Αλληλεπιδραστική συστημική προσέγγιση και ακολουθώντας το λειτουργικό μοντέλο του νου.

Σε όλη την ιστορία διαφορετικά μοντέλα έχουν εμφανιστεί για να εξηγήσουν την ανθρώπινη συμπεριφορά και τον τρόπο που ο άνθρωπος σχετίζεται με το περιβάλλον του (συμπεριφορικές, γνωστικές, κονστρουκτιβιστική, δυναμική, κλπ), αλλά όλα είναι ανοιχτά στην κριτική και αντιρρήσεις άλλοι συγγραφείς, όλες προσφέρουν μερικές εξηγήσεις και μπορούν να είναι έγκυρες για να εξηγήσουν μόνο συγκεκριμένες πτυχές της συμπεριφοράς, αλλά όχι σε παγκόσμιο επίπεδο. Κάποιος μπορεί να ρωτήσει: ¿υπάρχει ένα μοντέλο που από μόνο του μπορεί να καλύψει ολόκληρη τη σύνθετη ανθρώπινη συμπεριφορά και να είναι σε θέση να το εξηγήσει σε επίπεδο απόδοσης που επιτρέπει υψηλό βαθμό ομοφωνίας μεταξύ των φοιτητών του ιδίου?

Σε αυτό το άρθρο σχετικά με την PsychologyOnline, θα μιλήσουμε Αλληλεπιδραστική συστημική προσέγγιση και το λειτουργικό μοντέλο του νου.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Η γνωστική προσέγγιση της μάθησης και της εκπαιδευτικής πληροφορικής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

1. Εννοιολογικό πλαίσιο
2. Η συστηματική αλληλεπίδραση
3. Εφαρμογή του λειτουργικού μοντέλου του νου
4. Συμπεράσματα

Εννοιολογικό πλαίσιο

Αν κοιτάξουμε τα φαινόμενα του περιβάλλοντός μας, μπορεί να έχει μικρή συζήτηση για το γεγονός ότι με τη ρίψη μια πέτρα στον αέρα θα πέσει στο έδαφος από τη βαρύτητα, ή αν βάλουμε το χέρι σε ζεστό νερό καίμε λόγω ανταλλαγής θερμότητας, δεδομένου ότι τα δύο γεγονότα διέπονται από τους νόμους της φύσης, οι οποίοι είναι επιτακτικοί και δεν ποικίλλουν λόγω του τόπου και του χρόνου. Ως εκ τούτου, εάν επρόκειτο να εγκρίνει τους νόμους της φύσης γνωστό και εξηγείται από την επιστήμη (Φυσική, Χημεία και Βιολογία) και τις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται από το (προσαρμογή, την ποικιλία, την επιλογή, τη συνεργασία, τον ανταγωνισμό, χρήσιμο έργο, κ.λπ.) αναφοράς, έτσι ώστε τα επεξηγηματικά μοντέλα συμπεριφοράς που δημιουργούνται από τον άνθρωπο να βασίζονται σε αυτά, θα μας επιτρέψουν να αντιληφθούμε και να κατανοήσουμε την ανθρώπινη συμπεριφορά, όπως είναι, χωρίς πολιτισμικές, ιδεολογικές, πολιτικές ή θρησκευτικές συνειρμούς που στρεβλώνουν την πραγματικότητα προς όφελός τους και αποτελούν το φύτρο των ψυχολογικών διαταραχών που προκύπτουν στην καθημερινότητά μας.

Ένα από αυτά τα μοντέλα είναι το Προσέγγιση συστημικής αλληλεπίδρασης, που προκύπτει από τα λόγια του Νεύτωνα: "Οι σελίδες της φύσης είναι ανοιχτές σε εκείνους που έχουν αρκετή νοημοσύνη για να τις διαβάσουν", και ότι χρησιμοποιεί το Λειτουργικό μοντέλο του νου ως βασικό εργαλείο για να εξηγήσει την ανθρώπινη συμπεριφορά.

