Η κατάσταση χάνει μια τεχνική για την αξιολόγηση της προσκόλλησης στην παιδική ηλικία

Τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού χαρακτηρίζονται από μια σειρά σημαντικών αλλαγών, στις οποίες η συναισθηματική ανάπτυξη και η καθιέρωση κοινωνικών δεσμών είναι ιδιαίτερα σημαντικές. Αυτό έχει οδηγήσει τους επαγγελματίες της ψυχολογίας να εμβαθύνουν τις σχέσεις ασφάλειας και προστασίας που δημιουργούνται μεταξύ των μωρών και των κύριων φροντιστών τους. Η σημαντικότερη συμβολή είναι η Θεωρία της Συνημμένης, που αναπτύχθηκε από τον John Bowlby μεταξύ 1969 και 1980.

Το συνημμένο αναφέρεται στον συναισθηματικό, συναισθηματικό και έντονο δεσμό που δημιουργείται μεταξύ ενός μωρού και του κύριου φροντιστή του, συνήθως η μητέρα ή ο πατέρας. Αυτό το στυλ συγκόλλησης ξεκινάει στην παιδική ηλικία, περίπου 3 μηνών, και συνεχίζεται καθ 'όλη τη ζωή, στις σχέσεις με φίλους, ζευγάρια και παιδιά. Έτσι, η στάση των γονέων προς τα παιδιά τους και το είδος της σύνδεσης που αναπτύσσεται μεταξύ των δύο, θα καθορίσει την ποιότητα των συναισθηματικών δεσμών που θα θέσει το μωρό σε όλη τη ζωή του.

Ενώ ο Bowlby έθεσε τα θεμέλια αυτής της θεωρίας, ήταν ο ψυχολόγος Mary Ainsworth, ο οποίος το 1960 επεξεργάστηκε η πρώτη τεχνική αξιολόγησης της προσκόλλησης, γνωστή ως "περίεργη κατάσταση". Ας δούμε από τι αποτελείται.

• Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της προσάρτησης και ο δεσμός μεταξύ γονέων και παιδιών"

Η τεχνική παράξενης κατάστασης

Αυτό είναι μια τεχνική που σχεδιάστηκε από την ψυχολόγο Mary Ainsworth και χρησιμοποιείται στην Ψυχολογία της Ανάπτυξης προκειμένου να προσδιοριστεί η φύση του στυλ προσκόλλησης σε παιδιά ηλικίας από 12 μηνών. Αυτή η τεχνική περιλαμβάνει τη μελέτη του παιδιού σε εργαστηριακές συνθήκες, την αλληλεπίδραση με τον κύριο φροντιστή του και έναν παράξενο ενήλικα, που προσομοιώνει τρεις τύπους καταστάσεων:

• Φυσικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ του φροντιστή και του αγοριού ή του κοριτσιού παρουσία παιχνιδιών.
• Σύντομοι διαχωρισμοί του φροντιστή και του σύντομες συναντήσεις με ένα παράξενο άτομο.
• Επεισόδια συνάντησης με τον φροντιστή.

Το πείραμα διεξήχθη σε ένα μικρό δωμάτιο με γυαλί univision, προκειμένου να παρατηρηθεί η συμπεριφορά του μωρού με συγκαλυμμένο τρόπο. Το δείγμα συνίστατο σε 100 αμερικανικές οικογένειες με μεσαία τάξη, με βρέφη ηλικίας μεταξύ 12 και 18 μηνών.

Η διαδικασία που ακολουθεί

Η διαδικασία ήταν να παρατηρούν τη συμπεριφορά του μωρού σε μια σειρά από 8 επεισόδια που διήρκεσε περίπου 3 λεπτά το καθένα, και μπορεί να μειωθεί εάν το μωρό ήταν πολύ ταραγμένη. Στη συνέχεια παρουσιάζονται τα διαφορετικά στάδια του πειράματος:

1. Μητέρα, μωρό και πειραματιστής

Σε αυτή τη φάση, ο παρατηρητής εισάγει τη μητέρα και το μωρό σε ένα πειραματικό δωμάτιο με παιχνίδια. Διαρκεί περίπου 30 δευτερόλεπτα.

2. Μητέρα και μωρό

Σε αυτό το επεισόδιο, το μωρό είναι αφιερωμένο στην εξερεύνηση του δωματίου και των παιχνιδιών, ενώ η μητέρα δεν συμμετέχει στη δραστηριότητα.

