Μερίδιο:
Ποιο είναι το φαινόμενο Pygmalion;
Το έργο που έγινε σε ένα σχολείο από το Rosenthal και Jacobsen το 1968, μεταξύ άλλων, έδειξε ότι οι προσδοκίες του εκπαιδευτικού επηρέασαν την απόδοση των μαθητών. Οι θετικές προσδοκίες επηρεάζουν θετικές επιδόσεις και οι αρνητικές προσδοκίες ευνοούν την κακή απόδοση. Αυτοί οι συγγραφείς χαρακτήρισαν αυτή την επίδραση ως το φαινόμενο Pygmalion και επιβεβαίωσαν ότι: “Όταν περιμένουμε ορισμένες συμπεριφορές από μια άλλη, είναι πιθανό να δράσουμε με τέτοιο τρόπο ώστε η αναμενόμενη συμπεριφορά να είναι πιο πιθανή.”.
Ως εκ τούτου, όσον αφορά τη διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί που διαμαρτύρονται για τους μαθητές δημιουργούν ένα κλίμα αποτυχίας, ενώ οι δάσκαλοι που εκτιμούν τις δεξιότητες των μαθητών τους δημιουργούν ένα κλίμα επιτυχίας. Σε αυτό το άρθρο της Psychology-Online σας εξηγούμε Ποιο είναι το φαινόμενο Pygmalion;.
Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Ο γιος μου δεν θέλει να μελετήσει: τι να κάνω; Ευρετήριο- Το φαινόμενο Pygmalion, έρευνα των Rosenthal και Jacobson
- Πώς λειτουργεί το φαινόμενο Pygmalion
- Πρακτικές συμβουλές για τη διδασκαλία
- Μερικά θέματα
Το φαινόμενο Pygmalion, έρευνα των Rosenthal και Jacobson
Η αρχική έρευνα των Rosenthal και Jacobson επικεντρώθηκε σε ένα πείραμα σε ένα δημοτικό σχολείο όπου οι μαθητές είχαν προηγουμένως δοκιμαστεί για πληροφορίες. Στη συνέχεια, οι Rosenthal και Jacobson ενημέρωσαν τους δασκάλους για τα ονόματα του 20% των μαθητών του σχολείου που έδειξαν “ένα ασυνήθιστο δυναμικό για πνευματική ανάπτυξη” και ότι θα έχουν πολύ καλές επιδόσεις κατά τη διάρκεια του έτους.
Οι δάσκαλοι δεν ήξεραν ότι αυτοί οι σπουδαστές επιλέχθηκαν τυχαία χωρίς σχέση με την αρχική δοκιμή. Όταν οι Rosenthal και Jacobson εξέτασαν τους μαθητές 8 μήνες αργότερα, ανακάλυψαν ότι οι μαθητές επέλεξαν τυχαία ότι οι δάσκαλοι πίστευαν ότι θα ήταν πολύ καλύτεροι από τους υπόλοιπους κατά το ακαδημαϊκό τους έτος, σημειώνοντας σημαντικά υψηλότερο από το τεστ που έγινε 8 μήνες νωρίτερα..
Ο Rosenthal εφάρμοσε το φαινόμενο Pygmalion στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, δεδομένου ότι έχουν πραγματοποιηθεί πειράματα για μαθήματα άλγεβρας στην Ακαδημία Πολεμικών Αεροποριών και στο πανεπιστήμιο.