Η συστηματική αλληλεπίδραση

Ο ακρογωνιαίος λίθος της συστημικής διαδραστικής προσέγγισης είναι αυτό που θεωρεί ανθρώπινου όντος ως βιολογικό σύστημα (SH-E) με την οποία ανταλλάσσει την ύλη, την ενέργεια και την πληροφορία. Σε αυτό το υπερκείμενο σύστημα, ένας άπειρος αριθμός αλληλεπιδράσεων λαμβάνει χώρα μεταξύ των διαφορετικών συνιστωσών του (ανθρώπους, άλλα ζωντανά όντα, αντικείμενα, οικοσυστήματα κλπ.). Ομοίως, στο πλαίσιο του ανθρώπινου βιολογικού συστήματος, υπάρχουν επίσης πολυάριθμες αλληλεπιδράσεις μεταξύ των πολλαπλών υποσυστημάτων που το αποτελούν (νευρικό, ενδοκρινικό, ανοσοποιητικό, κλπ.)..

Και οι δύο τύποι αλληλεπιδράσεων διατηρούν στενές και συμπληρωματικές σχέσεις, έτσι ώστε η συμπεριφορά του ατόμου να μπορεί να εξηγηθεί μέσω της ανάλυσης τέτοιων σχέσεων. Ως αποτέλεσμα αυτών των αλληλεπιδράσεων που συμβαίνουν γεγονότα ή καταστάσεις που με κάποιο τρόπο να επηρεάσει για το πρόσωπο και το περιβάλλον στο οποίο λειτουργεί (στην οικογένεια, στην εργασία, κ.λπ.) που δημιουργούνται, και όταν το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης είναι δυσμενείς (επιβλαβές, δυσάρεστες, επιβλαβές, απειλητικό, κ.λπ.) ή δεν είναι επιθυμητή από το πρόσωπο, αυξάνει την πιθανότητα ότι μια ψυχολογική ανισορροπία που προκύπτει και κατά συνέπεια, απογοήτευση, απογοήτευση και ανικανότητας, οι οποίες είναι οι ωθήσεις των ψυχολογικών διαταραχών. Η παρουσία αυτού του κινδύνου δείχνει την ανάγκη να γνωρίζουν πώς να δημιουργήσουν και να αναπτύξουν τις σχέσεις αυτές, προκειμένου να τους αποτρέψει από το να προκαλούν ανησυχητικά γεγονότα ή καταστάσεις ψυχοσωματική τη σταθερότητα και την ισορροπία του ανθρώπινου βιολογικού συστήματος.

Οι αλληλεπιδράσεις στο υπερκείμενο του SH-E ρυθμίζονται από οδηγίες που ομαδοποιούνται και παραγγέλλονται σε διάφορα ειδικά προγράμματα δράσης για κάθε τύπο αλληλεπίδρασης: φυσικοί νόμοι, κοινωνικοί κανόνες, έθιμα, μόδες κλπ. στις αλληλεπιδράσεις SH-E, και διανοητικά προγράμματα δράσης στο ανθρώπινο εγκεφαλικό σύστημα.

Στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων στην Υπερσύστημα SH-Ε, η ανταλλαγή της ύλης (αγαθών και υπηρεσιών), την ενέργεια (δύναμη) και πληροφορίες (γνώση) είναι τα βασικά στοιχεία που στηρίζουν τις αλληλεπιδράσεις, αλλά, παρόλο που όλα μαζί και πράξη αλληλοσυμπληρώνονται, αυτή η προσέγγιση επικεντρώνεται αποκλειστικά στην ανταλλαγή πληροφοριών, ότι είναι, στην ανάλυση των πληροφοριών από τα γεγονότα και τις καταστάσεις που δημιουργούνται από τις αλληλεπιδράσεις άτομο-άτομο και ανά άτομο-περιβάλλον (μπορεί να ταξιδέψει αρκετές: ένα πρωτεύον και άλλα δευτερεύοντα) και ότι, όταν υποβάλλονται σε επεξεργασία μέσω των διαφόρων οι δομές του εγκεφάλου (μέσω των αντίστοιχων πνευματικών προγραμμάτων) μπορούν να χαρακτηριστούν ως “επιβλαβές” και προκαλούν ψυχολογικές διαταραχές που επηρεάζουν αρνητικά το άτομο στην καθημερινότητά του.

