6 δραστηριότητες για παιδιά με σύνδρομο Down

Το παιχνίδι είναι ένα από τα καλύτερα εργαλεία για την προώθηση της μάθησης από τα μικρότερα, καθώς και για την τόνωση και την προώθηση όλων των ειδών γνωστικών ικανοτήτων και ικανοτήτων. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ψυχαγωγίας και διασκέδασης βρίσκουμε έναν τρόπο όχι μόνο να διασκεδάζουμε τα παιδιά αλλά και να τονώνουμε τη διάνοιά τους και να ενισχύουμε τους δεσμούς με αυτούς.

Επιπλέον, τα παιχνίδια ως μέσο τόνωσης των γνωστικών ικανοτήτων είναι ένας από τους καλύτερους πόρους σε περιπτώσεις παιδιών με κάποιο είδος ειδικής φυσικής ή ψυχολογικής κατάστασης όπως η περίπτωση του συνδρόμου Down. Σε αυτά τα μικρά παιδιά, είναι πολύ σημαντικό να ενθαρρύνουμε ορισμένες ψυχικές λειτουργίες για να ενθαρρύνουμε τη χρήση τους.

Σε αυτό το άρθρο θα παρουσιάσουμε μια σειρά δραστηριοτήτων για παιδιά με σύνδρομο Down.

• Σχετικό άρθρο: "Είδη διανοητικής αναπηρίας (και χαρακτηριστικά)"

Η σημασία του παιχνιδιού στο σύνδρομο Down

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, το παιχνίδι είναι απαραίτητο σε όλα τα στάδια ανάπτυξης του παιδιού. Ο λόγος είναι αυτός Δεν είναι μόνο χρήσιμο να διασκεδάσετε τα μικρά παιδιά και να τα κάνετε καλά, αλλά και επειδή ευνοούν επίσης τη σωστή ανάπτυξη της προσωπικότητας και των γνωστικών ικανοτήτων.

Μέσα από το παιχνίδι, όλα τα παιδιά μαθαίνουν να γνωρίζουν τον εαυτό τους καθώς και τα πάντα γύρω τους, συμπεριλαμβανομένων άλλων ανθρώπων. Παίρνουν κάθε είδους γνώση για το σώμα τους και για το πώς λειτουργούν αντικείμενα, όργανα και εργαλεία.

Κατά κανόνα, τα παιδιά χωρίς ιδιαίτερη κατάσταση της υγείας ή ψυχολογικά έχουν τη δυνατότητα να μάθουν να παίζουν για τον εαυτό τους, αλλά το γεγονός να το κάνουν με έναν ενήλικα ενισχύει την ικανότητα να αλληλεπιδρούν με τους άλλους και τους δεσμούς μεταξύ τους . Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει το ίδιο με τα παιδιά με σύνδρομο Down.

Σε αυτές τις περιπτώσεις τα μικρά παιδιά δεν παρουσιάζουν συνήθως τη δική τους πρωτοβουλία όταν πρόκειται για την έναρξη του παιχνιδιού, έτσι συνιστάται η συνεργασία και η υποστήριξη ενός άλλου προσώπου. Λόγω των φυσικών και ψυχολογικών χαρακτηριστικών του συνδρόμου αυτού, το παιδί μπορεί να εκδηλώσει ορισμένες δυσκολίες να μάθει να παίζει.

Ως εκ τούτου, ο χρόνος και η προσπάθεια που επενδύθηκαν για την ενίσχυση του παιχνιδιού είναι απαραίτητα για να ευνοηθούν όλα τα είδη γνωστικών δεξιοτήτων. από την προσωπική αυτονομία στη γλώσσα, την προσοχή και τις ψυχοκινητικές δεξιότητες.

Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής, Συνιστάται να ξεκινήσετε τις ρουτίνες παιχνιδιού χωρίς την ανάγκη χρήσης παιχνιδιών. Με αυτό τον τρόπο, μέσα από τις χειρονομίες, τις εκφράσεις και τα λόγια του ενήλικα, ευνοούμε την ανάπτυξη της ικανότητας εκπροσώπησης και συμβολισμού.

