Η υψηλή νοημοσύνη και η γενετική κληρονομιά σχετίζονται;

Αυτό που καθορίζει την νοημοσύνη ενός ατόμου? Υπάρχουν πολλές φωνές και μελέτες που υπερασπίζονται την ιδέα ότι το IQ μας καθορίζεται ή εξαρτάται από τον γενετικό κώδικα. Ωστόσο, αυτή η σχέση δεν είναι πάντα άμεση ή τόσο ξεκάθαρη όσο φαίνεται. Στην πραγματικότητα, πρέπει να υπάρχουν πολλοί άλλοι παράγοντες για αυτή την πνευματική προδιάθεση να εκδηλωθεί.

Όταν μιλάμε για υψηλές ικανότητες είναι σχεδόν υποχρεωτικό να αναφερθούμε σε ένα συγκεκριμένο όνομα: William James Sidis. Αυτός ο νεαρός, φευγαλέας τροχιάς και που πέθανε στα μέσα της δεκαετίας του '40 στις Ηνωμένες Πολιτείες, θεωρείται μέχρι τώρα ο άνθρωπος με τις πιο εκπληκτικές (και τεκμηριωμένες) πνευματικές ικανότητες. Στην πραγματικότητα, εκτιμήθηκε ότι το IQ του ήταν πάνω από 250 βαθμούς.

"Αυτό που γνωρίζουμε είναι μια σταγόνα νερού. αυτό που αγνοούμε είναι ο ωκεανός ".

-Ισαάκ Νιούτον-

Το πιο εντυπωσιακό πράγμα για τον Σίδης ήταν η εκπαίδευσή του. Αν μπορούσε να εισέλθει με μόνο 9 χρόνια στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, δεν ήταν μόνο λόγω της γενετικής κληρονομιάς του. Η μητέρα του, η Σάρα, ήταν γιατρός και ο πατέρας του, ο Μπόρις, ψυχίατρος και ειδικός στην αναπτυξιακή ψυχολογία. Έτσι, αν υπήρχε ένα πράγμα που γνώριζαν αυτοί οι δύο Ουκρανοί επιστήμονες, ήταν αυτό η ανάπτυξη ενός υψηλού IQ δεν εξαρτιόταν αποκλειστικά από τα 23 ζεύγη χρωμοσωμάτων μας.

Μια υψηλή νοημοσύνη είναι το αποτέλεσμα ενός διευκολυντικού περιβάλλοντος που προστίθεται σε ένα δεκτικό εγκέφαλο. Ο γάμος Sidis οδήγησε τη ζωή του γιου τους σε ένα μόνο στόχο: να μεγιστοποιήσουν τις γνωστικές τους ικανότητες. Το αποτέλεσμα ξεπέρασε τις προσδοκίες σας. Ωστόσο, αυτός ο νεαρός άνδρας ήταν κάτι περισσότερο από ένα απίστευτο παιδί: ήταν ένας σαφώς δυσαρεστημένος άνθρωπος.

Υψηλή νοημοσύνη και γενετική: έξυπνοι γονείς φωτεινά παιδιά?

Η νοημοσύνη, όπως και η ανθρώπινη συμπεριφορά, είναι ένα περίπλοκο χαρακτηριστικό. Ο καθορισμός του όμως δεν είναι δύσκολο, διότι περιλαμβάνει όλες εκείνες τις εμπειρίες όπου ένα άτομο παρουσιάζει σαφή ικανότητα να μαθαίνει, να λογίζει, να σχεδιάζει, να λύει προβλήματα, να σκέφτεται αφηρημένα, να κατανοεί περίπλοκες ιδέες και να δίνει εξαιρετικά δημιουργικές απαντήσεις.

Ωστόσο, η γνώση του τι ακριβώς δημιουργεί μεμονωμένες διαφορές σε καθεμία από αυτές τις ικανότητες ήταν πάντα μια πρόκληση. Θα μπορούσαμε να πούμε αμέσως ότι είναι γενετική κληρονομιά που διαμορφώνει κάθε μια από αυτές τις δεξιότητες. Επιπλέον, το Πανεπιστήμιο της Γλασκόβης διεξήγαγε μια μελέτη το 2016 όπου αποδείχθηκε ότι τα γονίδια που σχετίζονται με τις γνωστικές λειτουργίες κληρονομούνται κυρίως από τις μητέρες. Το χρωμόσωμα Χ, ως εκ τούτου, θα καθορίσει σε μεγάλο βαθμό το πνευματικό μας δυναμικό.

Τώρα, μιλάμε υπό όρους, διότι όλα δεν είναι τόσο σαφή. Μια πρόσφατη μελέτη που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό "Genetic Reference" μας έδειξε κάτι που οι εμπειρογνώμονες έκαναν εδώ και περίπου έναν αιώνα. Τα κοινωνικά περιβάλλοντα είναι αυτά που μας διαμορφώνουν, που θέτουν τις προϋποθέσεις για να φτάσουμε ή όχι σε όλες τις γνωστικές μας δυνατότητες. Η γενετική κληρονομιά, από την άλλη πλευρά, θα μας καθορίσει μόνο κατά 40%.

