Η θεωρία της προσκόλλησης και ο δεσμός μεταξύ γονέων και παιδιών

Το θεωρία προσκόλλησης είναι μια θεωρία που γεννήθηκε πριν από έναν αιώνα, ειδικά το έτος 1907, για να εξηγήσει μεμονωμένες διαφορές (που ονομάζεται επίσης στυλ συνημμένου) για το πώς οι άνθρωποι σκέφτονται, αισθάνονται και συμπεριφέρονται στις διαπροσωπικές σχέσεις.

Η έννοια της "προσκόλλησης" αναφέρεται στους συναισθηματικούς δεσμούς που σχηματίζουν οι άνθρωποι με άλλους ανθρώπους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους, πρώτα με τους γονείς τους, και στη συνέχεια με τους φίλους τους, τον συνεργάτη τους, τους συνεργάτες τους και τα παιδιά τους.

Η αρχή: η θεωρία του εθισμού του Bowlby

Υπάρχουν διαφορετικές απόψεις για αυτή τη θεωρία, αλλά το πιο γνωστό είναι αυτό του John Bowlby, που θεωρείται ο πατέρας της θεωρίας της προσκόλλησης. Το σκέφτηκε αυτό η προσκόλληση αρχίζει στην παιδική ηλικία και συνεχίζεται καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, και επιβεβαίωσε ότι υπάρχουν συστήματα ελέγχου της συμπεριφοράς που είναι έμφυτα και είναι απαραίτητα για την επιβίωση και την αναπαραγωγή των ανθρώπων.

συστήματα στερέωσης και σάρωσης είναι κεντρικής σημασίας για τη θεωρία του, γιατί τα πολύ μικρά παιδιά έχουν μια έμφυτη συμπεριφορά που οδηγεί στην επιθυμία τους να εξερευνήσουν νέα πράγματα, αλλά όταν αισθάνονται ότι απειλούνται ή φοβάται, η πρώτη αντίδρασή τους είναι να επιδιώξει την προστασία και την ασφάλεια του κύριου φροντιστή σας.

Η "περίεργη κατάσταση" και οι τύποι προσκόλλησης σύμφωνα με τη Mary Ainsworth

Bowlby έθεσε τις βάσεις για τη θεωρία, αλλά ένα άλλο σημαντικό στη μελέτη του σχήματος συνημμένο είναι Mary Ainsworth, ένας από τους ψυχολόγους πιο αναγνωρισμένα για τη συμβολή του στη θεωρία. Ainsworth θεωρούν επίσης ότι υπήρχαν συστήματα ελέγχου, αλλά ήταν λίγο παραπέρα και πρότεινε έννοια του «παράξενη κατάσταση», με το οποίο πρόσθεσε θεωρία της προσκόλλησης τρεις μορφές συμπεριφοράς: Σίγουρα, Ασφαλής-Εξέλιξη ε Ασφαλής-αμφίπλευρη. Αργότερα άλλοι συγγραφείς αναγνώρισαν άλλους τύπους προσκόλλησης, όπως ανήσυχος προσκόλληση ή αποδιοργανωμένη προσκόλληση.

Είδη προσκόλλησης

Η παράξενη κατάσταση αναφέρεται στη εργαστηριακή διαδικασία στην οποία το παιδί μελετάται σε αλληλεπίδραση με τη μητέρα του και με έναν παράξενο ενήλικα, δηλαδή σε μια κατάσταση με κάποιον που δεν είναι εξοικειωμένος. Τα αποτελέσματα της διαχρονικής μελέτης του Ainsworth τον οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι:

• Το είδος ασφαλούς προσκόλλησης Χαρακτηρίζεται επειδή ο μικρός επιδιώκει την προστασία και την ασφάλεια της μητέρας και λαμβάνει συνεχή φροντίδα. Η μητέρα είναι συνήθως ένα αγαπητό πρόσωπο και δείχνει και δείχνει σταθερή ευαισθησία, που επιτρέπει στο παιδί να αναπτύξει μια αυτο-ιδέα και μια θετική αυτοπεποίθηση. Στο μέλλον, αυτοί οι άνθρωποι τείνουν να είναι ζεστοί, σταθεροί και με ικανοποιητικές διαπροσωπικές σχέσεις.

• Το τύπος συνημμένης αποφυγής Χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι το παιδί μεγαλώνει σε ένα περιβάλλον στο οποίο ο πλησιέστερος φροντιστής σταματά να παρακολουθεί συνεχώς τις ανάγκες προστασίας του τελευταίου. Αυτό είναι αντιπαραγωγικό για την ανάπτυξη του παιδιού, καθώς δεν τον βοηθά να αποκτήσει το αίσθημα αυτοπεποίθησης που θα χρειαστεί αργότερα στη ζωή του. Επομένως, τα παιδιά (και οι ενήλικες και όταν μεγάλωσαν) αισθάνονται ανασφαλείς και εκτοπισμένοι από τις εμπειρίες εγκατάλειψης στο παρελθόν.

