Μια συναισθηματική ταινία μικρού μήκους για παιδιά με διαφορετικές ικανότητες

Μια συναισθηματική ταινία μικρού μήκους για παιδιά με διαφορετικές ικανότητες / Πολιτισμός

Το "La Cazo de Lorenzo" είναι μια συναισθηματική ιστορία από την Isabelle Carrier. Ο συγγραφέας αναπαριστά καθημερινά ένα διαφορετικό παιδί μέσα από τρυφερές εικονογραφήσεις. Οι δυσκολίες του, οι ιδιότητές του, καθώς και τα εμπόδια που πρέπει να αντιμετωπίσει, εκπροσωπούνται μεταφορικά με έναν σαφή και έξυπνο τρόπο.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε αυτή την ιστορία σε οπτικοακουστική μορφή:

  • Σχετικό άρθρο: "Συμβουλές για να βοηθήσουν τα παιδιά να αντιμετωπίσουν την εκπαίδευσή τους"

Τι μας διδάσκει αυτή η ιστορία;?

Αυτή την εβδομάδα, Alejandra Escura, παιδοψυχολόγος συνεργάτης Ινστιτούτου βοήθεια ψυχολογικών και ψυχιατρικών Mensalus, διασώζει ένα μικρό animation που αφηγείται την αρχική ιστορία της Isabelle Φορέα με σκοπό να προσφέρει μερικές πρακτικές οδηγίες για γονείς.

Αυτά τα είδη των ιστοριών δουλεύονται από τη διαβούλευση για την Ψυχολογία?

Ιστορίες ειδικά μεταφορική γλώσσα που χρησιμοποιείται για να μετατρέψει φαινομενικά πολύπλοκες διαδικασίες (συναισθηματικό φορτίο που συμμετέχουν) σε απλές έννοιες, ψυχοπαιδαγωγική είναι φανταστικά εργαλεία που βοηθούν στην ατομική θεραπεία και την οικογένεια.

Η δύναμή της έγκειται στην ικανότητα να μιλάμε σαφώς για αυτό που φοβόμαστε τόσο πολύ και να την παρουσιάζουμε ως μια φυσική διαδικασία προσιτή από μια εποικοδομητική προοπτική. Με ιστορίες όπως αυτή που παρουσιάζουμε σήμερα, καταλαβαίνουμε ότι η αποδοχή της σύγκρουσης, η κατάσταση, η δυσκολία κλπ. πάντα άθροισμα.

Τι "προσθέστε" με "την κατσαρόλα του Lorenzo"?

Καλό Τονίζουμε τη σημασία της παρακολούθησης της διαδρομής του Lorenzo ακριβώς λόγω του πλούτου αυτής της πολύ λειτουργικής άποψης της κατσαρόλας. Καταλήγει να φέρει την κόκκινη κατσαρόλα του σε μια τσάντα, που του επιτρέπει να ξεπεράσει τις δυσκολίες που τον εμπόδιζαν προηγουμένως. Όλα αυτά επιτυγχάνονται μέσα από την ασφάλεια που προσφέρει έναν ενήλικα αναφερόμενο, ένα πρόσωπο το οποίο, με αγάπη και αφοσίωση, που ανοίγει το δρόμο την ίδια στιγμή προσφέρει την ανεξαρτησία της εμπειρίας.

Πώς αντιδρούν συνήθως οι γονείς στην παρουσία του "κουβά"?

Οι γονείς φοβούνται ότι το παιδί θα υποφέρει και θα αντιδράσει σε αυτό το συναγερμό. Στην πραγματικότητα, το αναμενόμενο άγχος είναι ένα από τα στοιχεία που μπορούν να δημιουργήσουν περισσότερη συναισθηματική ένταση. Για το λόγο αυτό, συνεργαζόμαστε με τις οικογένειες για να αυξήσουμε την αυτογνωσία σχετικά με τα αποτελέσματα που προκαλούνται από το άγχος που αναπνέει στο σπίτι.

Όταν το άγχος είναι πολύ υψηλό, οι γονείς βλέπουν μόνο τον "κάδο". Εάν συμβεί αυτό, η υπερπροστασία της προειδοποίησης μπορεί να παρεμποδίσει σοβαρά την ικανότητα του παιδιού να αποκτήσει πόρους με υγιή τρόπο..

