Οι 5 πιο συνήθεις μέθοδοι μελέτης στην Ψυχολογία

Υπάρχουν λίγες προσπάθειες που καταβάλλονται για να μετατρέψει το χάος της ψυχολογικής γνώσης σε μια καλά οργανωμένη, συστηματική και εμπειρικά βασισμένες θεωρητικό corpus να πληρούν τα κριτήρια της επιστημονικής μεθόδου.

Για αυτό, η ψυχολογία χρησιμοποιεί μια σειρά από μεθόδους μελέτης που επιτρέπουν στους ψυχολόγους να προσεγγίσουν τα ερωτήματα που τίθενται με τον βέλτιστο τρόπο και με τον μικρότερο αριθμό προκατειλημμάτων, προκειμένου να δημιουργηθεί γνώση που θα χρησιμεύσει ως βάση για νέες υποθέσεις.

• Προτεινόμενο άρθρο: "Είναι η ψυχολογία μια επιστήμη;"

Δεν υπάρχει καλύτερη μέθοδος από άλλη, με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά της. Πρόκειται περισσότερο για την επιλογή της μεθόδου που προσεγγίζει καλύτερα το φαινόμενο που θέλουμε να γνωρίζουμε. Σύμφωνα με τον στόχο μας, θα χρησιμοποιήσουμε το ένα ή το άλλο. Ας δούμε παρακάτω ποιες είναι οι πιο χρησιμοποιημένες.

Μέθοδοι σπουδών στην ψυχολογία

Τυπικά, οι μέθοδοι έρευνας στην ψυχολογία χωρίζονται σε τρεις μεγάλες οικογένειες. Η συσχετιστική μέθοδος, η περιγραφική μέθοδος και η πειραματική μέθοδος, κάθε μία με τις ιδιαιτερότητές της και τα πλεονεκτήματα έναντι των άλλων.

Παρόλο που δεν θα δούμε ολόκληρο το γενεαλογικό δέντρο των μεθόδων μελέτης, θα προσδιορίσουμε ορισμένες μεθοδολογίες που είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τη μελέτη της ψυχολογίας.

1. Μέθοδος συσχέτισης

Όταν μιλάμε για συσχέτιση, αναφερόμαστε στη συσχέτιση μεταξύ δύο μεταβλητών. Μια συσχέτιση δείχνει πόσες φορές παρατηρούμε ένα φαινόμενο Α, μπορούμε να παρατηρήσουμε ταυτόχρονα ένα φαινόμενο Β. Για παράδειγμα, Αν πάρουμε τις μεταβλητές "κοινωνικοοικονομικό επίπεδο" και "ακαδημαϊκή επιτυχία" μπορούμε να αναρωτηθούμε αν αυτές οι δύο συσχετίζονται, δηλαδή, αν η εμφάνιση ενός προβλέψει την εμφάνιση του άλλου. Εάν μετά την εξέταση ενός δείγματος διαπιστώσαμε ότι η αύξηση ενός σχετίζεται με την αύξηση ενός άλλου, θα μπορούσαμε να μιλήσουμε για μια θετική συσχέτιση.

Αυτό είναι χρήσιμο επειδή επιτρέπει την πραγματοποίηση προβλέψεων. Αν γνωρίζουμε ότι το βάρος και το ύψος συσχετίζονται θετικά, όταν βλέπουμε ένα ψηλό άτομο, μπορούμε να προβλέψουμε ότι θα έχει υψηλό βάρος. Σε αυτό το σημείο πρέπει να σταματήσουμε και να κάνουμε μια διάκριση μεταξύ συσχέτισης και αιτιότητας.

Μια συσχέτιση δείχνει μια σχέση που επιτρέπει πρόβλεψη, αλλά δεν προσφέρει μια εξήγηση που να απαντά γιατί συμβαίνει. Συχνά έχουμε λόγο με έναν παραπλανητικό τρόπο και υποθέτουμε ότι όταν δύο φαινόμενα συμβαίνουν μαζί, το ένα προκαλεί το άλλο. Πολλές φορές αγνοούμε την παρουσία τρίτων μεταβλητών που μεσολαβούν στη σχέση μεταξύ ενός φαινομένου και άλλου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο συνάγουμε την αιτιότητα να χρησιμοποιούμε μια άλλη μέθοδο που εξηγούμε στο τέλος του άρθρου.

Οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν τη συσχετιστική μέθοδο για να λάβουν πληροφορίες σχετικά με φαινόμενα αδύνατα να αναπαραχθούν σε εργαστηριακές συνθήκες. Για παράδειγμα, αν εξετάσουμε τη σχέση μεταξύ της κατανάλωσης αλκοόλ και του αριθμού των επισκέψεων σε υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης θα ήταν βέλτιστο σχεδιασμό μιας συσχέτισης μελέτη για να δούμε πώς η αύξηση της κατανάλωσης αλκοόλ αυξάνει επίσης τον αριθμό των επισκέψεων.

2. Περιγραφική μέθοδος

Οι ψυχολόγοι επιλέγουν αυτήν τη μέθοδο μελέτης όταν θέλουμε να περιγράψουμε ένα φαινόμενο όπως συμβαίνει, με λεπτομερή και λεπτομερή τρόπο σε όλες τις πτυχές της. Αποτελείται από κάθε προσπάθεια προσδιορισμού ή ταυτοποίησης του φαινομένου χωρίς να εισέρχεται ο λόγος, ο χρόνος ή ο τρόπος.

