Τι είναι ο λειτουργικός καθορισμός και τα παραδείγματα κλιματισμού

Το κλιματισμό είναι μια μορφή μάθησης με τη συνένωση ερεθισμάτων, που ανακαλύφθηκαν και υπερασπίστηκαν από τους υποστηρικτές του συμπεριφορισμού. Οι πιο σημαντικοί τύποι κλιματισμού είναι η κλασική προετοιμασία και η λειτουργική προετοιμασία. Το λειτουργική προετοιμασία είναι ένας τύπος τεχνικής μάθησης και τροποποίησης συμπεριφοράς που χρησιμοποιεί θετική ενίσχυση, αρνητική ενίσχυση, παράλειψη και τιμωρία για την απόκτηση ή εξαφάνιση μιας συμπεριφοράς.

Σε αυτό το άρθρο σχετικά με την ψυχολογία στο διαδίκτυο λειτουργικό κλιματισμό, εξηγούμε τι είναι, ο ορισμός του και σας παρουσιάζουμε μερικά παραδείγματα. Επιπλέον, σας λέμε επίσης πώς να εφαρμόζετε το ρυθμιστικό χειριστή.

Ενδέχεται επίσης να σας ενδιαφέρει: Η θεωρία του B.F. Skinner: συμπεριφοριστικός και λειτουργικός ρυθμός ευαισθητοποίησης

1. Ορισμός του ρυθμιστή λειτουργίας
2. Τι μπορούμε να επιτύχουμε με τη λειτουργική προετοιμασία?
3. Παραδείγματα λειτουργικής ή οργανικής προετοιμασίας
4. Διαφορά μεταξύ του ρυθμού επεξεργασίας και της κλασικής προετοιμασίας

Ορισμός του ρυθμιστή λειτουργίας

Το λειτουργικό περιβάλλον είναι μια μορφή μάθησης που αποτελείται από συνδέστε ένα ερέθισμα με μια απάντηση προκειμένου να απαντηθεί η απάντηση λίγο πολύ. Δηλαδή, συμβαίνει μια συμπεριφορά και μετά τη συμπεριφορά υπάρχει συνέπεια, κάτι που συμβαίνει αργότερα. Στη συνέχεια, υπάρχουν δύο επιλογές: ότι η συνέπεια είναι θετική ή αρνητική.

1. Εάν ληφθεί υπόψη η συνέπεια θετική αυτή η συμπεριφορά θα έχει πιθανότερο να συμβεί στο μέλλον, επειδή η συμπεριφορά συνδέεται με το καλό γεγονός που συνέβη μετά.
2. Εάν, αντίθετα, η συνέπεια είναι αρνητική η συμπεριφορά θα έχει είναι λιγότερο πιθανό να συμβεί στο μέλλον, καθώς η συμπεριφορά συνδέεται με το κακό γεγονός. Αυτή η σχέση μεταξύ συμπεριφορών και συνεπειών έχει ως αποτέλεσμα μια τεχνική τροποποίησης συμπεριφοράς που χρησιμεύει για να επαναληφθεί μια συμπεριφορά ή όχι. Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι κλιματισμού.

Τύποι κλιματισμού λειτουργούντων

• Το θετική ενίσχυση: όταν ένα καλό συμβάν εμφανίζεται μετά τη συμπεριφορά, θα προκαλέσει αύξηση της παρουσίας της συμπεριφοράς.
• Το αρνητική ενίσχυση: όταν δεν συμβαίνει η συμπεριφορά ή δεν συμβεί κάποιο κακό γεγονός που συμβαίνει ήδη, γεγονός που θα αυξήσει επίσης την παρουσία της συμπεριφοράς.
• Το παράλειψη: όταν ένα καλό γεγονός δεν συμβεί μετά τη συμπεριφορά, η παρουσία της συμπεριφοράς θα μειωθεί.
• Το τιμωρία: όταν συμβεί ένα κακό συμβάν μετά τη συμπεριφορά, το οποίο επίσης θα μειώσει την παρουσία της συμπεριφοράς.

