Πώς διαμορφώνονται οι στάσεις - Κοινωνική ψυχολογία

Η στάση: ο τρόπος προσαρμογή ενεργό από το άτομο στο περιβάλλον τους. Η στάση: αποτέλεσμα γνωστικών, συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαδικασιών. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν συνεχώς τον όρο "στάση" για να αναφερθούν σε πράγματα όπως η κατάσταση του νου που ένα άτομο εκδηλώνεται συνήθως ή ως τρόπος λήψης των πραγμάτων. Ο ορισμός της στάσης εργασίας με την κοινωνική ψυχολογία είναι: «Μια σειρά από πεποιθήσεις και συναισθήματα που προδιαθέτουν μας να συμπεριφέρονται με ένα συγκεκριμένο τρόπο ενάντια σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο». Στη συνέχεια σας εξηγούμε πώς διαμορφώνονται και δημιουργούνται οι στάσεις.

Τα γνωστικά προγνωστικά των στάσεων

Το γνωστικό υπόβαθρο Η αξιολόγηση ενός ατόμου από ένα αντικείμενο εξαρτάται από εκείνους που το σκέφτονται.

Είναι το θεωρία αξίας-προσδοκίαςΗ γνώση ότι το πρόσωπο που έχει αποκτήσει στις σχέσεις της με το αντικείμενο στάση στο παρελθόν, παρέχει μια καλή εκτίμηση για το πόσο αξίζει αξιολογηθεί το αντικείμενο (οι πληροφορίες σχετικά με τα συμπεριφορικά αντικειμένων που αποκτήθηκαν, μερικές φορές μέσω της άμεσης εμπειρίας ).

Οι Fishbein και Ajzen διατυπώνουν το δικό τους ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΑΙΤΟΥΜΕΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ξεκινώντας από τη θεωρία των εννοιών της προσδοκίας-αξίας. Αποτελείται από δύο βασικά μέρη:

• Στην πρώτη, θεωρείται ότι τη στάση προς ένα αντικείμενο είναι το αποτέλεσμα των πεποιθήσεων που το άτομο διατηρεί προς το εν λόγω αντικείμενο.

Για να επαληθεύσουν αυτό, διερεύνησαν τη στάση απέναντι στη χρήση αντισυλληπτικών χάπια:

• Αρχικά, αποκτήθηκε ένας κατάλογος πεποιθήσεων σχετικά με αυτή τη χρήση, η οποία στη συνέχεια μειώθηκε, αφήνοντας τις πιο «κανονικές» πεποιθήσεις του πληθυσμού.

Για να μάθετε τι σκέφτεται ένα άτομο για τα αντισυλληπτικά χάπια, πρέπει να συλλέγονται δύο είδη πληροφοριών:

• Η εκτιμώμενη πιθανότητα πίστης ή υποκειμενικής πιθανότητας (μεταξύ - 3 και + 3). Παράδειγμα: Εάν κάποιος πιστεύει ότι "είναι εξαιρετικά απίθανο η χρήση των χαπιών να προκαλέσει σοβαρές παρενέργειες", το υποκειμενική πιθανότητα της πεποίθησης αριθμός 1 ("παράγει σοβαρές παρενέργειες"), θα είναι -3.
• Ο βαθμός στον οποίο το άτομο πιστεύει ότι οι συνέπειες που εκφράζονται από την πεποίθηση είναι θετικές ή αρνητικές ή υποκειμενική επιθυμία (μεταξύ - 3 και + 3). Παράδειγμα: Στην περίπτωση της πίστης nº 1, οι περισσότεροι άνθρωποι θα θεωρήσουν αυτές τις συνέπειες (σοβαρές παρενέργειες) πολύ ανεπιθύμητες.

Σχέση μεταξύ υποκειμενικής πιθανότητας και υποκειμενικής επιθυμίας:

• Στην περίπτωση που και τα δύο είναι υψηλά (και τα δύο + 3), αυτή η πεποίθηση θα συνέβαλε στη θετική στάση (προϊόν (+3) x (+3)).
• Όταν μία ή και οι δύο τιμές είναι μηδέν, σημαίνει ότι το άτομο αισθάνεται αναποφάσιστο.