Η νοημοσύνη (και η υψηλή νοημοσύνη) επηρεάζεται έντονα από το περιβάλλον. Παράγοντες όπως η ανατροφή, η εκπαίδευση, η διαθεσιμότητα πόρων στη μάθηση και η διατροφή είναι εκείνοι που διαμορφώνουν και αξιοποιούν το πνευματικό μας δυναμικό.

Ευφυΐα, μια διάσταση ευαίσθητη σε ένα άπειρο από παράγοντες

Οι νευρολόγοι συχνά σχολιάζουν τα εξής: υπερεκτιμούμε την ιδέα της υψηλής νοημοσύνης. Όταν πραγματοποιείται χειρουργική επέμβαση στον εγκέφαλο, δεν υπάρχει συγκεκριμένη περιοχή που να το διακρίνει. Δεν υπάρχει εξειδικευμένη δομή που να μας κάνει πιο φωτεινούς από τους υπόλοιπους. Στην πραγματικότητα, είναι μια σειρά διαδικασιών που λειτουργούν αρμονικά, ένας υπερσυνδεδεμένος συναπτικός κόσμος που δημιουργεί έναν εγκέφαλο πιο ξύπνιο, πιο ευαίσθητο, πιο αποτελεσματικό από τον μέσο όρο.

Η υψηλή νοημοσύνη μπορεί να εξαρτάται από τα γονίδια μας, αλλά προστίθεται ένας μεγάλος αριθμός παραγόντων:

• Ένα ασφαλές συνημμένο με τη μητέρα όπου υπάρχει μια συνεχής συναισθηματική ανταλλαγή.
• Μια θετική ανατροφή.
• Επαρκής διατροφή.
• Συμμετοχή στο σχολείο και την ευκαιρία να απολαύσετε μια εκπαίδευση με καλούς πόρους.
• Ένα ευνοϊκό και διεγερτικό κοινωνικό περιβάλλον (καλή οικογένεια, προετοιμασμένοι δάσκαλοι, κατάλληλη και ασφαλής κοινότητα ...)

Μη ευνοϊκό γονιμοποίηση και εγκεφαλική πλαστικότητα

Σε αυτό το σημείο, είναι πιθανό κάποιος από τους αναγνώστες μας να ρωτήσει την ερώτηση. Τι συμβαίνει εάν η γενετική κληρονομιά μου συνδέεται με υψηλή νοημοσύνη, αλλά δεν είχα ευνοϊκή παιδική ηλικία για να την αναπτύξω? Τι συμβαίνει εάν το περιβάλλον μου δεν ήταν ευνοϊκό και η ακαδημαϊκή μου απόδοση ήταν χαμηλή; Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορώ ποτέ να βελτιώσω το IQ μου?

Κάθε ψυχολόγος ή παθιασμένος ψυχολόγος έχει στο μυαλό του μια βασική φιγούρα σε αυτόν τον τομέα. Μιλάμε για Kurt Lewin. Ο πατέρας της σύγχρονης κοινωνικής ψυχολογίας μας έδωσε έναν όρο που έθεσε τα θεμέλια για πολλές θεωρίες και μεταγενέστερες μελέτες: τη θεωρία πεδίων ή τη δύναμη του περιβάλλοντος. Στην ουσία, αυτό που μας έδειξε ο Lewin είναι ότι τα ανθρώπινα όντα είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης όλων των εμπειριών τους, του παρελθόντος και πάνω απ 'όλα των παρόντων. Είμαστε, οι στάσεις μας, αυτό που επιλέγουμε να κάνουμε με όλα όσα έχουμε ζήσει.

Έτσι, κάτι που θα μπορούσε να δει βλέποντας την τροχιά των χωρισμένων δίδυμων στη γέννηση και που τέθηκαν σε διαφορετικά πλαίσια, είναι αυτό ένα δυσμενές περιβάλλον, με περιορισμένους οικονομικούς πόρους, επηρεάζει σημαντικά την ανάπτυξη της νοημοσύνης. Ωστόσο, το δυναμικό μας δεν μειώνεται εντελώς ή σβήνει από αυτές τις στείρες συνθήκες. Όχι εάν το άτομο έχει την ευκαιρία σε μια δεδομένη στιγμή να αντιμετωπίσει ή να οικοδομήσει ένα περιβάλλον που του επιτρέπει να ανακτήσει το "χαμένο έδαφος".

Ο Lewin ανακάλυψε ότι, όταν το δίδυμο που είχε μεγαλώσει σε δυσμενές περιβάλλον, αποστασιοποιήθηκε από τις επιταγές των υιοθετώντων γονέων του, ήταν ελεύθερος να αφήσει τους γονότυπους να εκφραστούν. Οι γνωστικές του ικανότητες βελτιώθηκαν όταν βρήκαν ένα κίνητρο, έναν στόχο σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά του και ένα περιβάλλον που διευκόλυνε τους στόχους του. Ο εγκέφαλος, τελικά, δεν είναι σταθερή και σταθερή οντότητα. Η πλαστικότητα, η περιέργειά μας και η θέλησή μας είναι ικανά να παράγουν αυθεντικά θαύματα.

Σχέση μεταξύ διαταραχών άγχους και υψηλής νοημοσύνης Υπάρχει μια σχέση ανάμεσα στις διαταραχές άγχους και την υψηλή νοημοσύνη, μια σύνδεση που θα έχει εγκεφαλική προέλευση και θα πρέπει να γνωρίζουμε. Διαβάστε περισσότερα "