Οικονομία τσιπ Πώς χρησιμοποιείται για να παρακινήσει τις αλλαγές;

Αποκτήστε συνήθειες, εξαλείψτε ορισμένες συμπεριφορές ή δημιουργήστε αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο ενεργείτε ... Μερικές φορές η τροποποίηση της συμπεριφοράς ή της συμπεριφοράς των άλλων μπορεί να είναι περίπλοκη, ειδικά σε αγόρια και κορίτσια.

Ευτυχώς, η ψυχολογία και άλλοι κλάδοι έχουν εργαστεί από διαφορετικά τεχνικά θεωρητικά ρεύματα που επιτρέπουν στους ανθρώπους να εισάγουν αλλαγές στον τρόπο συμπεριφοράς τους. Μία από τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται για το σκοπό αυτό είναι η οικονομία των τσιπ.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 8 λόγοι για τους οποίους δεν χρησιμοποιήθηκε η σωματική τιμωρία για τα παιδιά"

Οικονομία τσιπ: Μια μέθοδος αλλαγής συμπεριφοράς

Η οικονομία Token είναι μία από τις τεχνικές τροποποίησης της συμπεριφοράς, οι οποίες προορίζονται να παράγουν μια αλλαγή στη συμπεριφορά του υποκειμένου που πρόκειται να θεραπευθεί ή να εφαρμόσουν ή να εξαφανίσουν συγκεκριμένες συμπεριφορές. Αυτοί οι τύποι τεχνικών βασίζονται στην πεποίθηση ότι η συμπεριφορά μπορεί να τροποποιηθεί με τη μάθηση νέων δράσεων και χρησιμοποιούνται ευρέως για την εκπαίδευση ή την παρέμβαση σε διαταραχές.

Η τεχνική της οικονομίας των τσιπ βασίζεται στην έννοια της ενίσχυσης που είναι κατάλληλη για την λειτουργική προετοιμασία του Β. F. Skinner. Αυτή η θεωρία δείχνει ότι η πράξη της έκδοσης μιας συμπεριφοράς ή όχι εξαρτάται από τις συνέπειες αυτής της δράσης που γίνεται αντιληπτή. Αν είναι θετικές, τείνουμε να επαναλαμβάνουμε τη συμπεριφορά εν αναμονή μεγαλύτερης ενίσχυσης, ενώ αν είναι αρνητικές, θα μειώσουμε τη συχνότητά τους ή θα εξαλείψουμε τη συμπεριφορά του ρεπερτορίου μας.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Η θεωρία του Β. F. Skinner και του συμπεριφορισμού"

Πώς χρησιμοποιείται;?

Η διαδικασία που χρησιμοποιείται σε αυτή την τεχνική βασίζεται στην ανταλλαγή. Η εκπομπή αντικειμενικής συμπεριφοράς θα ανταμείβεται με ένα γενικευμένο ενισχυτικό με τη μορφή τσιπ, που αργότερα μπορούν να ανταλλάσσονται με ενισχυτικά που είναι επιθυμητά για το άτομο. Η συμπεριφορά της συμπεριφοράς ελέγχεται από κάποιο είδος συστήματος εγγραφής. Τα ίδια τα τσιπ είναι ένα ουδέτερο ερέθισμα, χωρίς αξία για το θέμα μέχρι να ξέρουν τη σύνδεσή τους για να αποκτήσουν ενισχυτές.

Λάβετε υπόψη ότι αυτή η τεχνική είναι πολύ χρήσιμη για να τροποποιήσετε τις συμπεριφορές που ήδη υπάρχουν στο ρεπερτόριο του υποκειμένου, να εφαρμόσετε νέες συμπεριφορές ή ξεθωριάζουν τις συμπεριφορές μέσω της ανταμοιβής ασυμβίβαστων ενεργειών, ή αποσύροντας αρχεία που έχουν υποβληθεί προηγουμένως.

Ωστόσο, η συμβολική οικονομία είναι χρήσιμη μόνο αν θέλετε να κάνετε αλλαγές σε μερικά συγκεκριμένα, ή με άλλο τρόπο τη διεξαγωγή ότι οι τροποποιήσεις να γίνει πολύ σταδιακά και διαπραγματεύεται εκ των προτέρων με το παιδί ή την πρόοδο του ασθενούς πρέπει να συνειδητοποιώντας.

