Τι είναι η λειτουργική ή η οργανική προετοιμασία;

Κλιματιστικό χειριστή, που ονομάζεται επίσης κιτ οργάνωση, είναι μια μέθοδος μάθησης που συμβαίνει μέσω της σύνδεσης των ενισχύσεων (ανταμοιβών) και των τιμωριών με συγκεκριμένη συμπεριφορά ή πρότυπο συμπεριφοράς. Μέσω του λειτουργικού καθορισμού γίνεται μια συσχέτιση μεταξύ μιας συμπεριφοράς και μιας συνέπειας αυτής της συμπεριφοράς.

Ο χειρισμός κλιματισμού περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον ψυχολόγο της συμπεριφοράς Burrhus Frederic Skinner ως μέθοδο μάθησης για την αύξηση ή τη μείωση της πιθανότητας επανάληψης συμπεριφοράς στο μέλλον.

Η λειτουργική προετοιμασία βασίζεται σε μια απλή προϋπόθεση: οι ενέργειες που ακολουθούνται από την ενίσχυση θα τείνουν να επαναληφθούν. Αντίθετα, οι ενέργειες που οδηγούν σε ανεπιθύμητες τιμωρίες ή συνέπειες θα αποδυναμωθούν και θα είναι λιγότερο πιθανό να συμβούν ξανά στο μέλλον.

Για παράδειγμα, Όταν ένας εργαστηριακός αρουραίος πιέζει ένα μπλε κουμπί, λαμβάνει μια μικρή μπάλα τροφής ως ανταμοιβή, αλλά όταν πιέσετε το κόκκινο κουμπί λαμβάνετε ένα μικρό ηλεκτρικό σοκ. Ως αποτέλεσμα, μάθετε να πατάτε το μπλε κουμπί, αλλά αποφύγετε το κόκκινο κουμπί.

Αλλά η λειτουργική προετοιμασία δεν είναι απλώς κάτι που λαμβάνει χώρα σε πειραματικά περιβάλλοντα κατά την εκπαίδευση των εργαστηριακών ζώων. Ο χειρισμός του χειριστή παίζει επίσης έναν ισχυρό ρόλο στην καθημερινή μάθηση. Η ενίσχυση και η τιμωρία πραγματοποιούνται σχεδόν καθημερινά σε φυσικά περιβάλλοντα, καθώς και σε πιο δομημένα περιβάλλοντα.

Skinner και κλιματιστικό

Ο Skinner χρησιμοποίησε τον όρο 'operant' για να αναφερθεί σε οποιοδήποτε "Ενεργός συμπεριφορά που λειτουργεί στο περιβάλλον για να δημιουργήσει συνέπειες". Με άλλα λόγια, Η θεωρία του Skinner προσπαθεί να εξηγήσει πώς αποκτάμε ένα καλό μέρος της σειράς συμπεριφορών που εκθέτουμε καθημερινά.

Ο Skinner πίστευε ότι δεν ήταν πραγματικά απαραίτητο να εξετάσουμε τις εσωτερικές σκέψεις και τα κίνητρα για να εξηγήσουμε τη συμπεριφορά. Στη θέση του, Ο Skinner πρότεινε να δούμε μόνο τα εξωτερικά και παρατηρήσιμα αίτια της ανθρώπινης συμπεριφοράς.

Η θεωρία του Skinner για τη λειτουργικότητα του χειριστή επηρεάζεται πάρα πολύ από το έργο του ψυχολόγου Edward Thorndike. Ο Thorndike πρότεινε αυτό που ονομάζεται νόμος επιρροής. Σύμφωνα με αυτή την αρχή, οι ενέργειες που ακολουθούνται από επιθυμητά αποτελέσματα είναι πιο πιθανό να επαναληφθούν, ενώ εκείνες που ακολουθούνται από ανεπιθύμητα αποτελέσματα είναι λιγότερο πιθανό να επαναληφθούν..

Τύποι συμπεριφοράς, σύμφωνα με τον Skinner

Ο Skinner διακρίνει μεταξύ δύο διαφορετικών τύπων συμπεριφοράς: τις ενστικτώδεις αντιδράσεις και τις συμπεριφορές των χειριστών.

• Οι ενστικτώδεις συμπεριφορές είναι αυτές που συμβαίνουν αυτόματα και αντανακλαστικά, Πώς να αφαιρέσετε το χέρι σας από μια θερμή εστία ή να κουνήσετε το πόδι σας όταν ο γιατρός αγγίζει το γόνατό σας. Δεν χρειάζεται να μάθετε αυτές τις συμπεριφορές, συμβαίνουν αυτόματα και ακούσια.
• Οι συμπεριφορές των χειριστών είναι αυτές που βρίσκονται κάτω από το συνειδητό μας έλεγχο. Ορισμένοι μπορεί να εμφανιστούν αυθόρμητα και άλλοι με σκοπό, αλλά οι συνέπειες αυτών των ενεργειών επηρεάζουν είτε αυτές είτε όχι στο μέλλον. Οι ενέργειές μας για το περιβάλλον και οι συνέπειες αυτών των δράσεων αποτελούν σημαντικό μέρος της μαθησιακής διαδικασίας.

