Η διαπροσωπική θεωρία του Harry Stack Sullivan

Η διαπροσωπική θεωρία του Harry Stack Sullivan για την ανάπτυξη της προσωπικότητας είναι ένα από τα πιο γνωστά στον τομέα της ψυχανάλυσης.

Σε αυτό το άρθρο θα περιγράψουμε τις βασικές έννοιες και τα αξιώματα αυτού του μοντέλου, των οποίων η εστίαση στις διαπροσωπικές σχέσεις είχε πολύ σημαντική επίδραση στις μεταγενέστερες εξελίξεις της ψυχοθεραπείας.

• Σχετικό άρθρο: "Οι κύριες θεωρίες της προσωπικότητας"

Η διαπροσωπική θεωρία του Η. S. Sullivan

Ο Harry Stack Sullivan (1892-1949) δημοσίευσε το έργο το 1953 "Η διαπροσωπική θεωρία της ψυχιατρικής"? σε αυτό ανέπτυξε το μοντέλο της προσωπικότητάς του, που πλαισιώνεται στο πρότυπο της ψυχανάλυσης. Πιο συγκεκριμένα μπορούμε να κατατάξουμε τον Sullivan στο neofreudism, μαζί με συγγραφείς όπως ο Carl Jung, ο Karen Horney, ο Erik Fromm ή ο Erik Erikson.

Ο Sullivan υπερασπίστηκε μια αντίληψη περί ψυχιατρικής σύμφωνα με την οποία αυτή η επιστήμη πρέπει να έχει σαν αντικείμενο τη μελέτη των αλληλεπιδράσεων μεταξύ ανθρώπων. Με αυτόν τον τρόπο υπογράμμισε τη βασική σημασία των διαπροσωπικών σχέσεων (τόσο πραγματικές όσο και φανταστικές) στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και, κατά συνέπεια, της ψυχοπαθολογίας.

Για αυτόν τον συγγραφέα η προσωπικότητα μπορεί να οριστεί ως ένα πρότυπο συμπεριφοράς που σχετίζεται με καταστάσεις αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους. Θα ήταν μια σταθερή και πολύπλοκη οντότητα, καθορισμένη τόσο από τις φυσικές φυσιολογικές όσο και από τις διαπροσωπικές ανάγκες και από τη μάθηση μέσω των πρώιμων εμπειριών και της διαδικασίας κοινωνικοποίησης.

Υπό αυτή την έννοια, η προσωπικότητα θα διαμορφωνόταν σταδιακά όσον αφορά την επαφή με το κοινωνικό περιβάλλον και την ικανότητά του να ικανοποιεί τις ανάγκες, καθώς και την ένταση που προκαλούν τόσο από βιολογική όσο και ψυχολογική άποψη. Οι αποτυχίες αυτού του τύπου μάθησης και η έλλειψη ψυχολογικής προσαρμογής θα οδηγούσαν στην παθολογία.

Η θεωρία της προσωπικότητας του H. S. Sullivan, και ειδικότερα η εστίασή του στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, οδήγησε στην εμφάνιση της σχολής διαπροσωπικής ψυχανάλυσης. Αυτό το ρεύμα διαφέρει επίσης από την παραλλαγή Freudian στο ενδιαφέρον του για την ατομικότητα και για τη σημασία που δίνει στην αμοιβαία σχέση μεταξύ θεραπευτή και ασθενή.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Οι 9 τύποι Ψυχανάλυσης (θεωρίες και κύριοι συγγραφείς)"

Σταθεροί παράγοντες που συνθέτουν την προσωπικότητα

Σύμφωνα με τον Sullivan, το κατασκεύασμα που γνωρίζουμε ως "προσωπικότητα" αποτελείται από τρεις σταθερές πτυχές: δυναμισμού και αναγκών, το Σύστημα του Εαυτού και τις προσωποποιήσεις.

Όλα αυτά αναπτύσσονται από την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους και από το πώς επιλύουμε τις φυσιολογικές και κοινωνικές μας παρορμήσεις.

1. Ανάγκες και δυναμισμός

Η διαπροσωπική ψυχανάλυση ορίζει δύο μεγάλες σειρές ανθρώπινων αναγκών: αυτά της αυτοπεποίθησης και αυτά της ασφάλειας. Οι πρώτοι σχετίζονται με τη φυσιολογία και περιλαμβάνουν τη σίτιση, την απέκκριση, τη δραστηριότητα ή τον ύπνο. οι ανάγκες ασφάλειας έχουν περισσότερο ψυχολογικό χαρακτήρα, όπως η αποφυγή του άγχους και η διατήρηση της αυτοεκτίμησης.