Τα χαρακτηριστικά που πρέπει να τονιστούν σε σχέση με τις ψυχολογικές διαταραχές είναι:

• Σε μια αλληλεπίδραση πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ γεγονότος ή κατάστασης που εμφανίζεται ως αποτέλεσμα αυτής (πραγματικότητα) και νοητική αναπαράσταση που δημιουργείται στο άτομο να ερμηνεύσει και να κάνουν νόημα και αξία σε αυτό, γιατί η αλλοίωση ψυχολογικής αναπαράστασης, όχι από το ίδιο το γεγονός. Ως εκ τούτου, μπορεί να ειπωθεί ότι Το ενοχλητικό ερέθισμα έχει ψυχολογικό (υποκειμενικό) και όχι φυσικό (αντικειμενικό) χαρακτήρα, και αυτή η υποκειμενικότητα δικαιολογεί ότι το ίδιο ερέθισμα προκαλεί διαταραχή σε ένα άτομο και όχι σε άλλο.
• Αυτή η προσέγγιση επικεντρώνεται κυρίως στις σχέσεις, τα στοιχεία και τις περιστάσεις των αλληλεπιδράσεων που είναι σχετίζονται με ψυχολογικές διαταραχές που παράγεται από αυτό. Μελετήστε τους παράγοντες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ατόμου και του περιβάλλοντος που παρεμβαίνουν σε αυτό, αφήνοντας κατά μέρος εκείνα που δεν επηρεάζουν την αλληλεπίδραση.
• Οι αλληλεπιδράσεις δημιουργούν συνδέσμους γνωστικού και συναισθηματικού χαρακτήρα με τα άλλα συστατικά του περιβάλλοντος και ο φόβος της απώλειας τους εάν είναι επωφελής ή η ανεξέλεγκτη επιθυμία να τα αποκτήσουν αν δεν είναι διαθέσιμα αποτελεί μια από τις σημαντικότερες πηγές διαταραχής της καθημερινής ζωής.

Μετά από αυτήν την προσέγγιση, η προσέγγιση S-I βασίζεται στην Λειτουργικό μοντέλο του νου και στα διάφορα διανοητικά προγράμματα που κατευθύνουν την επεξεργασία πληροφοριών στο σύστημα του εγκεφάλου για να εκτελέσουν την αναλυτική τους λειτουργία ψυχολογικών διαταραχών και να προτείνουν μέτρα δράσης για την αντιμετώπισή τους. Τα προγράμματα περιέχουν τις απαραίτητες οδηγίες για την εκτέλεση αυτής της επεξεργασίας (κάθε νοητική λειτουργία έχει ένα ειδικό πρόγραμμα) και η σημασία της είναι ότι μέρος των ψυχολογικών ανισορροπιών υπακούουν, είτε οργανικά ή / και λειτουργική ανεπάρκεια των δομών ή διεργασίες εγκεφάλου που υποστηρίζουν σε αυτά τα προγράμματα ή για σφάλματα ή ανωμαλίες σε αυτά: κακή αντίληψη και προσοχή, λάθη ερμηνείας, αποτυχίες στη μάθηση και μνήμη κλπ..

Εφαρμογή του λειτουργικού μοντέλου του νου

Η λειτουργία κάθε ζώντος συστήματος εξαρτάται από δύο παράγοντες: τη δομή και την οργανική σύνθεση και τις οδηγίες λειτουργίας ή “προγράμματος” της δράσης. Στον τομέα του ανθρώπινου βιολογικού συστήματος, οι λειτουργίες του εγκεφάλου εξαρτώνται επίσης από αυτά τα στοιχεία, επομένως, οι ανεπάρκειες στη λειτουργία τους μπορεί να οφείλονται σε δύο κύριες αιτίες:

• Βλάβη οργάνων, δομών και διαδικασιών του εγκεφάλου λόγω γενετικών ελλείψεων, τραυματισμών, λοιμώξεων, τοξικών παραγόντων, ασθενειών κ.λπ. (σχιζοφρένεια, ADHD, Αλτσχάιμερ, μείζων κατάθλιψη, διπολική διαταραχή, κλπ).
• Ανωμαλίες και ελλείψεις στα εγκεφαλικά συστήματα της επεξεργασίας πληροφοριών, βασικά στα προγράμματα ψυχικής δράσης που περιέχουν τις οδηγίες λειτουργίας αυτών των συστημάτων.