Η οργανική προετοιμασία του Thondrike

Όπως έχουμε σχολιάσει προηγουμένως, ο Burrhus Frederic Skinner είναι ο σημαντικότερος συγγραφέας του λειτουργικού conditioning στον οποίο, αργότερα, ο Edward Thorndike κάλεσε με τον όρο εργαλείο προετοιμασίας. Η εννοιολογική διαφορά βασίζεται περισσότερο στο όνομα παρά στη φύση της μάθησης.

Τι μπορούμε να επιτύχουμε με τη λειτουργική προετοιμασία?

Αυτό που μπορούμε να επιτύχουμε με τη λειτουργική προετοιμασία είναι η γνωστή διαμόρφωση της συμπεριφοράς. Οι πιο σημαντικές έννοιες είναι:

Η απόκτηση

Η απόκτηση είναι η διαδικασία της μαθησιακής συμπεριφοράς στην οποία η συμπεριφορά σχετίζεται με θετική ενίσχυση ή / και αρνητική ενίσχυση. Λόγω της ενίσχυσης, η συμπεριφορά γίνεται πιο γρήγορα, περισσότερες φορές και είναι λιγότερο πιθανό να εξαφανιστούν.

Η εξαφάνιση

Η εξαφάνιση συνίσταται στην καταστολή της ενίσχυσης μιας προηγουμένως ενισχυμένης συμπεριφοράς. Όταν σταματήσετε να ενισχύετε τη συμπεριφορά, μειώνεται η συχνότητα της συμπεριφοράς. Είναι μια αποτελεσματική διαδικασία για σίγουρα να μειώσετε τις συμπεριφορές, αλλά είναι πιο αργή από άλλες, οπότε η συμπεριφορά δεν αναμένεται να εξαφανιστεί αμέσως. Η μείωση της συμπεριφοράς είναι σταδιακή και εξαρτάται από:

• Το ιστορικό της συμπεριφοράς που θα σβήσει: η εξαφάνιση είναι ταχύτερη όταν η προέλευση της συμπεριφοράς είναι πρόσφατη και πιο αργή όταν η συμπεριφορά έχει μακρά ιστορία εμφάνισης και είναι καλά ενοποιημένη.
• Η ενίσχυση που έχει λάβει η συμπεριφορά για την κατάσβεση: είναι ταχύτερη όταν η συμπεριφορά έχει ενισχυθεί συνεχώς και είναι πιο αργή όταν έχει ενισχυθεί περιοδικά.
• Το επίπεδο στέρησης της ενίσχυσης: όσο περισσότερος χρόνος έχει περάσει μεταξύ συμβάντων ενίσχυσης, τόσο πιο αργή θα είναι η εξαφάνιση.
• Η ένταση της ενίσχυσης: όσο μεγαλύτερος είναι ο ενισχυτής που χρησιμοποιείται, τόσο περισσότερο χρόνο χρειάζεται για να σβήσει η συμπεριφορά.
• Η προσπάθεια που απαιτείται για να δοθεί η απάντηση: όσο μεγαλύτερη προσπάθεια απαιτείται, τόσο ευκολότερη θα είναι η κατάσβεση.

Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η εφαρμογή της εξαφάνισης προκαλεί αύξηση της συχνότητας και της έντασης της συμπεριφοράς στις πρώτες στιγμές εφαρμογής, ονομάζεται "έκρηξη της εξαφάνισης"Μπορούν επίσης να αυξήσουν τις επιθετικές ή συναισθηματικές συμπεριφορές κατά την εφαρμογή της διαδικασίας, τη λεγόμενη" επιθετικότητα που προκαλείται από την εξαφάνιση ". Είναι σημαντικό να επιμείνουμε στην εφαρμογή της εξαφάνισης, καθώς εξασφαλίζει την αποτελεσματικότητά της.

