Οι τέσσερις κύριοι τύποι συλλογισμών (και τα χαρακτηριστικά τους)

Αιτία ή ικανότητα συλλογισμού είναι μία από τις γνωστικές ικανότητες πιο αξιόλογο σε όλη την ιστορία, έχουν ληφθεί υπόψη κατά την αρχαιότητα ως ένα από τα χαρακτηριστικά που μας χωρίζουν από τα άλλα ζώα και πολλές φορές αντιμέτωπη με το συναίσθημα (αν και το συναίσθημα και ο λόγος είναι στην πραγματικότητα πολύ αλληλένδετα).

Αλλά αν και η έννοια του λόγου θεωρείται συχνά ως καθολική και μοναδική, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι δεν υπάρχει κανένας μοναδικός τρόπος ή μηχανισμός για να επιτευχθεί η συλλογιστική, να μπορεί κανείς να βρει διαφορετικά είδη συλλογισμών ανάλογα με τον τρόπο απόκτησης και επεξεργασίας των πληροφοριών. Πρόκειται για μερικούς από αυτούς τους διαφορετικούς τύπους υφιστάμενων συλλογισμών για τους οποίους πρόκειται να μιλήσουμε σε όλο αυτό το άρθρο.

• Σχετικό άρθρο: Οι 8 ανώτερες ψυχολογικές διεργασίες "

Ποια είναι η συλλογιστική?

Συλλογιστική καταλάβει ως το προϊόν μιας σειράς σύνθετων γνωστικών δεξιοτήτων μέσω του οποίου μπορούμε να αφορούν και τη σύνδεση διαφορετικών πληροφοριών με δομημένο τρόπο, μια σύνδεση που επιτρέπει διαφορετικές στρατηγικές, τα επιχειρήματα και τα συμπεράσματα με βάση τις πληροφορίες δόμηση.

Η συλλογιστική μας επιτρέπει να επεξεργαστούμε νέες πληροφορίες και ιδέες βασισμένες σε ένα σύνολο κανόνων, κάτι που μας επιτρέπει να δημιουργούμε και να διαμορφώνουμε στοιχεία όπως σκέψεις, πεποιθήσεις, θεωρίες, αφηρημένες ιδέες, τεχνικές ή στρατηγικές. Μας επιτρέπει επίσης να βρούμε την επίλυση των προβλημάτων ή των καταστάσεων με τις οποίες βρισκόμαστε και την αναζήτηση των βέλτιστων μεθόδων.

Επίσης, η αιτιολογία αυτή δεν θα ήταν δυνατή χωρίς την ύπαρξη διαφορετικών διανοητικών ικανοτήτων όπως η ικανότητα συνεργασίας, την προσοχή, την αισθητηριακή αντίληψη, τη μνήμη και την ικανότητα να σχεδιάζουν ή να αναστείλουν τις απαντήσεις μας τόσο γνωσιακή και συμπεριφορική επίπεδο. Έτσι, ενώ είναι και θεωρείται μια γνωστική ικανότητα, δεν θα ήταν δυνατή χωρίς την ύπαρξη πολλών άλλων στην οποία στηρίζεται. Δεν ασχολούμαστε με μια βασική ικανότητα αλλά με ένα από τα ανώτερα ή υψηλότερα επίπεδα γνωστικών ικανοτήτων.

Κύριοι τύποι συλλογισμών

Παρόλο που η έννοια της συλλογιστικής μπορεί να φαίνεται απλή, η αλήθεια είναι ότι όπως και με την νοημοσύνη, ο ορισμός της σαφώς και οριοθετημένος (χωρίς να αναμειγνύεται με άλλες έννοιες) είναι πολύ περίπλοκος. Η αλήθεια είναι ότι η ίδια η συλλογιστική είναι δύσκολο να μελετηθεί στο σύνολό της, συχνά χωρισμένη σε διαφορετικές διαδικασίες που δημιουργούν διαφορετικούς τύπους συλλογισμών. Ανάμεσά τους ξεχωρίζουν τα ακόλουθα, που είναι τα πρώτα τρία πιο αναγνωρισμένα και θεμελιώδη.

1. Διευθυντικός συλλογισμός

Ένας από τους κύριους τύπους συλλογισμών είναι ο λεγόμενος παραπλανητικός συλλογισμός, ο οποίος, όπως υποδηλώνει το όνομά του, είναι ο τύπος γνωστική διαδικασία που χρησιμοποιούμε για να φτάσουμε σε μια αφαίρεση.

Αυτός ο τύπος σκέψης βασίζεται στην πίστη σε μια προϋπόθεση ή μια παγκόσμια επιβεβαίωση για να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Έτσι, πηγαίνει από το γενικό στο συγκεκριμένο, είναι σε θέση να συνάγει συμπεράσματα για μια συγκεκριμένη περίπτωση που βασίζεται στην παραδοχή ή την παρακράτηση από αυτό που θεωρούμε παγκόσμια αληθινό.

Συχνά χρησιμοποιείται η λογική σε αυτό, ακόμα κοινή συλλογισμούς, συμπεράσματα και προτάσεις δεμένους για να καταλήξει σε συγκεκριμένες συμπέρασμα που χρησιμοποιείται. Η αφηρημένη σκέψη μπορεί να είναι κατηγορηματική (από δύο εγκαταστάσεις θεωρείται έγκυρη ένα συμπέρασμα), αναλογική (ενεργείται από δύο εγκαταστάσεις, μία από τις οποίες είναι απαραίτητη για την άλλη) ή διαζευκτική (δύο αντιτιθέμενες εγκαταστάσεις βρίσκονται αντιμέτωπες προκειμένου να συναχθεί ένα συμπέρασμα που εξαλείφει ένα από αυτά).

Είναι συχνά το είδος της συλλογιστικής που ακολουθούν τα στερεότυπα, ερχόμαστε να σας κάνει να πιστεύετε ότι το να είσαι μέρος μιας ομάδας ή επάγγελμα που έχει αποδοθεί ορισμένα χαρακτηριστικά ένα άτομο θα έχει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά (είτε πρόκειται για καλό ή κακό).

Είναι συνηθισμένο ότι η απλή αφαίρεση μπορεί να προκαλέσει κρίσεις, επιχειρήματα και πεποιθήσεις που δεν συμμορφώνονται με την πραγματικότητα. Για παράδειγμα, μπορούμε να σκεφτούμε ότι το νερό ενυδατώνει, τότε δεδομένου ότι η θάλασσα είναι κατασκευασμένη από νερό, το θαλασσινό νερό θα μας ενυδατώσει (όταν στην πραγματικότητα θα προκαλούσε αφυδάτωση).

2. Επαγωγικός συλλογισμός

Επαγωγικός συλλογισμός είναι αυτή η διαδικασία σκέψης στην οποία ξεκινάμε από τις συγκεκριμένες πληροφορίες για να φτάσουμε σε ένα γενικό συμπέρασμα. Θα ήταν η αντίστροφη διαδικασία της αφαίρεσης: παρατηρούμε μια συγκεκριμένη περίπτωση μετά την άλλη για να μπορέσει η εμπειρία να προσδιορίσει ένα πιο γενικευμένο συμπέρασμα. Πρόκειται για ένα είδος λογικής λιγότερο λογικό και πιό πιθανοτικό από την προηγούμενη.

Ο επαγωγικός συλλογισμός μπορεί να είναι ατελής (δηλ. Να περιλαμβάνει μόνο μια σειρά συγκεκριμένων περιπτώσεων και όχι άλλοι για την κατάρτιση των συμπερασμάτων) ή πλήρης (συμπεριλαμβανομένων όλων των συγκεκριμένων περιπτώσεων που παρατηρούνται).

Είναι συνήθως μια πολύ πιο χρησιμοποιημένη μέθοδος από ό, τι φαίνεται κατά τη λήψη αποφάσεων στην καθημερινότητά μας, γενικά τι χρησιμοποιούμε για να προβλέψουμε τις μελλοντικές συνέπειες των ενεργειών μας ή τι μπορεί να συμβεί.

Συνήθως συνδέεται επίσης με την κατανομή των αιτίων των φαινομένων που αντιλαμβανόμαστε. Ωστόσο, όπως και με την έκπτωση, είναι εύκολο να φτάσουμε σε ψευδή συμπεράσματα, εστιάζοντας μόνο σε αυτά που έχουμε δει ή βιώσει. Για παράδειγμα, το γεγονός ότι κάθε φορά που βλέπουμε ένα κύκνο αυτό είναι λευκό, μπορούμε να πιστέψουμε ότι όλοι οι κύκνοι είναι λευκοί, αν και υπάρχουν και σε μαύρο.

3. Υποθετική-παραπλανητική συλλογιστική

Αυτός ο τύπος λογικής ή σκέψης είναι η βάση της επιστημονικής γνώσης, της ύπαρξης ένας από εκείνους που κολλάει στην πραγματικότητα και στην επαλήθευση των χώρων που βασίζονται στην παρατήρηση.

Ξεκινά από την παρατήρηση της πραγματικότητας μιας σειράς συγκεκριμένων περιπτώσεων για να δημιουργήσει μια υπόθεση, από την οποία θα προκύψουν πιθανές συνέπειες ή ερμηνείες των παρατηρούμενων. Αυτά, με τη σειρά τους, πρέπει να είναι παραπλανητικές και να αντιπαραβάλλονται εμπειρικά για να επαληθεύσουν την αλήθεια τους.

Αυτός ο τύπος συλλογιστικής θεωρείται ένας από τους πιο πολύπλοκους και ενήλικες (ο Piaget, για παράδειγμα, το συσχετίζει με το τελευταίο στάδιο ανάπτυξης και θεωρεί ότι είναι συνήθως ενήλικας, παρόλο που πολλοί ενήλικες μπορεί να μην το κατέχουν).

Αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι πάντα καταλήγουν σε έγκυρα αποτελέσματα, είναι ένα είδος συλλογισμού που είναι επίσης ευαίσθητο στις προκαταλήψεις. Ένα παράδειγμα αυτού του τύπου συλλογισμού μπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα, στην ανακάλυψη της πενικιλλίνης και του μετασχηματισμού της σε ένα αντιβιοτικό.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Η φιλοσοφία του Karl Popper και ψυχολογικές θεωρίες"

4. Η λογική της μεταγωγής

Αυτός ο τύπος συλλογισμού βασίζεται σε αυτόν του συνδυάζουν διαφορετικές πληροφορίες που χωρίζονται μεταξύ τους να δημιουργήσουν ένα επιχείρημα, πεποίθηση, θεωρία ή συμπέρασμα. Στην πραγματικότητα, τείνουν να συνδέουν συγκεκριμένες ή συγκεκριμένες πληροφορίες χωρίς να δημιουργούν κανενός είδους αρχή ή θεωρία και χωρίς να προσπαθούν να επαληθεύσουν.

Θεωρείται χαρακτηριστικό της πρώιμης παιδικής ηλικίας, όταν δεν είμαστε ακόμα σε θέση να καταλήξουμε σε μια συλλογιστική που συνδέει τα αίτια και τα αποτελέσματα και μπορούμε να φτάσουμε στη συσχέτιση στοιχείων που δεν έχουν τίποτα να κάνουν.

Παράδειγμα αυτού του είδους της συλλογιστικής μπορούμε να το βρούμε στο είδος της αντανάκλασης που συνήθως κάνουν τα παιδιά, που μπορούν να σκεφτούν για παράδειγμα ότι χιονίζει επειδή η ημέρα έχει συμπεριφερθεί καλά.

Άλλοι τύποι συλλογισμών

Αυτά είναι μερικά από τα πιο σημαντικά είδη συλλογισμών, αλλά υπάρχουν και άλλοι τύποι ανάλογα με τον τρόπο με τον οποίο ταξινομούνται. Για παράδειγμα, μπορούμε να βρούμε τη λογική ή άκυρο ή το σκεπτικό της μη-λογική (ανάλογα με το αν αυτό χρησιμοποιείται ή όχι, έτσι ώστε τα συμπεράσματα είναι συνεπείς και να αφαιρεθεί από τις εγκαταστάσεις), ισχύει το σκεπτικό (ανάλογα με το αν το συμπέρασμα αυτό δεν είναι σωστό) ή ακόμα και το σκεπτικό που συνδέονται με ορισμένα επαγγέλματα ή τομείς της γνώσης, όπως η ιατρική ή κλινική.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Higueras, Β. And Muñoz, J.J. (2012). Βασική Ψυχολογία Εγχειρίδιο προετοιμασίας CEDE PIR, 08. CEDE: Μαδρίτη.
• Peirce, C.S. (1988). Ο άνθρωπος, ένα σημάδι (πραγματισμός του Peirce). Κριτικός, Βαρκελώνη: 123-141.
• Polya, G. (1953). Μαθηματικά και εύλογη λογική. Ed Tecnos. Μαδρίτη.