Μερίδιο:
Γιατί κανείς δεν μιλάει στο σχολείο
Το σχολική άρνηση Προκαλεί πολλά δεινά όχι μόνο για τους πληγέντες αλλά και για τους γονείς. Εάν το παιδί σας περάσει από μια τέτοια κατάσταση, προσπαθήστε να διατηρήσετε την ηρεμία σας, ώστε να μην αυξήσετε τον αφανισμό εν όψει της κατάστασης. Η φιλία αποτελεί ζωτικό συστατικό της ανάπτυξης παιδιών και εφήβων. Ωστόσο, σε αυτό το στάδιο της ζωής, οι κοινωνικές ομάδες είναι επίσης ευάλωτες στις ξαφνικές αλλαγές στη στάση των μελών της συμμορίας ή της τάξης. Ίσως ο γιος σου να σε ρώτησε μερικές φορές: "¿γιατί κανείς δεν μιλάει στο σχολείο?"Στην Psychology-Online θα σας βοηθήσουμε να αντιμετωπίσετε την κατάσταση με μια θετική προοπτική χωρίς να πέσετε σε ανησυχία.
Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Ο γιος μου με χτυπά και με προσβάλλει, τι να κάνω; Ευρετήριο- Αιτίες γιατί κανείς δεν σας μιλάει στο σχολείο
- Πώς να ενεργήσετε όταν κανείς δεν μιλάει στο παιδί σας στο σχολείο
- Αναλύστε την κατάσταση χωρίς την προοπτική φταίει
- Πώς να λύσετε μια περίπτωση προσωπικής απομόνωσης στο σχολείο
Αιτίες γιατί κανείς δεν σας μιλάει στο σχολείο
Σε μια κατάσταση αυτού του τύπου, παρεμβαίνουν διάφοροι παράγοντες, τους οποίους θα αναλύσουμε στη συνέχεια:
- Η στάση του επιτιθέμενου και η σιωπή του περιβάλλοντος που δίνει δύναμη. Η συμπεριφορά του επιθετικού συνήθως δείχνει ένα συγκρότημα ανωτερότητας, ωστόσο, για να κατανοήσουμε τη στάση του επιτιθέμενου, είναι επίσης σημαντικό να βυθιστούμε στο δικό του οικογενειακό περιβάλλον που πολύ συχνά αναφέρεται σε ένα δυσλειτουργικό σύστημα.
- Μέγεθος του σχολείου. Όσο μεγαλύτερο είναι το ακαδημαϊκό κέντρο, τόσο περισσότερες πιθανότητες είναι ότι θα συμβεί κάτι τέτοιο.
- Έλλειψη εξουσίας εκπαιδευτικών. Κάτι που όχι μόνο μπορεί να κινητοποιηθεί από την παιδαγωγική εμπειρία του εκπαιδευτικού, αλλά και από το σημερινό κοινωνικό πλαίσιο στο οποίο η φιγούρα του δασκάλου δεν έχει την αναγνώριση που του αξίζει. Αυτή η έλλειψη εξουσίας οδηγεί στο να μην επιλυθεί το πρόβλημα από τα πρώτα συμπτώματα συναγερμού.
- Έλλειψη αυτοεκτίμησης. Αν και φαίνεται αντιφατικό, ποιος ξεκινάει την κατάσταση της αδιαφορίας και της απομόνωσης, υποτιμά το θύμα ενώπιον των άλλων από τη δική τους ιδέα. Αυτός είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά στη συναισθηματική νοημοσύνη για να αποτρέψουμε καταστάσεις αυτού του τύπου.
- Ζήλια και φθόνο. Τα συναισθήματα που οδηγούν στην απόρριψη όταν τα παιδιά παρατηρούν στο άλλο κάτι που θα ήθελαν να έχουν.
- Υποθηκεύστε την κατάσταση στην αρχική του φάση οδηγεί στην επιδείνωσή του. Αυτό που θα μπορούσε να είναι ένα μεμονωμένο γεγονός γίνεται ένα πρόβλημα μεγαλύτερης εμβέλειας.