Αυτή η πεποίθηση δεν αποτελεί καμία στάση. Σύμφωνα με τους Fishbein και Ajzen:

• Όχι όλες οι κανονιστικές πεποιθήσεις επηρεάζουν σε όλες τις περιπτώσεις τον προσδιορισμό της στάσης.
• Υπάρχει μια σειρά από εξερχόμενες πεποιθήσεις για κάθε άτομο (μεταξύ 7 και 10) που είναι πραγματικά λειτουργικές.

Η εμπειρική απόδειξη ότι η στάση είναι το αποτέλεσμα των πεποιθήσεων που διατηρεί το άτομο σε σχέση με το αντικειμενικό αντικείμενο απαιτεί την προηγούμενη πραγματοποίηση αυτών των βημάτων:

1. Προσδιορισμός των κανονιστικών πεποιθήσεων.
2. Επιλογή αυτών που είναι εξερχόμενα για κάθε άτομο.
3. Υπολογισμός της υποκειμενικής πιθανότητας και επιθυμίας κάθε εξερχόμενης πεποίθησης.
4. Υπολογισμός της πιθανότητας x των προϊόντων.
5. Σταθμισμένο αλγεβρικό άθροισμα αυτών των προϊόντων.

Τα συναισθηματικά προηγούμενα της συμπεριφοράς

Δεν εμφανίζονται όλες οι συμπεριφορές με τον τρόπο που περιγράφεται και προτείνεται από τους Fishbein και Ajzen (θα ήταν ισοδύναμο να δεχόμαστε ότι οι άνθρωποι έχουν έναν ορθολογικό έλεγχο όλων των συναισθημάτων και συναισθημάτων τους). Οι Stroebe, Lenkert και Jonas διενήργησαν έρευνα στη Γερμανία για να το αποδείξουν Οι στάσεις μπορούν να τροποποιηθούν χωρίς αισθητά να αλλοιώσουν το γνωστικό τους περιεχόμενο.

Κλασική προετοιμασία και οργανική προετοιμασία Οι στάσεις θεωρούνται ως τα αποτελέσματα της προηγούμενης μάθησης, υποτίθεται ότι ρυθμίζονται από τις ίδιες διαδικασίες που λειτουργούν σε όλους τους τύπους μάθησης. Ένα διαφορετικό ερώτημα είναι γιατί οι στάσεις που είναι ένα προϊόν της προετοιμασίας έχουν ένα συναισθηματικό προηγούμενο. Η απάντηση είναι διττή: Οι κοινωνικοί ψυχολόγοι εμπνεύστηκαν κυρίως από τις θεωρίες που υπογραμμίζουν την ενίσχυση. Έχουν την τάση να υποθέτουν ότι η ρύθμιση συμβαίνει αυτόματα.

Τελευταία έρευνα:

• Κατά την προετοιμασία, πραγματοποιούνται διανοητικές αναπαραστάσεις και επεμβαίνουν οι νοητικές γνωστικές διαδικασίες.
• Μελέτες για το Κλασικό Κλιματισμό: Κρατήσεις, Κρατς και Κρόφορντ. Τα ουδέτερα ερεθίσματα του ήταν λόγια της καθημερινής γλώσσας ("μακρύ"). Πώς χρησιμοποίησαν αποσπασματικά ερεθίσματα (πολύ δυνατά θορύβους).

Μετά την επανειλημμένη συσχέτιση, οι αρχικά ουδέτερες λέξεις αξιολογήθηκαν από τους ανθρώπους με κλίμακα 7 βαθμών. Τρία αποτελέσματα ενδιαφέροντος εμφανίστηκε στη μελέτη αυτή:

• Οι συμμετέχοντες αξιολόγησαν τις αρχικά ουδέτερες λέξεις πιο αρνητικά από την ομάδα ελέγχου. Οι λέξεις που σχετίζονται με το αποσπασματικό προκάλεσαν μεγαλύτερη φυσιολογική ενεργοποίηση από τις λέξεις ελέγχου.
• Υπήρχε στενή σχέση μεταξύ της έντασης με την οποία αξιολογήθηκαν οι λέξεις και της έντασης του Psychogalvanic R.