Η εφαρμογή του MFM επικεντρώνεται βασικά στις αλλαγές της ψυχολογικής ισορροπίας που έχουν την προέλευσή τους σε ελλείψεις ή ανωμαλίες στην επεξεργασία πληροφοριών από τα γνωστικά και συναισθηματικά συστήματα του εγκεφάλου, χωρίς απαραίτητα να υπάρχουν (αν και μπορεί να υπάρχουν) οργανικές ή δομικές βλάβες και να ενεργούν σωστά τις υποκείμενες βιολογικές διεργασίες. Αν και εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από αυτές τις διαδικασίες, πρέπει να σημειωθεί ότι το κύριο αντικείμενο είναι τα ψυχικά φαινόμενα που προκύπτουν ως αποτέλεσμα τέτοιων διαδικασιών από την επεξεργασία πληροφοριών σε καλά καθορισμένες δομές του εγκεφάλου: σκέψη, συγκίνηση, μνήμη, συνείδηση, ενδοσκόπηση κ.λπ..

Η σχηματική αναπαράσταση των φάσεων επεξεργασίας των πληροφοριών που περιέχονται σε ένα ερέθισμα σύμφωνα με το MFM είναι:

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ => ΕΡΜΗΝΕΙΑ => ΕΚΛΟΓΗ => ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΜΦΑΝΙΣΗ

Η χρήση αυτού του μοντέλου έχει δύο στόχους:

• Μπορείτε να μάθετε γιατί μετατρέπεται ορισμένες πληροφορίες από ένα εξωτερικό ερέθισμα (το γεγονός ή κατάσταση που προκύπτει από την αλληλεπίδραση), όταν υποβάλλονται σε επεξεργασία μέσω αυτών των ψυχικών προγράμματα, σε ένα εσωτερικό ερέθισμα (μια σκέψη, μια ιδέα, μια επιθυμία, ένα συναίσθημα, κλπ) σε θέση να παράγει μια «ψυχολογική διαταραχή είναι εξίσου περιλαμβάνουν εσωτερικά ερεθίσματα που παράγονται από τους ίδιους αυτούς ψυχική προγράμματα, χωρίς να παρεμβαίνει εξωτερικά ερεθίσματα και να χρησιμοποιούν μόνο πληροφορίες που είναι αποθηκευμένες στη μνήμη (μνήμη των γεγονότων).
• Ορίστε το στρατηγική που θα ακολουθήσει να επιλέξει τις κατάλληλες πληροφορίες για να αντικαταστήσει εκείνη που έχει δημιουργήσει τη διαταραχή και τον τρόπο εισαγωγής του στο σύστημα επεξεργασίας του εγκεφάλου (μέσω μιας ιδέας, ενός γεγονότος, μιας συμπεριφοράς, ενός συμβόλου κλπ.), για να προσπαθήσει να τροποποιήσει τις οδηγίες του πνευματικού προγράμματος που συνδέεται με τη διαταραχή και την ανάκτηση της ψυχολογικής ισορροπίας.

Από αλληλεπιδράσεις λαμβάνουν χώρα ανάμεσα σε δύο στοιχεία: το πρόσωπο και το περιβάλλον, το μοντέλο αναλύει τις πληροφορίες και από τις δύο συνιστώσες, δίνεται ως βασικούς άξονες ψυχολογικά χαρακτηριστικά του προσώπου που εμπλέκεται στην διαταραχή (χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, γνωστικές στρεβλώσεις , συναισθηματική, πολιτιστικό χώρο-χρονική-προκατάληψη, την ερμηνεία και τη συμπεριφορά μοτίβα, κλπ) και το πλαίσιο στο οποίο λαμβάνει χώρα η αλληλεπίδραση (η τελευταία περιλαμβάνει την κοινωνική, νομική, ηθική, κτλ).