Είναι η μέθοδος που επιλέγουμε όταν θέλουμε να απαντήσουμε σε ερωτήματα όπως: "Ποιες είναι οι στάσεις των ατόμων άνω των 65 ετών σε αγροτικές περιοχές για την ομοφυλοφιλία;" Μέσω ερευνών, μελετών περιπτώσεων και συστηματικής παρατήρησης είναι δυνατόν να απαντηθούν ερωτήματα που δεν μπορούν να προσδιοριστούν. Επιτρέπει επίσης μια πρώτη προσέγγιση σε ένα ζήτημα το οποίο μπορεί να αντιμετωπιστεί διεξοδικότερα μέσω συσχετιστικών ή πειραματικών μελετών.

3. Πειραματική μέθοδος

Στο πλαίσιο των μεθόδων μελέτης της ψυχολογίας, Η πειραματική μέθοδος στοχεύει στην αποσαφήνιση της σχέσης αιτίας-επακόλουθη μέσω της χειραγώγησης μιας από τις μεταβλητές. Αυτές είναι οι λεγόμενες εργαστηριακές μελέτες. Αυτή η μέθοδος έχει το πλεονέκτημα ότι είναι αντικειμενική, οι προκαταρκτικές ιδέες του ερευνητή έχουν μικρή βαρύτητα στα αποτελέσματα και σχεδόν δεν δημιουργούν προκαταλήψεις.

Για το λόγο αυτό, είναι η μέθοδος par excellence αν θέλουμε να έχουμε ασφαλή, αξιόπιστα και ακριβή δεδομένα όταν το φαινόμενο που θα μελετηθεί το επιτρέπει. Αυτό δεν σημαίνει ότι είναι ο μοναδικός τύπος έγκυρων μελετών για τη δημιουργία γνώσης, είναι δυνατή η παραγωγή γνώσης μέσω συσχετιστικών μελετών, αλλά τα πειραματικά σχέδια επιτρέπουν μεγαλύτερο βαθμό ασφάλειας και εξήγησης.

Στις πειραματικές μελέτες, ο ερευνητής τροποποιεί μια μεταβλητή που ελέγχει, που ονομάζεται ανεξάρτητη μεταβλητή, για να παρατηρήσει τις αλλαγές σε μια δεύτερη μεταβλητή, την εξαρτώμενη μεταβλητή.

Για παράδειγμα, Αν θέλουμε να παρατηρήσουμε την αιτιώδη συνάφεια μεταξύ της χορήγησης ενός φαρμάκου και της εξαφάνισης των συμπτωμάτων, θα χρησιμοποιήσουμε την πειραματική μέθοδο μελέτης. Η διαίρεση του δείγματος σε δύο ομάδες, όπου το ένα χορηγείται ένα φάρμακο και το άλλο ένα εικονικό φάρμακο, αν μετράμε τα συμπτώματα σε διάφορα σημεία της έρευνας λήψη πειραματικών δεδομένων σχετικά με το πώς η εξαρτημένη μεταβλητή «συμπτώματα» εξαφανίζεται όταν εισάγουμε την ανεξάρτητη μεταβλητή " φάρμακο ".

Για να γνωρίζουμε πόσο έχει αλλάξει η εξαρτημένη μεταβλητή μετά την εισαγωγή της αλλαγής, είναι απαραίτητο να ληφθούν δεδομένα πριν από την αλλαγή. Αυτή είναι η λεγόμενη γραμμή βάσης, η αφετηρία του πειραματιστή.

4. Μελέτη με δίδυμα

Μερικές φορές οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν μεθόδους που δεν καταλήγουν να πέφτουν σε μία από αυτές τις τρεις μεγάλες οικογένειες. Για παράδειγμα, Όταν θέλουμε να μάθουμε αν η προσωπικότητα είναι το αποτέλεσμα της κοινωνικοποίησης ή αν είναι κληρονομούμενη, χρησιμοποιούμε δίδυμες μελέτες. Σε αυτές τις μελέτες λαμβάνουμε ξεχωριστά δίδυμα στη γέννηση που μεγαλώνουν σε διαφορετικές οικογένειες και μελετούν την προσωπικότητά τους σε διαφορετικά σημεία της ζωής τους.

Μετά από λίγο, συγκρίναμε τις διαφορές μεταξύ των διδύμων και, με ένα αρκετά μεγάλο δείγμα διδύμων, μπορούμε να πάρουμε μια ιδέα του πόσο οφείλεται σε γενετικούς παράγοντες και πόσο με τον τρόπο τα παιδιά μεγαλώνουν.

5. Μοντέλα υπολογιστών

Ένας άλλος τρόπος για να μελετήσετε τη συμπεριφορά είναι μέσω μοντέλων υπολογιστών. Αυτή είναι μια πολύ συχνή μέθοδος στη μελέτη της σκέψης. Αποτελείται από την επεξεργασία μιας θεωρίας για το πώς λειτουργεί μια συγκεκριμένη πνευματική διαδικασία, για παράδειγμα την αναγνώριση λέξεων, και τη δημιουργία ενός προγράμματος που προσομοιώνει αυτή τη διαδικασία όπως νομίζουμε ότι συμβαίνει. Στη συνέχεια, δοκιμάζουμε διαφορετικές υποθέσεις μέσω αυτού του προγράμματος, πραγματοποιώντας προσομοιώσεις ως άνθρωπος. Ωστόσο, η εγκυρότητα αυτής της μεθόδου εξαρτάται από την εγκυρότητα της θεωρίας που τη διατηρεί.