10 δυναμική παρουσίασης για παιδιά και ομάδες ενηλίκων

Οι περισσότεροι άνθρωποι Γνωρίζουμε συνεχώς νέους ανθρώπους. Με τους περισσότερους ανθρώπους συνήθως δημιουργούμε μια επιφανειακή, μάλλον απλή επαφή. Αλλά μερικές φορές θέλουμε να συναντήσουμε κάποιον πραγματικά, ειδικά όταν πρόκειται να είναι κάποιος με τον οποίο θα έχουμε μια πιο ρευστό σχέση. Το τέλειο παράδειγμα είναι να ξεκινήσετε μια νέα δουλειά ή να ξεκινήσετε μια σχολική χρονιά στην παιδική ηλικία. Και γνωρίζοντας κάποιον από το μηδέν μπορεί να είναι πιο δύσκολο από ό, τι φαίνεται, ειδικά για εκείνους με μια ντροπαλή φύση.

Για να αντιμετωπίσει αυτή την κατάσταση, Μπορεί να είναι χρήσιμο να πραγματοποιηθεί διαφορετική δυναμική παρουσίασης όπως αυτές που πρόκειται να αναφέρουμε στις ακόλουθες γραμμές.

• Σχετικό άρθρο: "15 ενδιαφέροντα και διασκεδαστικά θέματα συνομιλίας"

Τι είναι δυναμική παρουσίασης?

Πριν εισέλθετε για να δείτε διαφορετικές δυναμικές παρουσίασης, καλό θα ήταν πρώτα να κάνετε μια μικρή εισαγωγή για να μάθετε τι αναφερόμαστε.

Δυναμική ορίζεται ως το σύνολο των πόρων, των στρατηγικών, των μεθόδων και των τεχνικών που χρησιμοποιούνται με σκοπό την επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου, γενικά προκαλώντας κάποιο είδος κίνησης ή δράσης από έναν ή περισσότερους παράγοντες.

Όσον αφορά τη δυναμική παρουσίασης, θα μιλούσαμε διαφορετικές μεθόδους που έχουν σχεδιαστεί για να διευκολύνουν την αρχική επαφή και την αλληλεπίδραση μεταξύ των μελών μιας ομάδας, με τέτοιο τρόπο ώστε να καθιερωθούν βαθύτεροι δεσμοί αργότερα ή ότι υπάρχει αναγνώριση μεταξύ των ατόμων. Είναι συνήθως πολύ χρήσιμα για όλους, παρόλο που είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για όσους έχουν μεγαλύτερη συστολή ή δυσκολία να δημιουργήσουν μια αρχική επαφή.

Είναι συνηθισμένο ότι η δυναμική της παρουσίασης έχει κάποια παιχνιδιάρικη συνιστώσα, με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργείται ένα θετικό συναισθηματικό κλίμα και να ευνοείται η εκμάθηση και η χαλάρωση των εμπλεκομένων.

Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι η αποτελεσματικότητα αυτού του πόρου δεν συνδέεται μόνο με την ίδια την πρακτική, αλλά ότι θα εξαρτηθεί από μια μεγάλη ποικιλία παραγόντων. Ανάμεσά τους μπορούμε να βρούμε το πλαίσιο, την κατάσταση και τη στιγμή που πραγματοποιούνται, τον τρόπο προσέγγισης όσων πρόκειται να το υλοποιήσουν, το επίπεδο της σχέσης της εν λόγω δυναμικής με τους στόχους που πρέπει να εκπληρωθούν, που τον θέτει σε κίνηση ή προσαρμόζει τις ικανότητες, τα κίνητρα και ακόμη και την προσωπικότητα εκείνων που θα το εκτελέσουν.

Ομοίως, μπορεί να φαίνεται ότι η δυναμική της παρουσίασης είναι τυπική για τα περιβάλλοντα των παιδιών. Αλλά ενώ είναι αλήθεια αυτό Είναι ιδιαίτερα χρήσιμα και χρησιμοποιούνται ευρέως στον κόσμο της εκπαίδευσης, Εκτελούνται επίσης μεταξύ ενηλίκων και ακόμη ηλικιωμένων. Για παράδειγμα, δεν είναι ασυνήθιστο να βρούμε πρακτικές αυτού του τύπου στο χώρο εργασίας. Μπορούν επίσης να εργαστούν στο θεραπευτικό επίπεδο για να εκπαιδεύσουν τις κοινωνικές δεξιότητες. Μπορεί ακόμη και να χρησιμοποιηθεί για τη διεξαγωγή γνωστικής διέγερσης, που χρησιμεύει για να ενθαρρύνει την άμεση ανάκληση ή ακόμα πιο μακροπρόθεσμα.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Ομαδική θεραπεία: ιστορία, τύποι και φάσεις"

Παραδείγματα δυναμικής που πρέπει να παρουσιαστούν

Παρακάτω παρουσιάζουμε μια ντουζίνα απλή δυναμική που μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ευπροσάρμοστο τρόπο σε διάφορα πλαίσια.

