Θεραπευτικές θεωρητικές αρχές, χρήσεις και εφαρμογή

Όταν είμαστε ενήλικες, το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού είναι σε θέση να εκφράσει τις ανησυχίες, τα συναισθήματα, τις ιδέες, τις πεποιθήσεις, τους φόβους και τις ανασφάλειες μέσω της γλώσσας.

Μπορούμε να το κάνουμε αυτό επειδή έχουμε αρκετή γνωστική ικανότητα να αντιληφθούμε και να εκφράσουμε τις αφηρημένες πτυχές προφορικά και να καταλάβουμε τι συμβαίνει σε εμάς. Αυτό δεν μπορεί να συμβεί στην περίπτωση ενός αγοριού ή ενός κοριτσιού, καθώς είναι πιθανό ότι κατανοεί πλήρως την πραγματικότητα ή δεν το γνωρίζει ή τολμά να το εκφράσει άμεσα. Αυτό συμβαίνει, για παράδειγμα, με τα παιδιά που έχουν βιώσει καταστάσεις όπως η σεξουαλική κακοποίηση ή η ενδοοικογενειακή βία..

Ευτυχώς, Είναι δυνατό μέσω της θεραπείας παιγνιδιού να μπορεί αυτός ο τύπος πληθυσμού να εκφράζει τους φόβους και τις συγκρούσεις με έμμεσο τρόπο. Στη συνέχεια θα δούμε από τι συνίσταται αυτή η μορφή ψυχολογικής παρέμβασης.

• Σχετικό άρθρο: "Είδη ψυχοθεραπείας"

Το παιχνίδι ως στοιχείο επικοινωνίας και έκφρασης

Αν δούμε μια ομάδα λιονταριών, μια ομάδα πιθήκων ή ακόμα και μια ομάδα ανθρώπων που συχνά βλέπουν ως είναι κοινά, ειδικά μεταξύ των νεότερων μελών εμφανιστεί ενέργειες και συμπεριφορές που έχουν φαινομενικά την πρόθεση στόχο σε στόχο σκυρόδεμα πέρα ​​από αυτό της διασκέδασης. Με άλλα λόγια, σε ένα μεγάλο αριθμό ειδών είναι συνηθισμένο να βλέπουμε συμπεριφορές παιξίματος.

Ενώ μερικοί άνθρωποι μπορεί να πιστεύουν ότι το παιχνίδι είναι απλώς χάσιμο χρόνου, η αλήθεια είναι ότι το παιχνίδι είναι θεμελιώδους σημασίας, ειδικά κατά την περίοδο ανάπτυξης. Και αυτό το είδος ενεργειών μας επιτρέπει να ασκούμε και να εκπαιδεύουμε το σώμα μας και το μυαλό μας και να αναπτύξουν διαφορετικές ικανότητες όπως η γνώση, η ψυχοκινητικότητα και η επικοινωνία μεταξύ των ατόμων.

Στον άνθρωπο, το παιχνίδι συμβάλλει στη μείωση του επιπέδου έντασης και αυξάνει την ικανότητα σύνδεσης με το περιβάλλον μας, βοηθώντας να μάθουμε να συσχετίζουμε και ταυτόχρονα να εφαρμόζουμε και να βελτιώνουμε τις γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητές μας. Επιπλέον, μας επιτρέπει να εκφράσουμε τα περιεχόμενα του νου μας, όπως τα πράγματα που ζούμε, οι φόβοι και οι ανασφάλειες που παραμένουν στο μυαλό μας, τις επιθυμίες και τις παρορμήσεις μας..

Υπήρξαν πολλοί εμπειρογνώμονες που έχουν παρατηρήσει αυτό το γεγονός και το έχουν διαπιστώσει από το παιχνίδι είναι δυνατό να δημιουργηθούν μηχανισμοί και τεχνικές που επιτρέπουν την ανάλυση και τη βοήθεια για την αντιμετώπιση διαφορετικών προβλημάτων. Αυτές οι τεχνικές μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη λεγόμενη θεραπεία παιγνιδιού.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "13 παιχνίδια και στρατηγικές για την άσκηση του νου"

Παίξτε τη θεραπεία

Η θεραπεία Play είναι μια μέθοδος που χρησιμοποιείται στην Ψυχολογία για την ανάλυση και τη θεραπεία των προβλημάτων των ασθενών, γενικά στην περίπτωση παιδιών ή ατόμων με νευροαναπτυξιακές διαταραχές ή σοβαρές διανοητικές αναπηρίες.

Βασίζεται στη χρήση του παιχνιδιού ως στοιχείου επικοινωνίας, χάρη στο οποίο ο ασθενής μπορεί να βγάλει εξωτερικά τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του με συμβολικό τρόπο. Δεν χρησιμεύει μόνο ως μηχανισμός έκφρασης, αλλά επιτρέπει και το θέμα επεξεργασίας και εργασίας σε συνειδητό επίπεδο και ακόμη και να επεξεργαστούν και / ή να μάθουν τρόπους αντιμετώπισης τους. Η λειτουργία του είναι προφανώς απλή, αλλά απαιτεί υψηλό επίπεδο παρατήρησης από τον επαγγελματία και την ικανότητα του ατόμου να αισθάνεται ασφαλής και υποστηριζόμενη.