• Το τύπος αμφιλεγόμενου συνημμένου Χαρακτηρίζεται επειδή αυτά τα άτομα ανταποκρίνονται στο χωρισμό με μεγάλη αγωνία και συχνά αναμειγνύουν τις συμπεριφορές προσκόλλησης με διαμαρτυρίες και συνεχή οργή. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι δεν έχουν αναπτύξει σωστά τις απαραίτητες συναισθηματικές δεξιότητες, ούτε είχαν προσδοκίες εμπιστοσύνης ή πρόσβασης σε φροντιστές.

Οι τέσσερις τύποι προσάρτησης σύμφωνα με τους Hazan και Shaver

Αργότερα, κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1980, η Cindy Hazan και ο Phillip Shaver επέκτεινε τη θεωρία συνημμένων στις σχέσεις ενηλίκων. Αυτά ταυτοποίησαν τέσσερα στυλ προσκόλλησης: ασφαλή προσάρτηση, ανησυχητική-ανησυχημένη προσκόλληση, ανεξάρτητη από αποφυγή προσκόλλησης και αποδιοργανωμένη προσκόλληση.

1. Ασφαλίστε το συνημμένο

Είναι ενήλικες που παρουσιάζουν μια πιο θετική άποψη για τον εαυτό τους και τις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Δεν ανησυχούν για την ιδιωτικότητα ή την ανεξαρτησία, επειδή αισθάνονται ασφαλείς.

2. Ανησυχημένη-ανησυχητική προσκόλληση

Είναι άνθρωποι τείνουν να αναζητούν συνεχώς έγκριση από τους άλλους και τη συνεχή ανταπόκριση του ζευγαριού. Ως εκ τούτου, είναι εξαρτημένοι, δυσπιστία άτομα και έχουν μια μη θετική άποψη για τον εαυτό τους και τις διαπροσωπικές σχέσεις τους. Έχουν υψηλά επίπεδα συναισθηματικής έκφρασης και παρορμητικότητας.

3. Αποφυγή ανεξάρτητης προσκόλλησης

Είναι άτομα που συνήθως απομονώνονται επειδή δεν αισθάνονται άνετα στην οικειότητα με άλλους ανθρώπους, έτσι είναι πολύ ανεξάρτητοι. Θεωρούν τους εαυτούς τους ως αυτάρκεις και χωρίς την ανάγκη για στενές σχέσεις. Συνήθως καταστέλλουν τα συναισθήματά τους.

4. Αποδιοργανωμένη προσκόλληση

Ενήλικες με δυσπιστία χαρακτηρίζονται επειδή έχουν αντιφατικά συναισθήματα στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Δηλαδή, μπορεί να αισθάνονται τόσο επιθυμούν όσο και άβολα τη συναισθηματική οικειότητα. Συνήθως βλέπουν τους εαυτούς τους με λίγη αξία και δυσπιστία σε άλλους. Όπως και οι προηγούμενες, επιδιώκουν λιγότερο οικειότητα και συχνά καταστέλλουν τα συναισθήματά τους.

Θεμελιώδεις αρχές για ασφαλές δεσμό γονέα-παιδιού

Είναι σαφές ότι, όπως έδειξαν πολλές έρευνες, η στάση των γονέων έναντι των παιδιών τους θα είναι καθοριστική όταν πρόκειται για την ανάπτυξη του παιδιού τους. Ως εκ τούτου, οι γονείς πρέπει να είναι προσεκτικοί κατά τη θεραπεία των παιδιών τους και πρέπει να έχουν υπομονή για να μεγαλώσουν υγιείς και με ισχυρή προσωπικότητα για να αντιμετωπίσουν καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν στο μέλλον.

Συνοπτικά, είναι σημαντικό οι γονείς να προσπαθούν:

• Κατανοήστε τα σήματα των παιδιών και τον τρόπο επικοινωνίας τους
• Δημιουργήστε μια βάση ασφάλειας και εμπιστοσύνης
• Απαντήστε στις ανάγκες σας
• Αγκαλιάστε τον, χαϊδέψτε τον, δείξτε του αγάπη και παίξτε μαζί του
• Φροντίστε τη δική σας συναισθηματική και σωματική ευεξία, καθώς θα επηρεάσει τη συμπεριφορά προς το παιδί σας