Φάσεις της διαδικασίας

Το οικονομικό τσιπ είναι μια τεχνική που είναι εύκολη στην εφαρμογή, αλλά αυτό Απαιτείται μετά από μια σειρά σταδίων για να μπορεί να εφαρμοστεί σωστά. Συγκεκριμένα, μπορούμε να βρούμε τρεις διαφοροποιημένες φάσεις, αν και μερικές φορές θεωρούνται ότι μπορούν να μειωθούν σε μια φάση υλοποίησης του προγράμματος και μια άλλη από την εξασθένηση αυτού.

1. Φάση εγκατάστασης του προγράμματος

Το πρώτο βήμα για να μπορέσετε να εφαρμόσετε αυτήν την τεχνική είναι να εξηγήσετε και να δημιουργήσετε μαζί με το άτομο την αντιμετώπιση της διαδικασίας που πρόκειται να διεξαχθεί.

Για να είναι αποτελεσματική αυτή η τεχνική το θέμα πρέπει να είναι σε θέση να κατανοήσει την έννοια του ρεκόρ, και τι είναι. Οι κάρτες που θα χρησιμοποιηθούν εμφανίζονται και το άτομο βοηθά να καταλάβει ότι αυτά τα στοιχεία πρόκειται να χρησιμοποιηθούν ως εναλλάξιμα αντικείμενα από ορισμένους ενισχυτές.

Έτσι, επιστρέφουμε την καρτέλα κάτι επιθυμητό από μόνη της και ξυπνούμε την επιθυμία να την αποκτήσουμε. Αν είναι απαραίτητο μπορεί να δοθεί υποδειγματικά δίνοντας τα επιμέρους τσιπ, έτσι ώστε να μπορούν να ανταλλάσσουν με οποιοδήποτε στοιχείο που μπορεί να είναι αποτελεσματική ως αναμνηστική, που δείχνει τη βασική λειτουργία και την έννοια αυτών των συμβόλων εναλλάξιμα. Αυτή η διαδικασία θα μπορούσε να θεωρηθεί ως υποδιαίρεση, δείχνοντας την κάρτα ως ενισχυτικό.

Στη συνέχεια, το θέμα δείχνει ότι θα πάρετε ένα συγκεκριμένο ποσό από μάρκες για κάθε φορά που εκτελεί μια συμπεριφορά, ή αν έχετε κάνει ή να αποφευχθούν για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα μια συγκεκριμένη συμπεριφορά.

Διευκρινίζεται επίσης εάν υπάρχει κάποιο είδος κόστους για να γίνει το αντίθετο από αυτό που προοριζόταν. Επιπλέον, οι ενισχυτές συμφωνούνται να αποκτήσουν με τα τσιπ και η αξία καθενός από αυτά καθιερώνεται, ρυθμίζοντας την απόκτηση τους στην πραγματοποίηση ή μη εκτέλεση ορισμένων συμπεριφορών.

Τέλος, δημιουργείται και αναπτύσσεται ένα σύστημα με το οποίο καταγράφονται οι ενέργειες του ατόμου με την πάροδο του χρόνου.

2. Έναρξη του προγράμματος

Αφού διαπιστωθεί τι πρόκειται να γίνει, είναι καιρός να το εφαρμόσουμε. Οι επιδόσεις του παιδιού, του κοριτσιού, του μαθητή ή του ασθενούς παρακολουθούνται, τη χορήγηση κερμάτων (ή την κατάργησή τους σε περίπτωση απαγορευμένης συμπεριφοράς, ανάλογα με το αν εφαρμόζεται το κόστος απόκρισης ή όχι) καθώς καταγράφεται η συμπεριφορά.

Συνιστάται ότι τουλάχιστον αρχικά εκδοθεί κάθε συμπεριφορά αμέσως, έτσι ώστε η απόδοση του συστήματος έχει οριστεί να ανταμειφθούν, αλλά τελικά τα οφέλη θα πάει χρονοτριβή. Συνιστάται επίσης να είναι διαθέσιμες μόνο μερικές από τις πιθανές ενισχύσεις, έτσι ώστε η επιθυμία εκείνων που δεν είναι ακόμη διαθέσιμα να επιτρέπει τη διατήρηση της συμπεριφοράς με την πάροδο του χρόνου..