Γενικά, εφαρμόζεται με σταθερό τρόπο και λίγο-πολύ κοντά στο χρόνο, όπως οι εβδομαδιαίες συνεδρίες στη διαβούλευση, το σχολείο ή ακόμα και στο σπίτι του θέματος με γενικά μεμονωμένο τρόπο. Ο θεραπευτής μπορεί να πραγματοποιήσει τη σύνοδο με κατεύθυνση οδηγίας (καθοδήγηση των παιχνιδιών) ή μη-οδηγία, εάν επιτρέπεται το ελεύθερο παιχνίδι του ανηλίκου.

Προηγουμένως επιλέχθηκαν υλικά και παιχνίδια επιτρέπουν στο παιδί να εκφραστεί και από το οποίο να δημιουργήσει συμβολισμούς, όπως μαριονέτες, ζώα, σπίτια παιχνιδιών, δομικά στοιχεία, πηλό ή ζεστό παιχνίδι ή μουσικά όργανα.

Οι πληροφορίες που μπορούν να εξαχθούν από το παιχνίδι είναι πολλές. Πέρα από το συμβολισμό τους ότι το θέμα εκτυπώσετε το παιχνίδι, άλλες πτυχές που μπορεί να παρέχει ενδιαφέροντα στοιχεία είναι η τάση να χρησιμοποιούν συγκεκριμένο παιχνίδι ή πράξη με έναν ορισμένο τρόπο γι 'αυτούς, αν το παιδί περιλαμβάνει το θεραπευτή στο παιχνίδι ή αγνοεί ή να επαναλαμβάνει το τα παιχνίδια των προηγούμενων συνεδριών ή αντίθετα ένα νέο παιχνίδι ξεκινά μπορεί να είναι πτυχές που πρέπει να εκτιμηθούν.

Αν χρησιμοποιείτε δημιουργικά στοιχεία, είναι επίσης σημαντικό αν στο τέλος του παιχνιδιού προσπαθεί να τα διατηρήσει ή ότι ο θεραπευτής τις διαφυλάσσει ή τα καταστρέφει. Η σημασία όλων αυτών των πτυχών θα εξαρτηθεί από την περίπτωση.

• Σχετικό άρθρο: "Η δύναμη του παιχνιδιού: γιατί είναι απαραίτητο για τα παιδιά;"

Λειτουργίες και πλεονεκτήματα της θεατρικής θεραπείας

Μέσω αυτού του τύπου θεραπείας, ο στόχος είναι να διευκολυνθεί η έκφραση συναισθημάτων και καταστάσεων που το παιδί δυσκολεύεται να εκφράσει με λόγια, είτε λόγω του τραύματος που συνεπάγεται είτε λόγω της έλλειψης επαρκούς γλωσσικής ικανότητας για να το πράξει. Γι 'αυτό, το παιχνίδι καταφεύγει, μέσω του οποίου μπορούν να εκφράσουν τα συναισθήματα, τα συναισθήματα και τις εμπειρίες τους με συμβολικό τρόπο.

Το πλαίσιο του παιχνιδιού υπονοεί επίσης ένα θετικό κλίμα που μπορεί να ευνοήσει την αλληλεπίδραση του θεραπευτή με το παιδί, δημιουργώντας μια θετική σχέση που επιτρέπει στον ασθενή να αισθάνεται ασφαλής και να εμπιστεύεται τον επαγγελματία..

Επιπλέον, η συμμετοχή των επαγγελματιών στο παιχνίδι (το οποίο πρέπει να γίνει από την προοπτική και τη διεύθυνση του παιδιού) επιτρέπει στον ασθενή όχι μόνο να εκφράσει, αλλά μπορούν να παρατηρήσουν και να μάθουν νέες συμπεριφορές και τρόπους για να δει την πραγματικότητα δεν μπορούσε να ληφθεί υπόψη. Είναι χρήσιμο για την κατάρτιση κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων.

Τέλος, αυτό το είδος της θεραπείας βοηθά τον ασθενή να εκφράσει αυτό που συνέβη εκτός του ότι είναι σε θέση να επεξεργαστεί αργότερα το έργο αυτό και να προωθήσει την ανθεκτικότητα ή την αντοχή σε αντιξοότητες και να σας βοηθήσει να απασχολούν προσαρμοστικούς μηχανισμούς και στρατηγικές αντιμετώπισης.

Είδη δραστηριοτήτων που διεξάγονται

Υπάρχει μεγάλη ετερογένεια στις δραστηριότητες που μπορεί να καταλήξουν να πραγματοποιούνται σε μια συνθετική θεραπεία. Ο συγκεκριμένος τύπος δραστηριότητας θα εξαρτηθεί από τις ανάγκες και τις προτιμήσεις του ανηλίκου. Μεταξύ των συχνότερες ψυχαγωγικές δραστηριότητες και τεχνικές Μπορούμε να βρούμε διάφορους τύπους μεθόδων, εκ των οποίων ορισμένα παραδείγματα παρουσιάζονται παρακάτω.