“Αν νομίζετε ότι οι σπουδαστές σας δεν μπορούν να επιτύχουν πολλά, δεν είναι πολύ φωτεινά, μπορείτε να ακουμπήσετε για να διδάξετε απλά πράγματα, να κάνετε πολλές ασκήσεις, να διαβάσετε τις σημειώσεις σας και να δώσετε απλές εργασίες που απαιτούν απλές απαντήσεις” (Rhem, 1999)
Προέλευση της έννοιας Pygmalion
Το φαινόμενο ότι υψηλότερες προσδοκίες οδηγούν σε καλύτερες επιδόσεις είναι γνωστό ως “Πραγματικό φαινόμενο”. Το όνομα είναι εμπνευσμένο από το Ελληνικό μύθο του Πυγμαλιώνα, ένας γλύπτης που ερωτεύτηκε ένα από τα αγάλματα του. Το Πυγμαλείο επιθυμούσε με χαμηλή φωνή μια γυναίκα που θα μπορούσε να εκπληρώσει τις προσδοκίες του ιδεώδους που είχε χαράξει σε ελεφαντόδοντο και η επιθυμία και οι υψηλές προσδοκίες της εκπληρώθηκαν όταν μια μέρα φίλησε το άγαλμα και έγινε γυναίκα.
Εικόνα: FiloCoaching Πώς λειτουργεί το φαινόμενο Pygmalion
Για να κατανοήσουμε τι είναι το Πygmalion Effect, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε καλύτερα πώς λειτουργεί αυτή η μέθοδος. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι το φαινόμενο Pygmalion είναι μια αυτοεκπληρούμενη προφητεία λειτουργεί σαν ένας κυκλικός μηχανισμός:
- Οι πεποιθήσεις των άλλων ανθρώπων για εμάς επηρεάζουν τις ενέργειές τους προς εμάς
- Οι ενέργειές σας προς εμάς επηρεάζουν και ενισχύουν τις πεποιθήσεις μας για τον εαυτό μας
- Οι πεποιθήσεις μας για τον εαυτό μας επηρεάζουν τις πράξεις μας προς τους άλλους
- Οι ενέργειές μας προς τους άλλους επηρεάζουν τις πεποιθήσεις άλλων ανθρώπων για εμάς
- Και θα επιστρέψαμε στο σημείο 1 (κυκλικός μηχανισμός)
Αυτός ο κυκλικός μηχανισμός μπορεί να επηρεαστεί και στα τέσσερα στάδια, αλλά το φαινόμενο Pygmalion επικεντρώνεται στην επίδραση των προσδοκιών των άλλων ανθρώπων και στον τρόπο με τον οποίο ο μηχανισμός ενισχύει το αποτέλεσμα αυτών των προσδοκιών..
Πρακτικές συμβουλές για τη διδασκαλία
Μερικές συμβουλές που μπορούν να αντληθούν από το φαινόμενο Pygmalion και αυτό εφαρμόζονται στην καθημερινή διδασκαλία Είναι:
- Ποτέ μην προβλέπετε αποτυχίες στην τάξη σας. Αν μια δοκιμασία είναι πολύ δύσκολη, ενημερώστε τους μαθητές σας ότι η δοκιμασία είναι δύσκολη, αλλά είστε σίγουροι ότι θα κάνουν καλά αν εργάζονται σκληρά για να προετοιμάσουν.
- Μην συμμετέχετε στις συνεδρίες παραπόνων για τους φοιτητές. Τα μέλη του Τμήματος που συμμετέχουν μόνο σε καταγγελίες δημιουργούν μια κουλτούρα αποτυχίας για τους μαθητές τους, το τμήμα τους και τη δική τους διδασκαλία.
- Ορίστε υψηλές προσδοκίες. Οι μαθητές επιτυγχάνουν περισσότερο όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν υψηλότερες προσδοκίες. Όταν τους στείλετε ένα δύσκολο έργο, πείτε τους “Ξέρω τι μπορεί να γίνει”. Αν πιστεύετε πραγματικά ότι οι μαθητές δεν μπορούν να κάνουν αυτό το καθήκον, να αναβάλουν εγκαίρως και εν τω μεταξύ να το εκπαιδεύσουν για να το κάνουν σε άλλη χρονική στιγμή.
Εικόνα: Εκπαίδευση και Πολιτισμός AZ Μερικά θέματα
Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.
Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Ποιο είναι το φαινόμενο Pygmalion;, Σας συνιστούμε να εισάγετε την κατηγορία της εκπαίδευσης και των τεχνικών μελέτης.