Θεωρία του Νου, τι είναι αυτό και τι μας λέει για μας;

Όταν σκεφτόμαστε όλα αυτά τα διανοητικών ικανοτήτων που είναι χαρακτηριστικό των ανθρώπων και όλων των άλλων ειδών, είναι πολύ εύκολο να σκεφτούμε τη γλώσσα, τη δυνατότητα να μάθουν όλα τα είδη των πραγμάτων ή την ικανότητα για την επίλυση σύνθετων μαθηματικών προβλημάτων.

Αυτά είναι εύκολα παρατηρήσιμα ανθρώπινα χαρακτηριστικά, αλλά δεν είναι τα μόνα που απολαμβάνουμε αποκλειστικά. Υπάρχει ένα άλλο, πολύ πιο διακριτικό, χάρη στο οποίο οι κοινωνικές μας σχέσεις είναι πλουσιότερες. Αυτή η ικανότητα έχει κληθεί Θεωρία του Νου.

Ποια είναι η Θεωρία του Νου?

Καθορισμένη με γενικό τρόπο, η Θεωρία του Νου είναι η ικανότητα να γνωρίζετε τις διαφορές που υπάρχουν μεταξύ της άποψης και της άλλης.

Με άλλα λόγια, αυτή η ικανότητα μας δίνει τη δυνατότητα να λάβουμε υπόψη τις ψυχικές καταστάσεις άλλων υποκειμένων χωρίς να υποθέσουμε ότι αυτές οι ιδέες ή σκέψεις είναι σαν αυτές του εαυτού μας. Ένα άτομο που έχει αναπτύξει Θεωρία του Νου μπορεί να αποδώσει ιδέες, ευχές και πεποιθήσεις σε άλλους παράγοντες με τους οποίους αλληλεπιδρά. Και όλα αυτά αυτόματα, σχεδόν ασυνείδητα.

Μια ιεραρχία ψυχικών καταστάσεων

Πολύ συχνά εκτίθεστε σε καταστάσεις στις οποίες πρέπει να φανταστούμε τι σκέφτεται κάποιος άλλος. Με τη σειρά του, αυτό το άτομο μπορεί να υποθέσει, από τις πληροφορίες που έχει για εμάς, τι νομίζουμε ότι σκέφτεται και όλα αυτά μπορούν επίσης να συνάγονται από εμάς και από το άλλο πρόσωπο σε ένα θεωρητικά άπειρο βρόχο. Μια ιεραρχία ψυχικών καταστάσεων που περιέχουν ο ένας τον άλλον: Πιστεύω ότι νομίζετε ότι πιστεύω...

Η Θεωρία του Νου είναι τοποθετημένη στη δεύτερη θέση σε αυτήν την ιεραρχία (πιστεύω ότι το πιστεύετε) και είναι ο σπόρος από τον οποίο γεννιέται η ικανότητα να προχωράτε προς τις άλλες πιο σύνθετες κατηγορίες.

Πώς αναπτύσσεται η θεωρία του νου; Το όριο ηλικίας 4 ετών

Τα ανθρώπινα όντα είναι ίσως το μοναδικό είδος στο οποίο τα μέλη τους μπορούν να σκεφτούν τους άλλους ως σκόπιμους παράγοντες, δηλαδή, όντα με τα δικά τους συμφέροντα. Αυτό σημαίνει ότι από πολύ μικρή ηλικία, η συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων είναι σε θέση να διακρίνουν μεταξύ της προσφυγής και το στόχο που είναι προσανατολισμένο τέτοια ενέργεια, αν και το τελευταίο δεν έχει σαφώς αποκαλυφθεί. Επίσης,, Μέσα σε λίγους μήνες της ζωής, όλοι οι άνθρωποι μαθαίνουν να λαμβάνουν υπόψη τους άλλους που εστιάζουν την προσοχή τους, και ως εκ τούτου μπορεί να ισχυριστεί ότι η προσοχή για τον εαυτό του ή προς κάτι που είναι κοντά.