3. Φάση ολοκλήρωσης

Στην τελευταία φάση, η οποία θα κλείσει το πρόγραμμα, πρόκειται να προχωρήσει σε μια "αποσυναρμολόγηση" του συστήματος της οικονομίας των τσιπ μέχρι την ολοκλήρωσή της.

Ανάλογα με το θέμα αυξάνεται γνώση και την πρακτική στη συμπεριφορά-στόχο, σταδιακά θα αρχίσει να αυξήσει τον αριθμό των μαρκών που απαιτούνται για την επίτευξη ενισχυτές, ενώ οι μάρκες κέρδισε από κάθε πράξη που διενεργείται μειώνονται σκληραίνουν τις απαιτήσεις για την απόκτηση των καρτών ή / και την αύξηση της περιόδου που πρόκειται να παραδοθούν.

Με την πάροδο του χρόνου, το ίδιο το πρόγραμμα παύει να εφαρμόζεται, αφού το θέμα έχει ήδη καθιερώσει τη συμπεριφορά. Ωστόσο,, οι αλλαγές πρέπει να ενημερώνονται για το άτομο, έτσι ώστε να μην υπάρχει απόρριψη και αντίδραση για να εξαλειφθεί η επιθυμητή συμπεριφορά ή η ανάκαμψη που επρόκειτο να μειωθεί.

Τομείς εφαρμογής

Η τεχνική της οικονομίας τσιπ μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο σε ατομικές όσο και σε συλλογικές μορφές, αλλά θα είναι πάντοτε αναγκαίο να προσαρμόζονται και να συμφωνούνται τόσο οι συμπεριφορές που πρέπει να γίνουν όσο και οι ενισχυτές που μπορούν να επιτευχθούν ανάλογα με τις ανάγκες των ατόμων ή της ομάδας. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εξίσωση και την τυποποίηση ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος, επιτρέποντας την αναδιοργάνωση του.

Η οικονομία των τσιπ έχει έναν μεγάλο αριθμό τομέων εφαρμογής. Αρχικά χρησιμοποιήθηκε για να παρακινήσει τους ασθενείς με ψυχικές διαταραχές να ενεργούν με πιο ικανό και προσαρμοστικό τρόπο. Στο κλινικό περιβάλλον, λοιπόν, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει στους ασθενείς με διαταραχές την καταπολέμηση των συμπτωμάτων τους μέσω της αλλαγής της συμπεριφοράς.

Μπορεί επίσης να χρησιμεύσει στον εκπαιδευτικό τομέα, όπου στην πραγματικότητα χρησιμοποιείται συχνά, κυρίως στα δημοτικά σχολεία ή απευθείας στα σπίτια ως εργαλείο για την εκπαίδευση των γιων και των θυγατέρων. Χρησιμοποιείται στα σχολεία, τους επιτρέπει να προσπαθούν να ενεργούν με τρόπους που παίρνουν το ενισχυτικό, συμβάλλοντας στη βελτίωση της συμπεριφοράς. Αλλά δεν ισχύει μόνο στο σχολείο ή την κλινική, αλλά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε ένα συγκεκριμένο επίπεδο για να πάρει τις συνήθειες αλλαγής.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Αμύγδαλο, M.T. (2012). Ψυχοθεραπείες Εγχειρίδιο προετοιμασίας CEDE PIR, 06. CEDE: Μαδρίτη.

• Jurado López, R.L (2009). Τεχνικές για τη μείωση ή / και την αποκατάσταση των συμπεριφορών. Καινοτομία και εκπαιδευτικές εμπειρίες.

• Oblitas, L.A. (2004). "Πώς να κάνει επιτυχημένη ψυχοθεραπεία;" Οι 22 πιο σημαντικές προσεγγίσεις στη σύγχρονη και πρωτοποριακή ψυχοθεραπευτική πρακτική. Εκδότες PSICOM. Bogotá D.C. Κολομβία Σ. 146.