Δύο επακόλουθες έρευνες:

• Zanna, Kiesler και Pilkanis: Το αρνητικό συναίσθημα που δημιουργείται από την προετοιμασία επεκτάθηκε και στα συνώνυμα των χρησιμοποιούμενων λέξεων. Το φαινόμενο της συμπεριφοράς είχε αποτέλεσμα ακόμη και σε περιπτώσεις όπου το περιβάλλον και ο πειραματιστής ήταν διαφορετικοί.
• Cacioppo, Marshall-Goodell, Tasinary και Petty: Τα αποτελέσματα κλιματισμού είναι ισχυρότερη με λόγια ανοησίες ( «tasmer») με τις λέξεις της καθημερινής γλώσσας (πριν κλιματισμού και οι δύο τύποι της εταιρείας ήταν ουδέτερο). Μελέτες σχετικά με την προετοιμασία οργάνων: Ο τύπος ενίσχυσης που χρησιμοποιείται είναι συνήθως "κοινωνικός" (λεκτικός ή παραβατικός συμπεριφορά που υποδεικνύει την έγκριση και οι οποίοι είναι θετικοί). Αυτή η ενίσχυση εξαρτάται από την παρουσίαση ορισμένων δηλώσεων που έχουν επιλεγεί εκ των προτέρων από τον πειραματιστή.
• Αποτέλεσμα: Είναι δυνατή η τροποποίηση της εκπομπής δηλώσεων συμπεριφοράς. Insko experiment: Ένας πειραματιστής, διατηρώντας μια τηλεφωνική συνομιλία με ένα άτομο, σταδιακά τροποποίησε τις δηλώσεις του. Η διαδικασία που μεσολαβεί μεταξύ της ενίσχυσης και της τροποποίησης της συμπεριφοράς, αποτέλεσε αντικείμενο έντονων συζητήσεων στην Κοινωνική Ψυχολογία. Επίδραση απλής έκθεσης Το άτομο καταλήγει να αναπτύσσει μια θετική στάση απέναντι στο αντικείμενο που έχει παρουσιαστεί σε πολλές περιπτώσεις. Πείραμα Matlin (Τουρκικές λέξεις). Zajonc. Χρησιμοποίησε 3 διαφορετικά ερεθίσματα: Τούρκικες λέξεις. Κινεζικούς χαρακτήρες Φωτογραφίες ενός ημερολογίου που απεικονίζει έναν άνθρωπο. Αποτέλεσμα: Η συχνότητα της έκθεσης ήταν ευθέως ανάλογη με την αξιολόγηση του εν λόγω αντικειμένου. Η "απλή έκθεση" αποτελεί επαρκή αλλά όχι απαραίτητη προϋπόθεση για την εντατικοποίηση της στάσης.

Η επίδραση της απλής έκθεσης δημιουργήθηκε ακόμα και όταν τα ερεθίσματα δεν αναγνωρίστηκαν από τους ανθρώπους: αμφιβολίες για την υπόθεση ότι η αναγνώριση του ερεθίσματος αποτελεί προϋπόθεση. Moreland και Zajonc:

Η απλή έκθεση μπορεί να επηρεάσει τις στάσεις μέσω: μιας γνωστικής ή ψυχρής οδού. Όταν υπάρχει αναγνώριση του αντικειμένου. Μια καυτή διαδρομή, όχι γνωστική. Η αναγνώριση απουσιάζει και η θέση της καταλαμβάνεται από "υποκειμενική επίδραση". Bornstein.

Απέδωσε μια μετα-ανάλυση των 200 πειράματα και έδειξαν ότι η επίδραση της απλής έκθεσης είναι εύκολα αντιγράψιμο, λαμβάνει χώρα σε πολλά διαφορετικά πλαίσια, με μια ευρεία ποικιλία ερεθισμάτων και με πολύ διαφορετικές συχνότητες έκθεσης.

Αυτή η επίδραση ενισχύεται απουσία αναγνώρισης, όταν η αντίληψή της είναι υποσυνείδητη. Πρόσφατες έρευνες έχουν δείξει ότι υπάρχει ένα ευρύ φάσμα γνωστικών και αντιληπτικών διαδικασιών που μπορούν να εμφανιστούν χωρίς την ανάγκη ευαισθητοποίησης εκ μέρους του ατόμου. Kruglanski, Freund και Bar-Tal: διεξήγαγαν μελέτες για να αποδείξουν τη "συγγένεια" του αποτελέσματος της "απλής έκθεσης" με άλλες "διεγερτικές" επιδράσεις που εμφανίζονται απουσία συνείδησης.