Σύμφωνα με αυτό το μοντέλο η ψυχολογική διαταραχή μπορεί να προέρχεται από:

Ανωμαλίες ή ελλείψεις σε ψυχικά προγράμματα

δυσκολία να αντιληφθεί ή / και να ερμηνεύσει πληροφορίες ή να το κάνει σωστά (το άτομο έχει δυσκολία στην κατανόηση της πραγματικότητας). αδυναμία να επιλέξει μια απάντηση στο ερέθισμα (για “πνευματικό μπλοκ”, ή να μην βρεθεί μια αποδεκτή απάντηση, ή να αποφασίσει να μην επιλέξει μεταξύ των διαθέσιμων). επιλογή ακατάλληλων απαντήσεων που οδηγούν σε ακατάλληλες ενέργειες χάρη στα χαρακτηριστικά του ερεθίσματος και στο πλαίσιο στο οποίο εμφανίζεται. Εάν η ανωμαλία δημιουργεί μια κατάσταση που το πρόσωπο χαρακτηρίζεται ως επιβλαβές και σχετικό με την ύπαρξή του, θα προκαλέσει την εμφάνιση της ψυχολογικής διαταραχής.

Αυτόνομη ενεργοποίηση του συναισθηματικού συστήματος

Μπορεί να είναι ότι η επεξεργασία των πληροφοριών που είναι σωστό, αλλά ότι τα χαρακτηριστικά του ερεθίσματος (πενθούντες, απώλεια κάτι πολύτιμο, διαπροσωπικές συγκρούσεις, κλπ) το άτομο πάσχει μια αλλαγμένη συναισθηματική κατάσταση και να αισθάνονται δυσάρεστα και άβολα σωματικές αισθήσεις που το συνοδεύουν, επίσης επηρεάζουν τη γνωστική σύστημα: έλλειψη συγκέντρωσης, διανοητική σύγχυση, δυσκολία συλλογιστική, κ.λπ. Ομοίως, μπορεί επίσης να ενεργοποιηθεί κατά λάθος, όταν η μνήμη του παρελθόντος γεγονότος ταραχοποιό προκύπτει στο μυαλό, ή όταν εμφανίζεται μια σκέψη για κάθε ζημιογόνο γεγονός που θα μπορούσε να συμβεί στο μέλλον.

Ανεπαρκής συγκεκριμένη συμπεριφορά

Χωρίς δίνοντας “ανωμαλίες” σε γνωστικές και / ή συναισθηματικές λειτουργίες. Το άτομο είναι συνήθως επίγνωση ότι η συμπεριφορά τους είναι ακατάλληλη (εθισμούς, τελετές, χόμπι ή ακατάλληλες συνήθειες, ανεξέλεγκτες παρορμήσεις, κ.λπ.), αλλά δεν είναι σε θέση να την ελέγξουν, επειδή η συμπεριφορά ενισχύεται με να πάρει της ένα ωραίο συναίσθημα (χαρά , ανακούφιση, ηρεμία, κλπ), αν και είναι γνωστό ότι μεσοπρόθεσμα ή μακροπρόθεσμα βλάβες και πόνο μπορούν να αναφέρουν.

Ένα από τα βασικά στοιχεία της MFM είναι τα ψυχικά προγράμματα που καθιστούν δυνατή την επεξεργασία των πληροφοριών και που ομαδοποιούνται σε:

• προγράμματα αντίληψης (προσοχή και διανοητική κατασκευή της αντιληπτής πραγματικότητας).
• τα προγράμματα ερμηνείας και την επιλογή απάντησης.
• προγράμματα παρορμητικής δράσης (το κύριο στοιχείο του είναι το κίνητρο)

Το πρόγραμμα της αντίληψης του οποίου η αποστολή είναι να συγκεντρώσει όλες τις δυνατές πληροφορίες σχετικά με τις ερέθισμα (ένα γεγονός ή κατάσταση που προσδιορίζεται) για να την κάνει μια πραγματικότητα, δηλαδή, την απόκτηση, την ομαδοποίηση και τη διαλογή σε μια συνεκτική και λογική πληροφορίες που απαιτούνται για μια πιθανή η πραγματική νοητική αναπαράσταση του τι γίνεται αντιληπτό και της θέσης του προσώπου μπροστά του. Οι βασικές διαδικασίες αυτού του προγράμματος είναι προσοχή, που επιλέγει τα στοιχεία του περιβάλλοντος για να αντιληφθεί και τη σύγκριση, που τους συνδέει με τις πληροφορίες που είναι αποθηκευμένες στη μνήμη για να αποκτήσουν μια αναπαράσταση του (είναι απαραίτητο να αναγνωρίσουμε και “καταλαβαίνετε” το ερέθισμα).