Επιπλέον, η απόκριση μπορεί να επανεμφανιστεί με ακρίβεια μετά από μια χρονική περίοδο κατά την οποία η συμπεριφορά είχε εξαφανιστεί, το φαινόμενο αυτό ονομάζεται "αυθόρμητη ανάκαμψη"Κρατώντας την εξαφάνιση, τελικά θα εξαφανιστούν για πάντα.

¿Πώς θα πρέπει να εφαρμοστεί η εξαφάνιση?

• Είναι βολικό να εξηγηθεί και να προσδιοριστούν οι συνθήκες εξαφάνισης.
• Προσδιορίστε όλους τους ενισχυτές που διατηρούν τη συμπεριφορά.
• Να είναι σε θέση να ελέγχει την παρουσίαση ενισχυτών. Για να επιτευχθεί αυτό, όλοι οι άνθρωποι στο περιβάλλον στο οποίο εκδίδονται οι συμπεριφορές πρέπει να εφαρμόσουν την εξαφάνιση έτσι ώστε να μην τις ενισχύσουν.
• Αποτρέψτε τους ανθρώπους που εμπλέκονται στο πρόγραμμα εξαφάνισης από την αρχική αύξηση της ανεπιθύμητης απόκρισης, τις πιθανές επιθετικές αντιδράσεις μη λαμβάνοντας την αναμενόμενη ανταμοιβή και τις επιπτώσεις της αυθόρμητης ανάκαμψης.
• Να είστε σταθεροί, επειδή αν η εξαφάνιση χρησιμοποιείται περιοδικά, ισοδυναμεί με την ενίσχυση της κατά διαστήματα.
• Να χρησιμοποιείτε, μαζί με την εξάλειψη ακατάλληλης συμπεριφοράς, την ενίσχυση εναλλακτικών συμπεριφορών, αν είναι δυνατόν, ασυμβίβαστες με αυτήν που πρόκειται να εξαλειφθεί. Για παράδειγμα, εάν θέλουμε να σβήσουμε τη συμπεριφορά κατανάλωσης ζαχαρούχων ποτών, θα ενισχύσουμε κάθε φορά που πίνουμε νερό.

Παραδείγματα λειτουργικής ή οργανικής προετοιμασίας

Τόσο ο Thondrike όσο και ο Skinner και οι άλλοι συγγραφείς που θεωρήθηκαν για τον χειριστή ή τον οργανικό εξοπλισμό, έθεσαν ορισμένα παραδείγματα για να κατανοήσουν καλύτερα αυτή τη διαδικασία. Παρακάτω, προσφέρουμε κάποιους τύπους κλιματισμού με σαφή παραδείγματα:

Παραδείγματα θετική ενίσχυση

• Δώστε ένα βραβείο του φαγητού σε ένα σκυλί όταν κάθεται. Πάρτε το σκυλί για να μάθετε να καθίσετε και να το κάνετε περισσότερο.
• Συγχαρητήρια ένα παιδί όταν το πιάτο λαχανικών έχει τελειώσει. Πάρτε το παιδί να μάθει ότι η κατανάλωση λαχανικών είναι κάτι θετικό και αυξάνει αυτή τη συμπεριφορά.
• Προμήθειες χρέωσης. Πάρτε έναν εργαζόμενο που λαμβάνει επιπλέον χρήματα για κάθε πώληση, να αυξήσει τη συμπεριφορά που απαιτείται για την πώληση.

Παραδείγματα αρνητική ενίσχυση

• Σταματήστε τη διαμάχη σε ένα παιδί όταν παίρνει ένα καλό βαθμό. Πάρτε το παιδί για να αυξήσετε τις συμπεριφορές που είναι απαραίτητες για να έχετε καλύτερους βαθμούς.
• Πλύσιμο πιάτων (εργασία που αντιστοιχεί στο συνεργάτη σας) γιατί έχει μαγειρεψει πριν. Πάρτε τον συνεργάτη σας για να μαγειρέψετε περισσότερα.
• Αφήστε την τάξη να φύγει πριν σε παιδιά που έχουν συμμετάσχει στην τάξη. Ενθάρρυνση της συμμετοχής των παιδιών.