Πώς να ενεργήσετε όταν κανείς δεν μιλάει στο παιδί σας στο σχολείο
- Ακούστε το γιο σας, χωρίς να χάσει τη σημασία του τι θα συμβεί σε αυτόν. Κατανοήστε τον πόνο σας και την ανησυχία σας για το τι συμβαίνει. Ωστόσο, μην πέσετε σε αφύσικη συμπεριφορά. Ακούστε τον και δείξτε του την κατανόησή σας.
- Προσπαθήστε να μάθετε τι συμβαίνει στο σχολικό περιβάλλον. Εκτός από την ακρόαση του παιδιού, συνιστάται επίσης να μιλήσετε με τον εκπαιδευτή σας. Και, επιπλέον, αν έχετε εμπιστοσύνη με άλλους γονείς άλλων παιδιών στην τάξη, μιλήστε σε αυτούς για το θέμα με πρόσωπο με πρόσωπο τρόπο. Εμπιστευθείτε τους γονείς με τους οποίους έχετε μια καλή σχέση μέχρι στιγμής και εμπνέετε εμπιστοσύνη.
- Χρησιμοποιήστε παιδαγωγικούς πόρους. Για παράδειγμα, επιλέξτε βιβλία και ταινίες που αντιμετωπίζουν τον εκφοβισμό ως χρήσιμα οχήματα για να μεταφέρετε στο παιδί ένα μήνυμα από την ενσυναίσθηση.
- Μοιραστείτε τις εμπειρίες σας παιδιά με το γιο σας. Θυμηθείτε και μοιραστείτε με τον ίδιο παρόμοιο ανέκδοτο του παρελθόντος ότι εσείς ο ίδιος ζήσατε, διότι έτσι θα αισθανθείτε πιο ενωμένοι σε σας.
- Επιλύει το Κοινωνικοί δεσμοί εκτός σχολείου. Εάν το παιδί έχει δυσκολίες στις προσωπικές σχέσεις με άλλα παιδιά της ηλικίας του, ενθαρρύνει κοινωνικές συναντήσεις σε άλλα περιβάλλοντα, για παράδειγμα, μουσική σχολή, αθλητικά μαθήματα, βιοτεχνικό εργαστήριο ... Σε αυτούς τους χώρους, το παιδί θα ταυτιστεί με άλλους συνάδελφοι.
- Δημιουργήστε σχολιασμούς από αυτές τις καταστάσεις ή ανέκδοτα που περιγράφει (μην το κάνετε στην παρουσία του). Με αυτόν τον τρόπο, αποφεύγετε να ξεχνάτε σημαντικές λεπτομέρειες που μπορεί να είναι ιδιαίτερα σημαντικές όταν μοιράζεστε αυτές τις πληροφορίες με έναν παιδοψυχολόγο, αν τελικά το απαιτεί η κατάσταση. Επίσης, πριν από τον συναισθηματικό αντίκτυπο της στιγμής, μπορείτε να ξεχάσετε κάποιες λεπτομέρειες. Για το λόγο αυτό, οι σχολιασμοί αυτοί μπορούν να σας βοηθήσουν να αποκτήσετε αντικειμενικότητα στην κατάσταση.
Αναλύστε την κατάσταση χωρίς την προοπτική φταίει
Ίσως το παιδί να αναρωτιέται γιατί κανείς δεν τον μιλάει στο σχολείο. Είναι μια ερώτηση που γίνεται λογικά και φυσικά από εκείνους που υποφέρουν από αυτή την κατάσταση είναι ότι συνδέεται συχνά με το αίσθημα της ενοχής. Όταν ένα άτομο βιώνει μια κατάσταση αδιαφορίας της ομάδας, με έμμεσο τρόπο βιώνει ένα ζημιά στην αυτοεκτίμησή σας που τον οδηγεί στον εαυτό του να αμφιβάλει. Ειδικά, όταν πρόκειται για α στάδιο ανάπτυξης και εξέλιξης όπως η παιδική ηλικία ή η εφηβεία.