Ποια παραδείγματα συμπεριφορών που σχετίζονται με την υπερπροστασία μπορούν να περιορίσουν την προσωπική ανάπτυξη του παιδιού?

Για παράδειγμα, ένα συνεχές σύστημα βραβείων. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γονείς ανταμείβουν υπερβολικά (φυσικά ή προφορικά) για να παρακινήσουν το παιδί. Το αποτέλεσμα είναι μια αποσύνδεση με θετική ενίσχυση καθώς χάνει νόημα. Εάν το παιδί δεν αισθάνεται ότι έχει καταβάλει προσπάθεια και λαμβάνει ένα βραβείο, ποιο είναι το σημείο; Γι 'αυτό είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε το επίτευγμα, αλλά και να τον εξομαλύνουμε έτσι ώστε, με αυτό τον τρόπο, το παιδί να πιστεύει στην ικανότητά του να επιδιώκει στόχους με φυσικό τρόπο. Βλέποντας ότι οι πρεσβύτεροι τον εμπιστεύονται είναι ο καλύτερος τρόπος.

Με αυτή την έννοια, τις ομιλίες που αναδεικνύουν την εφευρετικότητα (π.χ.:. «Μου άρεσε πώς το έκανες» Χ «» Βλέπω έχεις “Υ”, χωρίς να χρειάζεται να “Ζ”, κ.λπ.) παρέχουν επιπλέον πληροφορίες για το παιδί που δεν δείχνει τον "κάδο" και, αντιθέτως, αποδεικνύει μια συγκεκριμένη στρατηγική του δικού του τρόπου λειτουργίας.

Υπάρχει μια στιγμή που ο Lorenzo κρύβεται κάτω από τον κάδο του. Ποιες οδηγίες μπορούν να βοηθήσουν τους γονείς σε αυτές τις περιπτώσεις?

Αρχικά είναι σημαντικό να ενθαρρύνετε το παιδί να εκφράσει πώς νιώθει και δείχνει κατανόηση. Η τοποθέτηση λέξεων στα συναισθήματα ανοίγει ένα κανάλι επικοινωνίας που αυξάνει την ικανότητα διορατικότητας του παιδιού και τον βοηθά να συνδεθεί με άλλους. Από την άλλη πλευρά, ο στόχος μας θα είναι η ενίσχυση των δυνατοτήτων τους και πάλι μέσω των γεγονότων. Η δράση είναι αυτό που θα δείξει στο παιδί πώς να φέρει την κρεμασμένη κατσαρόλα αντί να το ψάχνει συνεχώς.

Τούτου λεχθέντος, θα ενθαρρύνουν τους γονείς να βγούμε από εκεί με τα παιδιά τους για να απολαύσουν ένα άθλημα, μια βόλτα, μια εκδρομή, ένα δείπνο, μια οικογενειακή επίσκεψη, ένα εκπαιδευτικό εξόδου, κλπ, περιφρονητικά προσκήνιο στην κατσαρόλα και otorgándolo το παιδί και η ίδια η δραστηριότητα.

Ζώντας και αισθάνεστε με την κατσαρόλα μετατρέπει το άτομο σε ελεύθερη ύπαρξη που βρίσκει τον πόρο από μόνο του. Αντίθετα, κρατώντας τα μάτια σας μόνιμα στο δοχείο προκαλεί αύξηση του μεγέθους σας (αυτό συμβαίνει όταν οι σκέψεις που σχετίζονται με τον περιορισμό ξεσπούν).

Τι θα λέγατε σε όλους εκείνους τους γονείς που διαβάζουν αυτή τη συνέντευξη;?

Ο κάδος είναι φυσικό, είναι μέρος του εν λόγω προσώπου, γι 'αυτό είναι σημαντικό να μην το βλέπουν ως εμπόδιο, αλλά ως μια ευκαιρία να αποκτήσει βασικούς πόρους που να γίνει ο πρωταγωνιστής της δικής του ιστορίας ζωής.

Ως γονείς, που είναι εκεί για να ακούσουν, να κατανοήσουν και να συνοδεύσουν είναι ο καλύτερος τρόπος να προσφερθεί στο παιδί η ευκαιρία να πειραματιστεί, να μάθει και να αναπτυχθεί δίπλα στην κατσαρόλα.

  • Ίσως σας ενδιαφέρει: "Θετική πειθαρχία: εκπαίδευση από αμοιβαίο σεβασμό"