1. Αλυσίδα ονόματος

Πιθανώς η απλούστερη δυναμική, βασίζεται στο σχηματισμό ενός κύκλου. Κάθε συμμετέχων θα πει το όνομα και τα βασικά χαρακτηριστικά του πριν προχωρήσετε στο επόμενο. Μόλις γίνει αυτό, κάθε άτομο θα αναπαράγει το όνομα κάθε μέλους της ομάδας. Μπορεί να γίνει γρηγορότερα και γρηγορότερα ή να αλλάξει κατεύθυνση από καιρό σε καιρό για να το κάνει διαφορετικό..

2. Πέρασμα της μπάλας

Ένα απλό αλλά αποτελεσματικό παιχνίδι. Οι συμμετέχοντες πρέπει να σχηματίσουν ένα κύκλο, και αρχικά κάθε μέλος της ομάδας, με τη σειρά του, λέει τα υπόλοιπα το όνομά του. Μετά από αυτό, λαμβάνεται μια μπάλα που πρέπει να περάσουν τα μέλη της ομάδας. Ποιος λαμβάνει τη μπάλα πρέπει να πει το όνομα του ποιος το πέρασε πριν το ρίξει σε άλλο πρόσωπο, το οποίο πρέπει να κάνει το ίδιο. Δεν είναι απαραίτητο να ακολουθήσετε μια παραγγελία στα περάσματα, αυτό μπορεί να είναι τυχαίο εφόσον όλοι οι συμμετέχοντες είναι ενσωματωμένοι.

Εάν θέλετε να προσθέσετε ένα ανταγωνιστικό στοιχείο ή ως έναν τρόπο να τελειώσετε το παιχνίδι, όσο περνά ο χρόνος, η μπάλα θα κυκλοφορήσει γρηγορότερα και ταχύτερα. Όποιος δεν εντοπίζει σωστά το άτομο που έχει περάσει ή δεν καταφέρνει να πιάσει την μπάλα, εξαλείφεται. Φυσικά, αυτή η τελευταία παράγραφος θα πρέπει να εφαρμόζεται μόνο σε ένα λαϊκό πλαίσιο, που δεν συνιστάται σε ορισμένους τομείς του πληθυσμού.

3. Μάλλινο αράχνη

Μια δυναμική παρόμοια με την προηγούμενη. Σε αυτή την περίπτωση, Υπάρχει μια μπάλα από μαλλί που πρόκειται να εξελιχθεί καθώς περνάει ανάμεσα στα μέλη της ομάδας. Είναι μια από τις πιο χρησιμοποιούμενες δυναμικές παρουσίασης σε αγόρια και κορίτσια.

Πρώτα ένα άτομο θα πει το όνομά του ή κάποια πτυχή που προηγουμένως συμφώνησε ο όμιλος ως το κύριο στοιχείο της παρουσίασης και στη συνέχεια να προχωρήσει στην επόμενη μπάλα. Αυτό θα πρέπει να επαναλάβει αυτό που είπε ο προηγούμενος και να προσθέσετε τη δική σας παρουσίαση προτού το περάσετε ξανά και ούτω καθεξής.

4. Εισάγετε το ένα το άλλο

Όλοι οι συμμετέχοντες τοποθετούνται σε ομάδες των δύο. Μεταξύ αυτών θα παρουσιάσουν τον εαυτό τους λέγοντας τα βασικά τους στοιχεία και κάποια ταυτοποίηση ή απροσδόκητη λεπτομέρεια ή κάποια ιδιαίτερη γεύση ή όνειρο. Στη συνέχεια, ολόκληρη η ομάδα θα συναντηθεί και κάθε μέλος κάθε ζευγαριού θα παρουσιάσει το άλλο.