1. Παιχνίδια που βασίζονται σε συμβολική έκφραση

Χρησιμοποιώντας ένα σπίτι κούκλας ή συμβολικά στοιχεία όπως μια κουζίνα συνήθως προκαλεί τα παιδιά να αντιπροσωπεύουν καταστάσεις παρόμοιες με εκείνες που ζουν στο σπίτι. Ομοίως, η χρήση των γεμισμένων ζώων και των ζώων παιχνιδιών είναι κοινή από την οποία το παιδί μπορεί να παίξει ελεύθερα και να εισαγάγει τον θεραπευτή, ενώ εξηγεί τι συμβαίνει.

2. Θεματοποίηση

Επίσης το παιχνίδι ρόλων και η χρήση κοστουμιών επιτρέπει στα παιδιά να εκφράσουν τις εσωτερικές ανησυχίες τους με βάση τη θεατρική παράσταση. Τα παιχνίδια απομίμησης ή η προσομοίωση συγκεκριμένων καταστάσεων μπορούν να χρησιμεύσουν όχι μόνο ως μηχανισμός έκφρασης, αλλά και ως έκθεση σε συγκρουσιακές καταστάσεις και ως μοντελοποίηση για να μάθουν πώς να ενεργούν μπροστά τους.

3. Μέθοδοι που συνδέονται με την έκφραση του σώματος

Αυτοί οι τύποι μεθόδων είναι ιδιαίτερα σημαντικοί στην περίπτωση ατόμων που αποφεύγουν ή αναζητούν υπερβολική φυσική επαφή. Μέσα σε αυτή την ομάδα τεχνικών μπορούμε να συμπεριλάβουμε χορό, απομιμήσεις ή παιχνίδια στα οποία παριστάνονται αγώνες ή μάχες (για παράδειγμα χρησιμοποιώντας σπαθιά).

4. Μέθοδοι σχετικές με την καλλιτεχνική δημιουργία και κατασκευή

Το σχέδιο, η ζωγραφική και η χρήση πηλού ή ζύμης είναι επίσης συχνές στη χρήση της θεραπείας του παιχνιδιού, προσφέροντας πληροφορίες εξαιρετικής αξίας και επιτρέποντας την έκφραση της ψυχής σας. Άλλα παιχνίδια που χρησιμοποιούνται συνήθως είναι εκείνα στα οποία ο ασθενής πρέπει να επεξεργαστεί ή να κατασκευάσει κάτι.

Μπορείτε να πείτε μια ιστορία από οπτικά στοιχεία που παρουσιάζονται σε σας (για παράδειγμα, παρουσιάστε ορισμένα αντικείμενα ή σχέδια), χρησιμοποιήστε ιστορίες ή χρησιμοποιήστε στοιχεία κατασκευής όπως στοιχεία LEGO ή παζλ.

Καταστάσεις και προβλήματα στα οποία είναι σκόπιμο

Η θεραπεία Play μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μια ευρεία ποικιλία προβλημάτων και διαταραχών διαφόρων ειδών και στην πραγματικότητα χρησιμοποιείται σε πολλούς τομείς παρέμβασης.

Ορισμένες διαταραχές και καταστάσεις στις οποίες μπορεί να είναι πολύ χρήσιμες είναι παρουσία συναισθηματικών διαταραχών, άγχους, πανικού ή χαμηλής αυτοεκτίμησης. Παιδιά που έχουν υποστεί τραυματικά γεγονότα όπως η σεξουαλική κακοποίηση, η ενδοοικογενειακή βία, η εγκατάλειψη ενός ή και των δύο γονέων, ο εκφοβισμός ή ο θάνατος αγαπημένων προσώπων μπορούν να εκφράσουν και να επεξεργαστούν τις αισθήσεις και τις εμπειρίες τους με αυτόν τον τύπο θεραπείας. Είναι επίσης χρήσιμο να επεξεργαστείτε, να εκφράσετε τα συναισθήματα που προκαλούν και να εργαστούν φαινόμενα όπως το διαζύγιο των γονέων, οι αλλαγές της διεύθυνσης ή η οικονομική επισφάλεια.

Τέλος, είναι επίσης χρήσιμο σε παιδιά με προβλήματα επικοινωνίας και παρουσίασης μικρές διαταραχές όπως η ADHD, ιδεοληψίες, αυτισμό, διατροφικές διαταραχές ή διαταραχές της διάθεσης, όπως η κατάθλιψη.

Γενικά, αυτός ο τύπος θεραπείας προκαλεί μείωση του φόβου και του άγχους, αύξηση του αισθήματος ελέγχου, αυτοπεποίθηση και κοινωνικές δεξιότητες και δημιουργία νέων προοπτικές και στρατηγικές αντιμετώπισης, εκτός από μια ουσιαστική βελτίωση της διάθεσης.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Landreth, G.L. (1991). Παίξτε τη θεραπεία. Νέα Υόρκη.