Τα παιδιά με σύνδρομο Down απαιτούν ιδιαίτερη δυναμική, που δίνει έμφαση σε αυτές τις χειρονομίες και στην προφορική γλώσσα, ώστε με τη μίμηση να μάθουν να εκτελούν τις κατάλληλες κινήσεις και κινήσεις. Τέλος, όταν εισάγετε παιχνίδια με αντικείμενα και υλικά, ο ενήλικας πρέπει να καθοδηγήσει το παιδί για να του διδάξει πώς να χρησιμοποιήσει αυτά τα εργαλεία σωστά..

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "8 δραστηριότητες για να εργαστείτε σε συναισθήματα"

Συνιστώμενες δραστηριότητες ανάλογα με την ηλικία

Όπως και με τα υπόλοιπα παιδιά, κάθε στάδιο της ζωής του παιδιού με σύνδρομο Down χαρακτηρίζεται από την απόκτηση και την ανάπτυξη μιας σειράς ικανοτήτων, γι 'αυτό συνιστάται να προσαρμόζονται τα παιχνίδια σε αυτές τις περιόδους παιδικής ηλικίας.

1. Παιδιά ηλικίας 1 έως 2 ετών

Για παιδιά με μικρότερο σύνδρομο Down, συνιστάται να προτείνετε αυτά τα παιχνίδια.

• Όταν στέκεστε, τοποθετήστε παιχνίδια ή φανταχτερά αντικείμενα που τα παρακινούν να κινηθούν.
• Περπατήστε το χέρι στο χέρι τοποθετώντας χρωματιστές μπάλες έτσι ώστε να μπορείτε να τους καταιονίζετε.
• Κατασκευή πύργων και παιχνιδιών χειραγώγησης.
• Δημιουργικά παιχνίδια με πίνακες ή κεριά κατάλληλα για την ηλικία σας.
• Παιχνίδια για την ομαδοποίηση χρωμάτων, ζώων ή αντικειμένων.
• Ανάγνωση των ιστοριών των παιδιών με εικονογραφήσεις και τα σχέδια. Ρωτήστε το παιδί για τα σχέδια.
• Ζητήστε από το παιδί να χρησιμοποιήσει λόγια και λόγια για να ζητήσει πράγματα.

2. Παιδιά ηλικίας 2 έως 3 ετών

Σε αυτή την κατηγορία αγοριών και κοριτσιών, ο τύπος των προτεινόμενων δραστηριοτήτων είναι ο ακόλουθος.

• Παιχνίδια κινητικότητας και τον συντονισμό με τις μπάλες.
• Χειραματικά παιχνίδια όπως η δημιουργία στοιχείων με πλαστελίνη.
• Ακούστε και ονομάστε τους ήχους του περιβάλλοντος.
• Εικαστικά παιχνίδια.

Δραστηριότητες σύμφωνα με τον γνωστικό τομέα

Από την ηλικία των 3 ετών, το παιδί με σύνδρομο Down έχει ήδη τη γλώσσα και τις κινητικές δεξιότητες που απαιτούνται για την εκτέλεση μεγάλου αριθμού δραστηριοτήτων μαζί του. Από την ηλικία αυτή, είναι σκόπιμο να πραγματοποιηθεί παιχνίδια που εξουσιοδοτούν κάθε μία από τις γνωστικές ικανότητες.

Παρακάτω παρουσιάζουμε μια σειρά δραστηριοτήτων που ταξινομούνται σύμφωνα με τη γνωστική περιοχή που προτίθενται να διεγείρουν σε παιδιά με σύνδρομο Down.

1. Διέγερση των ψυχοκινητικών δεξιοτήτων

Τα παιχνίδια που προωθούν την ανάπτυξη ακαθάριστων και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συμβάλλουν στην ενίσχυση των μυών των χεριών και των άκρων, η οποία αποτελεί τη βάση για την ανάπτυξη της αυτονομίας τους.

1.1. Περάστε τη σφαίρα μέσα από το στεφάνι

Το παιχνίδι αποτελείται από την τοποθέτηση μιας σειράς μπάλες και δαχτυλίδια διαφόρων μεγεθών για να το πάρει το παιδί και πάτε να χτυπήσετε κάθε μπάλα στο αντίστοιχο δαχτυλίδι. Μπορούμε επίσης να προσπαθήσουμε ότι οι μπάλες και οι δακτύλιοι έχουν τα ίδια χρώματα, έτσι ώστε το παιδί πρέπει επίσης να μαντέψει ποια μπάλα πηγαίνει σε κάθε θέση.