Αυτές οι αλλαγές στη γνωστική ανάπτυξη των μωρών αρχίζουν προς το τέλος του πρώτου έτους ηλικίας και αποτελούν μέρος του γνωστού ως εννέα μηνών επανάσταση, από το οποίο προέρχονται δεξιότητες που είναι χτισμένες μεταξύ τους και ενισχύουν τη δημιουργία περίπλοκων κοινωνικών συμπεριφορών, όπως το προσομοιωμένο παιχνίδι, το οποίο απαιτεί την κατανόηση ότι ο άλλος ενεργεί όταν χρησιμοποιεί μια μπανάνα σαν να ήταν τηλέφωνο ή απομίμηση στην ότι το παιδί μαθαίνει από τις ενέργειες του ενήλικα και είναι σε θέση να καταλάβει το στόχο καθενός από τα κινήματα που βλέπει.

Η Θεωρία του Νου εμφανίζεται γύρω στα 4 χρόνια και βασίζεται στα θεμέλια όλων αυτών των δυνατοτήτων που προέρχονται από την εννεαμήνη επανάσταση, αλλά παρεμβαίνει σε πιο αφηρημένες και εκλεπτυσμένες πνευματικές διαδικασίες. Έτσι, όλοι εκείνοι οι άνθρωποι που αναπτύσσουν Θεωρία του Νου σκέφτονται τους άλλους όχι μόνο ως εσκεμμένους πράκτορες, αλλά και ως ψυχικοί πράκτορες, με μια ολόκληρη σειρά πολύπλοκων ψυχολογικών καταστάσεων που είναι δικές τους. Μεταξύ αυτών των νέων ψυχικών καταστάσεων που αποδίδονται σε άλλους είναι, για παράδειγμα, οι επιθυμίες και οι πεποιθήσεις.

Το πείραμα ψευδούς πεποίθησης

Η κλασική μέθοδος για να διαπιστώσετε αν ένα αγόρι ή κορίτσι έχει αναπτύξει Θεωρία του Νου είναι η ψευδής δοκιμασία πεποίθησης. Αυτή είναι μια δοκιμασία που μπορεί να λυθεί σωστά μόνο αν κάποιος είναι σε θέση να διαφοροποιήσει τις γνώσεις του για το περιβάλλον από αυτό που πιστεύει ένα άλλο άτομο γι 'αυτό. Επιπλέον, πρόκειται για μια άσκηση που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανίχνευση περιπτώσεων διαταραχών του αυτισμού, καθώς οι άνθρωποι που εκδηλώνουν συμπτώματα που συνδέονται με τον αυτισμό τείνουν να παρουσιάζουν ελάχιστη θεωρία του νου ή δεν αναπτύσσονται τίποτα.

Σε ένα παράδειγμα αυτού του τεστ, ο ψυχολόγος χειραγωγεί δύο κούκλες για να σχηματίσει μια μικρή αφήγηση στην οποία όλα συμβαίνουν πριν από το δοκιμαστικό βλέμμα του παιδιού. Πρώτον, η πρώτη κούκλα δείχνει ένα παιχνίδι και στη συνέχεια δείχνει πώς αποθηκεύεται σε έναν κοντινό κορμό. Στη συνέχεια, η κούκλα εξαφανίζεται από τη σκηνή και εμφανίζεται η δεύτερη κούκλα, η οποία παίρνει το παιχνίδι έξω από τον κορμό και το τοποθετεί, για παράδειγμα, ένα σακίδιο που ακουμπά στο πάτωμα. Εκείνη την εποχή, το παιδί ρωτάται: "Όταν η πρώτη κούκλα επιστρέψει στο δωμάτιο, το οποίο είναι το πρώτο μέρος όπου θα αναζητήσετε το παιχνίδι";.

Κανονικά, τα παιδιά κάτω των τεσσάρων ετών δεν κατορθώνουν να δώσουν μια απάντηση, επειδή πιστεύουν ότι η πρώτη κούκλα έχει τις ίδιες πληροφορίες ότι και να πάει να δούμε πρώτα στο σακίδιο. Ωστόσο, με τέσσερα χρόνια τα περισσότερα έχουν ήδη δώσει μια σωστή απάντηση, απόδειξη ότι έχουν κάνει τη μετάβαση στη Θεωρία του Νου και ότι έχουν εγκαταλείψει μάλλον την αντίληψη της πραγματικότητας εγωκεντρικά.

Ένα μικρό ντοκιμαντέρ για να κατανοήσουμε καλύτερα αυτή τη θεωρία

Παρακάτω μπορείτε να δείτε ένα βίντεο που δείχνει ένα δοκιμαστικό παράδειγμα της ψευδούς πίστης που εφαρμόζεται στην ανίχνευση της θεωρίας του νου: