλους μηχανισμούς για να προσαρμοστεί και να επιβιώσει. Αυτές οι άλλες διαδικασίες είναι η επιλογή περιβάλλοντος και ερεθισμάτων για τη βελτίωση της κατάστασής τους και / ή τη διαμόρφωση του περιβάλλοντος σε περιπτώσεις όπου δεν είναι δυνατό να αλλάξει το περιβάλλον, στην περίπτωση αυτή κάνοντας αλλαγές στο περιβάλλον για να προσαρμόσετε καλύτερα τις δυνατότητές σας.

Για παράδειγμα, ένα άτομο που πεινάει να επιλέξετε το περιβάλλον και να προχωρήσουμε σε μια θέση όπου υπάρχει αφθονία τροφής ή να επωφεληθούν από τα στοιχεία του περιβάλλοντος που προηγουμένως δεν ήταν μέρος της διατροφής τους για να τραφούν, ή μπορείτε να αποφασίσετε να τροποποιήσει το περιβάλλον βάζοντας καλλιεργούν ένα οπωρώνα το δικό σας φαγητό. Πρόκειται για την εφαρμογή γνωστικών δεξιοτήτων με προσαρμοστικό σκοπό.

3. Δημιουργική ή βιωματική νοημοσύνη

Αυτός ο τύπος νοημοσύνης θεωρείται ως την ενσωμάτωση πληροφοριών που ελήφθησαν από το εξωτερικό με την ψυχή μας. Με άλλα λόγια, αυτό το είδος δεξιοτήτων μας επιτρέπει να μαθαίνουμε από την εμπειρία. Συνδέεται επίσης με τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων που δεν είχαμε προηγουμένως περάσει.

Με αυτή την έννοια Ο Sternberg παρατηρεί ότι ο βαθμός καινοτομίας είναι σημαντικός των εμπειριών και τις εργασίες. Στην ιδανική περίπτωση, αποδεικνύεται ότι το έργο μπορεί να είναι νέα σε ένα μέτριο βαθμό, έτσι ώστε το θέμα να δημιουργήσετε και να αντιδρά σε νέα ερεθίσματα, ενώ έχουν ένα εργαλείο που σας επιτρέπει να αντιμετωπίσει.

Μια άλλη συναφής πτυχή είναι η αυτοματοποίηση, δηλαδή, την ικανότητα αναπαραγωγής μιας συμπεριφοράς ή γνώσης χωρίς να απαιτείται συνειδητή προσπάθεια. Η επανάληψη των καθηκόντων σε πολλές περιπτώσεις τους επιτρέπει να τους κυριαρχήσουν και να μειώσουν το επίπεδο καινοτομίας τους και την ανάγκη προσοχής σε κάθε βασικό στοιχείο που αποτελεί μέρος τους. Όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο αυτοματοποίησης, τόσο μεγαλύτερο είναι το επίπεδο των διαθέσιμων πόρων για την επιτυχή αντιμετώπιση άλλων εργασιών.

• Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της Raymond Cattell για τη νοημοσύνη"

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Hernangómez, L. και Fernández, C. (2012). Ψυχολογία της προσωπικότητας και της διαφοράς. Εγχειρίδιο προετοιμασίας CEDE PIR, 07. CEDE: Μαδρίτη.

• Martin, Μ. (2007). Ιστορική και εννοιολογική ανάλυση των σχέσεων μεταξύ της νοημοσύνης και της λογικής. Ισπανία: Πανεπιστήμιο της Μάλαγα.

• Sternberg, R. J. (1985). Πέρα από το IQ: Μια Τριαρχική Θεωρία της Νοημοσύνης. Cambridge: Cambridge University Press.