Η κατάσταση γίνεται σημαντική όταν αυτή η αδιαφορία είναι συχνή, δηλαδή όταν ο σπουδαστής αντιλαμβάνεται αυτή την απομόνωση με έναν επαναλαμβανόμενο τρόπο. Δεδομένου ότι αυτό το στάδιο της ζωής ορίζεται επίσης από τη θέση του θυμού που πηγάζει από την αδιαφορία, αλλά που διαρκεί για λίγο και που συνοδεύεται από μια μεταγενέστερη επανένωση.
Τίποτα δεν δικαιολογεί ότι ένα άτομο δεν μιλά σε κανέναν στο σχολείο. Αυτός είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους η ερώτηση πρέπει να αλλάξει “γιατί” από το “τι να κάνετε από τώρα”. Αν είστε φοιτητής που υποφέρει αυτή την κατάσταση, πείτε σε κάποιον που εμπιστεύεστε, μιλήστε με έναν δάσκαλο ή τους γονείς σας. Είναι σημαντικό να γνωστοποιήσετε αυτό το γεγονός σε έναν ενήλικα επειδή πρόκειται να σας βοηθήσει. Και αν είστε πατέρας ή μητέρα που υποφέρει από αυτή την κατάσταση, μιλήστε με τον δάσκαλο. Αν η συνομιλία με τον δάσκαλο δεν προσφέρει αποτελέσματα, μιλήστε στον επικεφαλής των σπουδών ή στον διευθυντή του κέντρου.
¿Γιατί είναι σημαντικό να διατηρήσετε αυτές τις συνομιλίες; Επειδή μέσω αυτής της αλληλεπίδρασης είναι δυνατόν να γνωρίζουμε καλύτερα το πλαίσιο της κατάστασης δεδομένου ότι υπάρχουν πολλές μεταβλητές που έχουν δημιουργήσει αυτό το πανόραμα της αδιαφορίας. Με αυτόν τον τρόπο, η ερώτηση:¿Γιατί κανείς δεν μιλάει στο σχολείο; "Αποκτά μεγαλύτερη σημασία όταν απευθύνεται σε τρίτους.
Πώς να λύσετε μια περίπτωση προσωπικής απομόνωσης στο σχολείο
Το σχολείο είναι ένα σύστημα. Τι συμβαίνει μέσα σε αυτό το σύστημα επηρεάζει όλα τα μέλη της ομάδας. Για το λόγο αυτό, όταν ένα άτομο πάσχει από αδιαφορία από τους άλλους, η λύση στη σύγκρουση περιλαμβάνει τη συμμετοχή όλων των μελών της ομάδας σε μια αλλαγή στάσης. Και οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παράγουν μια μεγάλη θετική επιρροή.
Για το λόγο αυτό, συνιστάται τα σχολεία διαθέτουν ένα πρωτόκολλο δράσης να ανταποκριθούν σε αυτά τα είδη καταστάσεων, χωρίς να περιμένουν μέχρι να εμφανιστούν. Δηλαδή, είναι βολικό να υιοθετήσουμε μια προορατική και μη αντιδραστική στάση. Με τη σειρά του, είναι βολικό να εκπαιδεύσει τους σπουδαστές στην πρόληψη εκφοβισμού, για παράδειγμα, είναι βολικό δώστε συνομιλίες σχετικά με το θέμα αυτό.
Είναι σκόπιμο να αποφευχθεί η τοποθέτηση του προσώπου που επηρεάζεται από αυτή την κατάσταση ως θύματος, έτσι ώστε, με την απαραίτητη υποστήριξη, να μπορέσει να ανακτήσει την αυτοπεποίθησή του ως πρωταγωνιστή.
Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.
Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Γιατί κανείς δεν μιλάει στο σχολείο, Σας συνιστούμε να μπείτε στην κατηγορία των προβλημάτων κοινωνικοποίησης.