Ρίξτε την αγελάδα στη χαράδρα, μια προειδοποιητική ιστορία

Αυτή η ιστορία με ηθικό ξεκίνησε σε ένα μακρινό μέρος, ακριβώς εκεί που βρισκόταν ένα μοναστήρι βουδιστών ιερέων. Ένας ανήσυχος νέος ήρθε στο μέρος μια μέρα και ήθελε να μάθει από τους δασκάλους. Η επιθυμία του ήταν να γίνει σοφός και να γνωρίζει τους μηχανισμούς με τους οποίους κυβερνούσαν οι ζωές που οδηγούσαν. Οι ιερείς και οι δάσκαλοι τον ευχαρίστησαν.

Ο νεαρός άνδρας ξόδεψε λίγο χρόνο για να κάνει δραστηριότητες για όλους. Καθαρίζει τους στάβλους, σερβίρει το φαγητό και δεν αφήνει τη σκόνη να συσσωρευτεί. Εξασφάλισε επίσης τη διατροφή των ζώων, τη φροντίδα τους και τη διασφάλιση της ευημερίας τους. Μετά από λίγο, ο σοφότερος από τον τόπο συνειδητοποίησαν ότι ήταν ένας ταπεινός και υπάκουος νεαρός, έτσι αποφάσισαν ότι ήρθε η ώρα να τον προωθήσουν.

Λέει την ιστορία με ένα ηθικό που ανατέθηκε σε έναν από τους πιο σοφούς ιερείς για να αναλάβει το σχηματισμό του. Ο μαθητής ήταν ευτυχισμένος. Ο δάσκαλος του είπε ότι πρέπει να φύγουν για να ταξιδέψουν στον κόσμο, από τα μεγάλα μυστικά της ζωής που περπατούσαν στο δρόμο. Συσκευάστηκαν μερικές διατάξεις και κάποια ρούχα και άφησαν νωρίς το πρωί με έναν αβέβαιο προορισμό.

"Δεν μπορούμε να γίνουμε αυτό που θέλουμε να είμαστε, παραμένοντας σε αυτό που είμαστε σήμερα".

-Max De Pree-

Μια συνάντηση που άφησε το σημάδι της

Οι μέρες πέρασαν, και μαζί με τα μικρά ρούχα που φορούσαν, δημιουργήθηκε κόπωση. Μια μέρα, όταν η νύχτα απειλούσε ήδη να αναλάβει τη μέρα, Στην απόσταση είδαν ένα σπίτι και πήγαν εκεί για να ζητήσουν φαγητό και καταφύγιο. Ωστόσο, οι κάτοικοι αυτού του ταπεινού σπιτιού με λίγο. Οι τοίχοι μόλις στέκονταν και τα χωράφια γύρω τους ήταν ερημωμένα. Ακόμα κι έτσι, ο δάσκαλος είπε στον μαθητή να χτυπήσει εκείνη την πόρτα και να ζητήσει βοήθεια. Ο νεαρός το έκανε.

Η οικογένεια τους έλαβε με ανοιχτές αγκάλες. Προειδοποίησαν ότι ήταν πολύ φτωχοί, αλλά ότι θα έκαναν ένα μέρος για να κοιμηθούν ούτως ή άλλως. Μοιράστηκαν επίσης το δείπνο τους. Όταν όλοι ήταν στο τραπέζι, ο δάσκαλος Τους ρώτησε τι έζησαν. Απάντησαν ότι είχαν μια αγελάδα. Τους έδωσε γάλα. Με αυτό έκαναν τυριά και βούτυρο. Πώλησαν όλα στο χωριό και έτσι πήραν να ζήσουν.

Ο δάσκαλος ήταν σιωπηλός. Τότε τους πληροφόρησε ότι μαζί με τον μαθητή του θα φύγουν πολύ νωρίς. Ευχαρίστησε για την καλοσύνη του, το δείπνο και το καταφύγιο. Στη συνέχεια αποχώρησε για ύπνο μέχρι να βγει το πρώτο φως της αυγής. Δάσκαλος και μαθητής σηκώθηκε και έτοιμος να φύγει.

Μια ασυνήθιστη σειρά

Σύμφωνα με αυτή την ιστορία με ηθική, μόλις έφυγαν από το ταπεινό σπίτι, ο δάσκαλος είπε στον μαθητή του: "Ήρθε η ώρα να μάθετε το πρώτο σας σπουδαίο μάθημα". Τότε την ζήτησε να πάει στον αχυρώνα, να ξεκολλήσει την αγελάδα και να την πάρει για να την πάρει μαζί τους. Ο μαθητής δίστασε. Πώς ήταν δυνατόν ο δάσκαλός του να του ζητούσε κάτι παρόμοιο; Τι είδους μάθημα ήταν αυτό της ληστείας μια ταπεινή οικογένεια; Ωστόσο, όπως ήταν το έθιμά του, υπακούσε.

Οι δύο έφυγαν με την αγελάδα. Είχαν περπατήσει μερικά χιλιόμετρα όταν έφθασαν σε ένα μέρος γεμάτο από γκρεμούς και όπου υπήρχε και μια χαράδρα. Τότε ο δάσκαλος ζήτησε από τον μαθητή να ρίξει την αγελάδα κάτω από τη χαράδρα. Και πάλι ο μαθητής αμφέβαλε. Ήταν ο δάσκαλός σας κακός; Τι έκανε με να κάνει τέτοιες βλάβες σε αυτή την οικογένεια; Εκείνη την εποχή ο σπουδαστής αγνόησε την έννοια αυτής της ιστορίας με ηθική.

Ο νεαρός έκανε ό, τι του ρώτησε ο δάσκαλός του. Πήρε την αγελάδα, που αντιστάθηκε, και με μεγάλη προσπάθεια συμμορφώθηκε με τις εντολές του κυρίου του. Η αγελάδα έπεσε και οι δύο πήγαιναν στο δρόμο τους. Ο δάσκαλος χαμογέλασε και ο μαθητής δεν ήξερε γιατί. Επίσης, δεν κατάλαβε τι είδους μάθημα δίδει.

Μια ιστορία με ηθική

Ο πλοίαρχος και ο μαθητής ταξίδεψαν σε πολλά μέρη αργότερα. Σε κάθε ένα από αυτά, ο νέος μαθητής έμαθε πολλά μαθήματα σχετικά με τα μυστικά της ζωής. Πέρασαν αρκετά χρόνια και ο σοφός στον οποίο είχε ανατεθεί η εκπαίδευσή του, πίστευε ότι η φάση σχηματισμού τελείωσε. Σύμφωνα με την ηθική, οι δύο επέστρεψαν στο μοναστήρι.

Ο νεαρός άνδρας ήταν πολύ ήρεμος και πολύ χαρούμενος. Ένιωσε άλλο. Ωστόσο,, βασανίστηκε από τη μνήμη εκείνης της ταπεινής οικογένειας που είχε απογυμνώσει από το βιοπορισμό τους. Όσο σκέφτηκα γι 'αυτό, δεν μπορούσα να βρω την έννοια αυτού του μαθήματος. Ως εκ τούτου, μόλις είχε την ευκαιρία, επέστρεψε στο χώρο όπου όλα είχαν συμβεί. Ήθελα να ζητήσω τη συγχώρεση.

Όταν έφτασε, ο ιστότοπος ήταν λίγο σαν τις αναμνήσεις του. Στη θέση του ταπεινού σπιτιού του χθες υπήρχε τώρα μια όμορφη κατοικία. Τα εγκαταλελειμμένα πεδία του παρελθόντος ήταν τώρα εύφορα και γεμάτα ζωή. Με μυστικότητα, ο νεαρός χτύπησε την πόρτα και άνοιξε από τους οικοδεσπότες του από το παρελθόν, που τώρα φάνηκε πολύ χαρούμενος.

Ήταν χαρούμενος που το είδαν. Του είπαν ότι η αγελάδα είχε εξαφανιστεί, αμέσως μετά που είχαν περάσει. Η ανάγκη τους ανάγκασαν να δουλέψουν τα χωράφια για να τα φυτεύσουν και να δημιουργήσουν νέες εμπορικές σχέσεις. Είχαν κάνει καλά και έτσι είχαν προχωρήσει. Ο νεαρός άνδρας τότε κατανόησε τη διδασκαλία του δασκάλου του. Ήξερε ότι αυτή η προειδοποιητική ιστορία ήταν πραγματικά ένα μεγάλο μάθημα.

Meghan Finn, ιστορικό σθεναρότητας Το Σύνδρομο Ουίλιαμς είναι μια παράξενη γενετική ανεπάρκεια που επιβάλλει μεγάλους περιορισμούς. Ο Meghan Finn τον υποφέρει και εξακολουθεί να καταφέρνει να οικοδομήσει μια αυτόνομη και γεμάτη από επιτεύγματα. Διαβάστε περισσότερα "