3. Ο ξένος ενώνει τη μητέρα και το γιο

Είναι η στιγμή που ένας ξένος μπαίνει στο δωμάτιο. Κατά τη διάρκεια του πρώτου λεπτού παραμένει σιωπηλός, για να συνομιλήσει με τη μητέρα στο δεύτερο λεπτό. Κατά τη διάρκεια του τρίτου λεπτού, ο ξένος αρχίζει να πλησιάζει το μωρό.

4. Η μητέρα αφήνει μόνο το μωρό και τον ξένο

Είναι το πρώτο επεισόδιο διαχωρισμού στο οποίο η μητέρα εγκαταλείπει το δωμάτιο. Η συμπεριφορά του ξένου συντονίζεται με εκείνη του μωρού.

5. Η μητέρα επιστρέφει και ο άγνωστος φεύγει

Είναι το πρώτο επεισόδιο της επανένταξης. Η μητέρα μπαίνει, καλωσορίζει και ανακουφίζει το μωρό, προσπαθώντας να τον πάρει πίσω στη δραστηριότητα παιχνιδιού του.

6. Η μητέρα φύγει αφήνοντας το μωρό

Είναι η δεύτερη φάση του διαχωρισμού.

7. Ο ξένος επιστρέφει

Ο διαχωρισμός της μητέρας συνεχίζεται, αλλά τώρα ο ξένος μπαίνει να προσπαθεί να αλληλεπιδράσει με το μωρό

8. Η μητέρα επιστρέφει και ένας ξένος φύγει

Είναι το δεύτερο επεισόδιο επανένταξης στο οποίο μπαίνει η μητέρα, πάρτε το μωρό στα χέρια του και ο ξένος φεύγει από το δωμάτιο.

Ταξινόμηση των μορφών προσκόλλησης

Οι ταξινομήσεις Συνημμένο βασίζονται κυρίως σε συμπεριφορές παρατήρησης 4 αλληλεπίδραση κατευθύνεται προς τη μητέρα σε δύο επεισόδια της συναρμολόγησης (Επεισόδια 5 και 8). Αυτές οι συμπεριφορές είναι:

• Εγγύτητα και αναζήτηση επαφών.
• Επαφή με τη συντήρηση.
• Αποφυγή εγγύτητας και την επαφή.
• Αντοχή στην επαφή και άνεση.

Ο παρατηρητής σημείωσε η συμπεριφορά παρουσιάζεται για διαστήματα 15 δευτερολέπτων και συμπεριφορά χαρακτηρίζει την ένταση σε μια κλίμακα από 1 έως 7. Όταν παρατηρώντας τα τρία στυλ συνημμένο δημιουργήθηκε για να περιγράψει τη σχέση που εκδηλώνουν τα μωρά με τις μητέρες τους.

1. Ασφαλίστε το συνημμένο

Τα μωρά αισθάνονται ασφαλή να εξερευνούν ελεύθερα κατά τη διάρκεια επεισοδίων διαχωρισμού. Δείχνουν αγωνία όταν η μητέρα φύγει και αντιδρά με ενθουσιασμό όταν επιστρέφει. Αυτό το μοτίβο βρέθηκε στο 65% των μωρών.

2. Εξέλιξη της εξέλιξης

Τα μωρά που περιλαμβάνονται σε αυτή την κατευθυντήρια γραμμή περιγράφονται ως μη ασφαλή-αποφεύγοντας. Δείχνουν λίγη αγωνία στο χωρισμό και όταν η μητέρα επιστρέψει τείνουν να την αποφύγουν. Η περίπτωση αυτή εμφανίστηκε στο 25% των μωρών.

3. Αμφίλημο συνημμένο

Το μωρό παρουσιάζει δυσφορία κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, ειδικά κατά τη διάρκεια του διαχωρισμού. Οι συναντήσεις με φροντιστές παράγουν ένα θυμωμένο μίγμα απελευθέρωσης κατευθύνθηκε σε αυτό Αυτό το μοτίβο δόθηκε μόνο στο 10% των μωρών.

Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το συνημμένο και τους διαφορετικούς του τύπους, μπορείτε να συμβουλευτείτε αυτό το άρθρο: "Προσάρτηση παιδιού: ορισμός, λειτουργίες και τύποι"

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Bowlbz, J. (1993). Συνημμένο: προσκόλληση και απώλεια. Iberian Paidos.
• Wallin, D. (2012). Ο εθισμός στην ψυχοθεραπεία. Desclée De Brouwer.