Οι δυναμισμοί είναι περίπλοκα πρότυπα συμπεριφοράς και περισσότερο ή λιγότερο σταθερές που έχουν τη συνάρτηση της ικανοποίησης μιας συγκεκριμένης βασικής ανάγκης - ή, σύμφωνα με τα λόγια του Σουλιβάν, «μετασχηματίζοντας τη φυσική ενέργεια του οργανισμού». Υπάρχουν δύο τύποι δυναμισμού: αυτοί που σχετίζονται με συγκεκριμένα μέρη του σώματος και εκείνους που συνδέονται με εμπειρίες φόβου και άγχους.

2. Το Σύστημα του Εαυτού

Το Σύστημα του Εαυτού αναπτύσσεται καθ 'όλη την παιδική ηλικία καθώς βιώνουμε το άγχος και την ανακουφίζουμε μέσω άλλων ανθρώπων. Είναι μια ψυχική δομή που εκπληρώνει τη λειτουργία του να διαχειρίζεται το άγχος, δηλαδή να αντιμετωπίζει τις ανάγκες ασφάλειας. Με την ηλικία, υιοθετεί επίσης τη λειτουργία της προστασίας της αυτοεκτίμησης και της κοινωνικής εικόνας.

• Σχετικό άρθρο: "Τι είναι" το "εγώ" στην ψυχολογία; "

3. Οι προσωποποιήσεις

Ο Sullivan χρησιμοποιεί τον όρο προσωποποίηση για να αναφερθεί στους τρόπους με τους οποίους τα παιδιά ερμηνεύουν τον κόσμο: αποδίδοντας στους ανθρώπους και τα συλλεκτικά χαρακτηριστικά των άλλων, βασισμένα σε εμπειρίες αλληλεπίδρασης καθώς και σε προσωπικές πεποιθήσεις και φαντασιώσεις. Οι προσωποποιήσεις θα έχουν μια μεγάλη σημασία στις κοινωνικές σχέσεις καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής.

Τρόποι εμπειρίας: η ανάπτυξη του νου

Ακολουθώντας τις προσεγγίσεις του Sullivan, η προσωπικότητα σχηματίζεται από τη μεταφορά του διαπροσωπικού στο intrapsychic. Με τον τρόπο αυτό, εάν καλύπτονται ικανοποιητικά οι ανάγκες ενός ατόμου κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, θα επιτύχει μια αίσθηση αυτοπεποίθησης και ασφάλειας. Εάν όχι, θα αναπτύξετε μια τάση να αισθάνεστε ανασφαλείς και ανήσυχοι.

Οι τρόποι με τους οποίους βιώνουμε το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον μας Αλλάζουν ανάλογα με την ηλικία, το επίπεδο γλωσσικής επάρκειας και την σωστή ικανοποίηση των αναγκών. Με αυτή την έννοια ο Σουλλιάνος περιέγραψε τρεις τρόπους εμπειρίας: την πρωτοταξική, την παραταξική και τη συντακτική. Κάθε ένα από αυτά εξαρτάται από αυτά που εμφανίζονται αργότερα.

1. Πρωτοποριακή εμπειρία

Τα μωρά βιώνουν τη ζωή ως μια σειρά από άσχετες οργανικές καταστάσεις. Δεν υπάρχει αντίληψη περί αιτιότητας ή πραγματικής αίσθησης του χρόνου. Προοδευτικά θα καταλάβει τα μέρη του σώματος που αλληλεπιδρούν με το εξωτερικό, στην οποία υπάρχουν συναισθήματα έντασης και ανακούφισης.

2. Η εμπειρία της Paratáxica

Κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, διαφοροποιούμε τον εαυτό μας από το περιβάλλον και αποκτούμε γνώση σχετικά με τρόπους για να ικανοποιήσουμε τις ανάγκες μας. αυτό επιτρέπει την εμφάνιση προσωπικών συμβόλων μέσω των οποίων δημιουργούμε σχέσεις μεταξύ γεγονότων και αισθήσεων, όπως εκείνων της αιτιότητας.

Ο Σουλλιβάν μίλησε για "παρατοξική παραμόρφωση" για να κάνει αναφορά στην εμφάνιση εμπειριών αυτού του τύπου σε μεταγενέστερα στάδια της ζωής. Συνίστανται ουσιαστικά σε σχέση με τους άλλους κατά τρόπο ισοδύναμο με αυτόν που συνέβη με σημαντικά πρόσωπα στο παρελθόν. αυτό θα εκδηλωθεί στη μεταφορά, για παράδειγμα.

3. Συντακτική εμπειρία

Όταν η ανάπτυξη της προσωπικότητας συμβαίνει με έναν υγιή τρόπο, εμφανίζεται η συντακτική σκέψη, η οποία έχει διαδοχικό και λογικό χαρακτήρα και τροποποιείται διαρκώς σύμφωνα με τις νέες εμπειρίες. Επίσης, τα σύμβολα επικυρώνονται με συναίνεση με άλλους ανθρώπους, που δίνει μια κοινωνική σημασία στη συμπεριφορά.