Το πρόγραμμα ερμηνείας και επιλογής απόκρισης (SOM) είναι υπεύθυνη, αφενός, για την ερμηνεία του ερέθισμα για να δώσει ένα νόημα και την πρόβλεψη των πιθανών συνεπειών του, και, αφετέρου, επιλέγοντας μια απάντηση σε αυτό το ερέθισμα. Η λειτουργία του είναι:

α) “Αν αυτό γίνει αντιληπτό, αυτό σημαίνει κάτι τέτοιο και φέρνει αυτές τις συνέπειες”

β)“Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να ενεργήσω έτσι”

Το πρώτο μέρος αναφέρεται στην αντίληψη και την ερμηνεία του ερεθίσματος, έτσι ώστε, από αυτό που αντιλαμβάνεται το άτομο (και μερικές φορές μπορεί να μην αντιστοιχεί με την πραγματική αντικειμενική πραγματικότητα) το πρόγραμμα δημιουργεί μια ερμηνεία της εκδήλωσης και εκχωρεί μια έννοια (δηλαδή με ουδέτερο χαρακτήρα), η οποία χαρακτηρίζεται ως επιβλαβές (επιβλαβές, απειλητικό, επικίνδυνο, κ.λπ.) αποδίδοντας ένα προβλέψιμες αρνητικές συνέπειες, που οδηγούν σε συναισθηματική διαταραχή και προκαλώντας την ενεργοποίηση του συστήματος συναγερμού φυσιολογικά συμπτώματα Ενοχλητικοί και δυσάρεστοι χαρακτηριστικοί φυσικοί. Το δεύτερο μέρος αφορά την επιλογή της απόκρισης σε ανησυχητικά ερεθίσματα, για ακόμη και όταν η ερμηνεία και οι συνέπειες αποδεικνύεται ότι είναι σωστό, η επιλεγείσα απάντηση δεν μπορεί να είναι και να δώσει ένα μη αναμενόμενο αποτέλεσμα που οδηγεί σε απογοήτευση ή μια επιδείνωση της κατάστασης . Εάν το ανησυχητικό γεγονός επαναλαμβάνεται τακτικά, μπορεί να δημιουργήσει ένα πρότυπο ερμηνείας και συμπεριφοράς που επαναλαμβάνονται εξίσου.

Σε αυτό το πρόγραμμα η πιο σχετική διαδικασία είναι λογική συλλογιστική (Η κατανόηση αυτή η επεξεργασία πληροφοριών με συνέπεια, δηλαδή, κάνει μια συναγωγή ενός συμπεράσματος από ένα σύνολο εγκαταστάσεων) που ερμηνεύει το ερέθισμα, δημιουργώντας έννοια και την απόδοση κάποιες συνέπειες και, σύμφωνα με αυτά, επιλέξτε ένας αποφασισμένος και οδηγεί τον συμπεριφοράς φάση που υλοποιεί εθελοντικά και σκόπιμη απάντηση. Ωστόσο, υπάρχουν απαντήσεις συμπεριφοράς στις οποίες η γνωστική φάση είναι πολύ περιορισμένη.

Το πρόγραμμα ώθησης της δράσης προετοιμάζει το πρόσωπο για την εκτέλεση της επιλεγείσας ενέργειας. Η αποστολή του είναι να δημιουργήσει τη διάθεση και τη διανοητική δύναμη αρκετά για να ξεπεράσει την τεμπελιά, την αδυναμία, την απροθυμία, κλπ. Οι βασικές διαδικασίες αυτής της φάσης σχετίζονται με το στάση, θέληση και κίνητρο.

Μία από τις πιο συναφείς πτυχές των ψυχικών προγραμμάτων είναι το ψυχικό φαινόμενο την καταδίκη, δηλαδή την αδιαμφισβήτητη αποδοχή ότι η αντίληψη, η ερμηνεία και η αξιολόγηση του ερέθισμα του ατόμου συμπίπτουν με την πραγματικότητα. Επίσης, ότι η συμπεριφορά που εκτελεί το πρόσωπο είναι σωστή, δικαιολογημένη και ανάλογη προς τις περιστάσεις.