Παραδείγματα παράλειψη:

• Μην δώσετε προσοχή ένα παιδί όταν συμπεριφέρεται άσχημα, για παράδειγμα, ρίχνοντας ένα τραντέρ στο δρόμο. Εάν η συμπεριφορά δεν λάβει προσοχή, η συμπεριφορά είναι πιθανότερο να μειωθεί.
• Μην απαντάτε ένα παιδί όταν μιλάει άσχημα, για παράδειγμα όταν φωνάζει ή χρησιμοποιεί κακά λόγια. Όταν τον αγνοούμε όταν εκτελεί αυτή τη συμπεριφορά, ενθαρρύνουμε τη συχνότητά του να μειώνεται.
• Μην αλληλεπιδράτε με το κατοικίδιο ζώο μας όταν γαβγίζει. Σταματήστε να προσέχετε ώστε να μειωθεί η συμπεριφορά.

Παραδείγματα τιμωρία

• Δώστε επιπλέον εργασία σε φοιτητές που έχουν διακόψει στην τάξη. Ζητήστε από τους μαθητές να διακόψουν λιγότερο.
• Αφαιρέστε την κονσόλα ο γιος που δεν έχει πάρει τα ρούχα. Πάρτε τη συμπεριφορά να μην πάρει τα ρούχα.
• Περίμενε σε ένα παιδί όταν είχε έναν κακό βαθμό. Μειώστε τις κακές βαθμολογίες.

Διαφορά μεταξύ του ρυθμού επεξεργασίας και της κλασικής προετοιμασίας

Ένας άλλος τύπος κλιματισμού είναι ο κλασική προετοιμασία, ο κύριος συγγραφέας του οποίου είναι ο Ivan Pàvlov και συνίσταται στη συσχέτιση ενός μη ελεγχόμενου ερέθισμα, δηλαδή ένα ερέθισμα το οποίο από μόνο του ήδη δημιουργεί μια απάντηση, με ένα ουδέτερο ερέθισμα, το οποίο από μόνο του δεν προκαλεί αυτή την αντίδραση. Την στιγμή που τα ερεθίσματα συνδέονται, δηλαδή συμβαίνουν μαζί επανειλημμένα, το ουδέτερο ερέθισμα (το οποίο δεν προκάλεσε την απάντηση) προκαλείται τώρα. Με ένα παράδειγμα θα είναι ευκολότερο να κατανοηθεί.

Παράδειγμα κλασικής προετοιμασίας του Pavlov

1. Το μη ερεθισμένο ερέθισμα (το φαγητό) προκαλεί την ανταπόκριση (ότι τα σκυλιά παράγουν σάλιο). ενώ το ουδέτερο ερέθισμα (βλέπε τον φροντιστή) δεν παράγει την απάντηση (δεν τον καθιστά αλαζονικό).
2. Τα μη ελεγχόμενα και ουδέτερα ερεθίσματα παρουσιάζονται μαζί (ο φροντιστής φέρνει το φαγητό) επανειλημμένα και το μη ελεγχόμενο ερέθισμα συνδέεται με το ουδέτερο (ο φροντιστής συνδέεται με το φαγητό).
3. Τώρα, το ουδέτερο ερέθισμα (βλέπε τον φροντιστή) προκαλεί επίσης την ανταπόκριση (σάλιο). Τώρα, το σάλιο σκυλιών όταν βλέπει τον φροντιστή, βλέπει ή όχι το φαγητό.

Η κύρια διαφορά μεταξύ του Κλασική προετοιμασία και λειτουργική προετοιμασία είναι ότι η κλασική προετοιμασία επικεντρώνεται στην τροποποίηση του ερεθίσματος που προκαλεί μια συμπεριφορά, ενώ η ρύθμιση του χειριστή επικεντρώνεται στην τροποποίηση της συμπεριφοράς μέσω ερέθισμα.

Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Τι είναι η λειτουργική ρύθμιση: ορισμός και παραδείγματα, .