5. Παρουσίαση με σφαίρες

Πρόκειται για ένα διαφορετικό τρόπο παρουσίασης του εαυτού του, στο οποίο κάθε μέλος της ομάδας θα αντλήσει από ένα φύλλο τέσσερα βινιέτα που αντιπροσωπεύουν τις αναγνωρίσιμες πτυχές του προσώπου ή τις πρόσφατες εμπειρίες. Μετά από αυτό, Θα τοποθετηθούν σε ζεύγη και ο καθένας θα εξηγήσει στο άλλο τι έχουν τραβήξει και γιατί τα αντιπροσωπεύει.

6. Βρείτε το ζευγάρι

Αυτή η δυναμική βασίζεται στην επιλογή φράσεων, ρημάτων ή γνωστών σχεδίων που χωρίζονται σε δύο και κατανέμονται μεταξύ των μελών της ομάδας. Ο καθένας πρέπει να βρει το άτομο που έχει το κομμάτι της πρότασης ή του σχεδίου που λείπει.

7. Το παιχνίδι καρτών

Κάθε μέλος της ομάδας λαμβάνει μια κάρτα και μια ασφάλεια. Σε αυτό θα φέρουν το όνομά τους, οριζόντια ή κάθετα, και άλλες λέξεις θα δημιουργηθούν από μερικές τουλάχιστον από τις επιστολές. Ειδικά θετικά επίθετα για το δικό μας πρόσωπο.

Μετά από αυτό, αφήνεται κάποιος χρόνος για τους συμμετέχοντες να περπατούν γύρω από το δωμάτιο. Τέλος, θα συναντηθούν ως ομάδα και θα παρουσιαστούν τυπικά. Θα προσπαθήσει τα υπόλοιπα να θυμούνται τα χαρακτηριστικά ή / και τα ονόματα των υπόλοιπων, ζητώντας από έναν συντονιστή σε καθένα από τα χαρακτηριστικά κάποιου συντρόφου.

8. Τα ζάρια

Μια μήτρα με σχετικά μεγάλες αναλογίες θα δημιουργηθεί προηγουμένως, μια ενδιαφέρουσα πτυχή θα τοποθετηθεί σε κάθε πρόσωπο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να παρουσιάσει. Για παράδειγμα, "το κύριο κίνητρό μου είναι ...", "θέλω να δουλέψω ...", "το αγαπημένο μου πιάτο είναι ...". Στη συνέχεια, κάθε μέλος της ομάδας θα κυλήσει το πεθαίνουν και πρέπει να δώσει μια απάντηση στη φράση που βγαίνει. Αυτό θα επαναληφθεί όσες φορές θέλετε. Είναι μια από τις πιο δημοφιλείς δυναμικές παρουσίασης ενηλίκων.

9. Ταυτοποίηση με ζώο / superhero / super power

Ένας άλλος τρόπος γνώσης είναι μέσω αυτού με τον οποίο αναγνωρίζουμε. Έτσι, η ομάδα καλείται να αναζητήσει έναν χαρακτήρα ζώου, υπερήχου, υπερδύναμης ή κινηματογράφου / βιβλίου / βιντεοπαιχνιδιού που κάθε μέλος θεωρεί ότι τον αντιπροσωπεύει ή που έχει τις ίδιες ιδιότητες. Θα εκτιμήσει επίσης αυτό που μοιάζει, τι θα χρειαστεί να πλησιάσει στο να είναι σαν αυτόν και γιατί του αρέσει.

Αργότερα, ο καθένας θα εξηγήσει ποιος χαρακτήρας έχει επιλέξει και θα εξεταστεί η σημασία της επιλογής σε μια ομάδα.

10. Αλυσίδα: η χειρονομία του ονόματός μου

Η ομάδα τοποθετείται σε κύκλο ή σε πολλές υποομάδες. Κάθε άτομο πρέπει να σκεφτεί διαφορετικές χειρονομίες που συμβολίζουν το όνομά τους ή που βασίζονται στους ήχους των επιστολών τους, για να το δείξουν αργότερα σε άλλους. Το υπόλοιπο πρέπει να το μαντέψει. Μετά από αυτό, είναι δυνατό να δημιουργηθεί μια αλυσίδα στην οποία κάθε μέλος της ομάδας θα κάνει τη χειρονομία και αυτή των προηγούμενων.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Morales Pérez, Α. (1999) Ομαδική Δυναμική: Ασκήσεις και Τεχνικές για όλες τις ηλικίες. Μαδρίτη: εκδόσεις San Pablo.