Το φαινόμενο της πεποίθησης Πρόκειται για μια αναδυόμενη ιδιότητα του νου που προκύπτει όταν η στάθμη της αλληλογραφίας και των πληροφοριών συγγένεια υποβάλλονται σε επεξεργασία Όσον αφορά αποθηκεύονται στη μνήμη (γνώσεις, συναισθήματα, εμπειρίες, τους στόχους και τα κίνητρα) φθάνει ένα κατώτατο όριο της συνέπειας, που προκύπτουν αυθόρμητα την πεποίθηση ότι το συμπέρασμα στο οποίο προέβη η επεξεργασία των πληροφοριών είναι σωστό.

Τα περισσότερα επιχειρήματα που βρίσκουμε υπέρ μιας ερμηνείας / αποτίμησης και εναντίον του ανταγωνιστικού, τόσο πιο εύκολα θα πεισθούμε.

Συμπεράσματα

Υπό το φως των ανωτέρω, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι η ανάλυση των ψυχολογικών διαταραχών με βάση MFM επικεντρώνεται στη μελέτη των αλληλεπιδράσεων μεταξύ των διαφόρων υποσυστημάτων που συνθέτουν το ανθρώπινο βιολογικό σύστημα (κυρίως εκείνες τις πληροφορίες χειρισμό: νευρικό, το ενδοκρινικό και το ανοσοποιητικό) και εκείνων του τελευταίου με το περιβάλλον, ως καθοριστικοί παράγοντες της αλλαγής της ψυχολογικής ισορροπίας που αναβλύζει την καθημερινή ύπαρξη των ανθρώπων. Αυτές οι αλληλεπιδράσεις ακολουθούν τις οδηγίες που περιέχονται στα ψυχικά προγράμματα κάθε ατόμου, έτσι ώστε να εστιάζει η προσοχή αυτές τις ελλείψεις και τις λειτουργικές ανωμαλίες που έχουν την προέλευσή τους σε οποιοδήποτε από τα διανοητικά προγράμματα που είναι υπεύθυνα για τη συλλογή και επεξεργασία πληροφοριών που επηρεάζουν τον βασικό άξονα της ανθρώπινης συμπεριφοράς: σκέψη-συγκίνηση-δράση, και που παράγουν:

• Διαταραχές γνωστικών λειτουργιών: σφάλματα αντίληψης. ακατάλληλο, παράλογο ή παράλογο σκεπτικό. ανεπαρκείς αποφάσεις · ιδεαστικές σκέψεις. αλλοιώσεις της μνήμης. έλλειψη συγκέντρωσης. ξεχασμός. περισπασμούς; παρεμβατικές αρνητικές σκέψεις. κ.λπ..
• Διαταραχές της συναισθηματικής ισορροπίας που προκαλούνται από καταστάσεις που χαρακτηρίζονται από το πρόσωπο ως “επιβλαβές” και να δημιουργήσει θλιβερός συναισθηματικές καταστάσεις (θλίψη, απογοήτευση, απόγνωση, η ανασφάλεια, η απελπισία, κλπ) ή hotheads και τραχύ (φόβος, θυμός, αγανάκτηση, μίσος, κ.λπ.), τα οποία συνοδεύονται από δυσάρεστα σωματικά συμπτώματα και ενοχλητικό.
• Μη προσαρμοστικές συμπεριφορές: ακατάλληλες συνήθειες. τικ και “ιεροτελεστίες” συμπεριφορικά ιδεοψυχαναγκαστικά χαρακτηριστικά. εθισμοί; δράσεις υψηλού κινδύνου · υπερβολική πρόσληψη τροφής. παρορμητικές και / ή επιθετικές συμπεριφορές. κατάχρηση τοξικών ουσιών κ.λπ..

Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Αλληλεπιδραστική συστημική προσέγγιση και ακολουθώντας το λειτουργικό μοντέλο του νου., Σας συνιστούμε να εισάγετε την κατηγορία της Γνωσιακής Ψυχολογίας.