Αν και η κλασική προετοιμασία θα μπορούσε να εξηγήσει τις συμπεριφορές των ερωτηθέντων, ο Skinner συνειδητοποίησε ότι δεν μπορούσε να εξηγήσει όλα όσα μαθαίνουμε. Έτσι, Ο Skinner πρότεινε ότι η λειτουργική προετοιμασία ήταν σημαντική για την εξήγησή μας: τα ανθρώπινα όντα, κατά γενικό κανόνα, έχουμε την τάση να επαναλαμβάνουμε αυτές τις ενέργειες, ώστε ένα αποδεκτό κόστος να αποκομίσει επιτυχία.

Ενίσχυση και τιμωρία

Η υπόσχεση ή η πιθανότητα επιβράβευσης προκαλεί αύξηση της συχνότητας ή της έντασης της συμπεριφοράς που «σκεφτόμαστε» (επειδή συνέβαινε στο παρελθόν) που θα μας οδηγήσει να την αποκτήσουμε. Ωστόσο,, η λειτουργική ρύθμιση μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη μείωση της συμπεριφοράς. Η εξάλειψη ενός επιθυμητού αποτελέσματος ή η εφαρμογή μιας αρνητικής συνέπειας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη μείωση ή την πρόληψη ανεπιθύμητων συμπεριφορών.

Με αυτή την έννοια, Ο Skinner προσδιόρισε δύο βασικές πτυχές της διαδικασίας κλινικής επεξεργασίας: ενίσχυση και τιμωρία. Η ενίσχυση ενισχύει την συμπεριφορά, ενώ η τιμωρία χρησιμεύει για τη μείωση της συμπεριφοράς. Επιπλέον, διαπιστώσαμε ότι η μεταβλητή ενίσχυση μπορεί να είναι πολύ καλύτερη από τη σταθερή ενίσχυση, καθώς η επίκτητη συμπεριφορά γίνεται πιο ανθεκτική στην εξαφάνιση.

Επιπλέον, εντόπισε δύο διαφορετικούς τύπους ενίσχυσης και δύο διαφορετικούς τύπους τιμωρίας.

• Η θετική ενίσχυση απαιτεί ευνοϊκό αποτέλεσμα, ενώ η αρνητική ενίσχυση υπονοεί την εξάλειψη ενός δυσάρεστου ερεθίσματος. Και στις δύο περιπτώσεις, η ενίσχυση αυξάνει τη συχνότητα ή την ένταση της συμπεριφοράς.
• Θετική τιμωρία σημαίνει την εφαρμογή ενός δυσάρεστου γεγονότος μετά από μια συμπεριφορά, ενώ η αρνητική τιμωρία συνεπάγεται την απομάκρυνση κάποιου ευχάριστου μετά από μια συμπεριφορά. Και στις δύο περιπτώσεις τιμωρίας, η συμπεριφορά μειώνεται (τείνει να εξαφανιστεί).

Το λειτουργικό κλιματισμό επί του παρόντος

Ενώ ο συμπεριφορισμός μπορεί να έχει χάσει μεγάλο μέρος της προεξοχής που είχε κατά το πρώτο μέρος του 20ού αιώνα, η λειτουργική προετοιμασία εξακολουθεί να είναι ένα σημαντικό εργαλείο και χρησιμοποιείται συχνά στις διαδικασίες διαμόρφωσης συμπεριφοράς. Στην πραγματικότητα, πολλοί γονείς το χρησιμοποιούν ακόμη και αν δεν γνωρίζουν τη θεωρία πίσω από αυτό.

Έτσι, η λειτουργική προετοιμασία είναι ένας τρόπος δημιουργίας ενώσεων -με επίπτωση στη συμπεριφορά- που μπορούμε εύκολα να αναγνωρίσουμε στην καθημερινότητά μας, τόσο στην εκπαίδευση που λαμβάνουν είτε προσφέρουν στα παιδιά μας ή στην εκπαίδευση που χρησιμοποιούμε με τα κατοικίδια ζώα μας, για παράδειγμα. Οι δράσεις διαφήμισης και μάρκετινγκ χρησιμοποιούν επίσης την προετοιμασία των χειριστών στις στρατηγικές τους για την πώληση προϊόντων και υπηρεσιών στους καταναλωτές.

3 τεχνικές συμπεριφοράς για την εκπαίδευση των παιδιών: ενίσχυση, τιμωρία και εξαφάνιση Οι τεχνικές συμπεριφοράς θα είναι μια επιπλέον βοήθεια στην εκπαίδευση των παιδιών ... Μάθετε πώς να ξεκινήσετε! Διαβάστε περισσότερα "