1.2. Μαντέψτε το δρόμο

Αυτή η άσκηση είναι πολύ χρήσιμη για την ενίσχυση των κινητικών δεξιοτήτων καθώς και της μνήμης και της προσοχής. Γι 'αυτό παρέχουμε στο παιδί ένα φύλλο μια σειρά διακεκομμένων γραμμών που πρέπει να ενώσετε πατώντας με μια γροθιά.

Το παιδί πρέπει να περιγράψει το περίγραμμα του σχεδίου προσπαθώντας να μην βγούμε έξω. Στη συνέχεια, μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί τη μορφή ή το αντικείμενο της εμπορίας ανθρώπων.

2. Γλωσσική διέγερση

Όπως και η δυνατότητα να κινούνται αυτόνομα, η ενδυνάμωση των δεξιοτήτων που καθιστούν δυνατή τη γλώσσα είναι απαραίτητη στα παιδιά με σύνδρομο Down κατά τη στιγμή της μεγαλύτερης ανεξαρτησίας.

2.1. Θεατρική και εκπροσώπηση

Με σκοπό να δουλέψουμε την ευχέρεια στη γλώσσα, τη μνήμη και την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους, μπορούμε να οργανώσουμε μικρές παραστάσεις ή θέατρα στα οποία το παιδί πρέπει να απαγγέλλει μικρές γραμμές ή φράσεις. Μπορούμε επίσης να σας ζητήσουμε να διαβάσετε τα αποσπάσματα κειμένου δυνατά με χειρονομίες.

Αυτές οι ιστορίες μπορούν να δείξουν σκηνές της καθημερινής ζωής, καθώς αυτό θα διευκολύνει επίσης το παιδί στη δυνατότητα αυτοσχεδιασμού.

3. Τόνωση της προσοχής και της μνήμης

Προωθήστε τη φροντίδα σε παιδιά με σύνδρομο Down θα ευνοήσει την αλληλεπίδραση του με το περιβάλλον και θα ενισχύσει άλλες δεξιότητες όπως η μνήμη και η γλώσσα.

3.1. Ιστορία

Αυτές είναι δραστηριότητες στις οποίες ένας ενήλικας διαβάζει ή λέει μια ιστορία που είναι ενδιαφέρουσα ή άρεσε από το παιδί. Ο στόχος είναι λοιπόν να ζητήσετε ή να ζητήσετε να μας πείτε την εκδοχή της ιστορίας σας για να ευνοήσετε τις διαδικασίες προσοχής και μνήμης και την ανάκτηση πληροφοριών.

3.2. Ταίριασμα των καρτών προς τα κάτω

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα έχουμε μια τράπουλα των οποίων τα σχέδια μπορούν να συνδυαστούν σε ζεύγη. Οι κάρτες τοποθετούνται μπροστά από το παιδί με το πρόσωπο προς τα κάτω και τον ζητούμε να ταιριάζει με τις κάρτες.

Οι κάρτες μπορούν να ανυψωθούν μόνο μία φορά, οπότε το παιδί πρέπει θυμηθείτε πού τοποθετούνται τα σχέδια, έτσι ώστε να μπορούν να συνδυαστούν.

4. Προώθηση της αυτονομίας

Κατά τη διάρκεια της ζωής του παιδιού θα παρουσιαστεί ένας μεγάλος αριθμός καταστάσεων στις οποίες το γεγονός της Απολαύστε μια μεγάλη αυτονομία θα σας επιτρέψει να είστε ανεξάρτητοι και να είναι σε θέση να εκτελεί κάθε είδους δραστηριότητες και αλληλεπιδράσεις από τον εαυτό του.

4.1. Παίζουμε αγορές

Παιχνίδια και παραστάσεις που αφορούν προσομοίωση καθημερινές δραστηριότητες, όπως από οποιαδήποτε αγορά θα επιτρέψει στο παιδί να μάθει πώς να αλληλεπιδρούν σε τέτοιες καταστάσεις και θα παρέχουν αυτονομία κατά την εκτέλεση εργασιών με κέρματα και τους λογαριασμούς και να διαχειριστείτε τα δικά σας χρήματα.

Για αυτό μπορούμε να παίξουμε για αγορές ή αγορές, χρησιμοποιώντας χαρτονομίσματα και κέρματα που μπορεί να κάνει το ίδιο το παιδί ή με τη χρήση παιχνιδιών όπως τα ταμειακές μηχανές για παιδιά.