Όταν ένα συγκεκριμένο ερέθισμα παρουσιάζεται σε ένα άτομο σε ένα πείραμα απλής έκθεσης, αυτό προκαλεί κάποιες υποθέσεις σε σχέση με αυτό. Η επακόλουθη επανάληψη της παρουσίασης του ερεθίσματος στο άτομο, αυξάνει την τάση του ατόμου να αποδεχθεί την αρχική υπόθεση ως βάση για την αξιολόγηση του ερεθίσματος.

Εάν αυτή η εξήγηση είναι σωστή, μπορείτε να κάνετε μια εύκολα ελέγξιμη πρόβλεψη: οι παράγοντες που είναι γνωστοί για ορισμένες που επηρεάζουν θετικά ή αρνητικά τη χρήση των υποθέσεων ή αξιόπιστες ενδείξεις έτσι, θα επηρεάσει επίσης την επίδραση της απλής έκθεσης. Μεταξύ αυτών των παραγόντων επιλέγετε δύο: Την προσωρινή πίεση (εκτελέστε μια εργασία σε περιορισμένο χρόνο).

Αξιολόγηση αξιοπιστίας (αποφύγετε τυχόν σφάλματα κρίσης). Η πρόγνωση των συγγραφέων είναι ότι οι επιδράσεις της απλής έκθεσης πρέπει να αυξηθούν με τη χρονική πίεση, ενώ θα πρέπει να μετριάζονται με την εκτίμηση της αξιολόγησης. Συμπερασματικά, έχει γίνει παραδοσιακή έρευνα σχετικά με τη συμπεριφορά για να εξεταστεί το αποτέλεσμα απλή έκθεση ως συναισθηματικό προηγούμενο των στάσεων.

Η συμπεριφορά Η συμπεριφορά μπορεί επίσης να αποτελέσει πηγή στάσεων. Το τεχνικές κατάρτισης: Μια πολύ έντονη επανάληψη ορισμένων συμπεριφορών θα καταλήξει στην εμφύτευση αυτών στο ρεπερτόριο συμπεριφοράς των εκπαιδευμένων χωρίς καμία αντίσταση από την πλευρά τους. Η πιο συχνά αναφερόμενη συστηματική εμπειρικά στοιχεία εδώ και πολύ καιρό αποκαλείται «τεχνική πλύσης εγκεφάλου» (που χρησιμοποιείται από τους Κινέζους για την αμερικανική κρατουμένων του πολέμου της Κορέας, προκειμένου να επιτευχθεί ένας συμβιβασμός κρατούμενος με τις αρχές της φυλακής). Αν και ο αντίκτυπος αυτών των τεχνικών έχει υπερβληθεί, ακόμα και ο Perloff («μυθολογία πλύσης εγκεφάλου»), δεν αρνείται την ύπαρξή του.

Πιο πρόσφατα, Στούντιο Fazio: Οι συμπεριφορές που διαμορφώνονται με βάση το άμεση εμπειρία με το αντικείμενο της στάσης, μαθαίνουν καλύτερα, είναι πιο σταθεροί και έχουν μια στενότερη σχέση με τη συμπεριφορά, από εκείνες που προκύπτουν από μια έμμεση και μεσολάβηση εμπειρία.

Δεν είναι τόσο η άμεση εμπειρία, αλλά και η προσβασιμότητα της στάσης, αυτό που είναι πραγματικά αποφασιστικό, αν και η άμεση εμπειρία είναι ένας από τους καθοριστικούς παράγοντες της προσβασιμότητας. Η θεωρία της γνωσιακής ασυμφωνίας: Υπό ορισμένες συνθήκες, η απόδοση ορισμένων συμπεριφορών παράγει σημαντικές και μόνιμες μεταβολές στη συμπεριφορά.

Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Πώς διαμορφώνονται οι στάσεις - Κοινωνική ψυχολογία, Σας συνιστούμε να εισάγετε την κατηγορία Κοινωνικής Ψυχολογίας και Οργανισμών.