Συνοδευτική ανάπτυξη, μια τρέχουσα πρόκληση με ένα όραμα για το μέλλον

Επί του παρόντος, πολλοί γονείς επιτρέπουν στα παιδιά τους να κάνουν ό, τι θέλουν και φαίνεται ότι δεν υπάρχει όριο, έτσι νομίζουν ότι βοηθούν το παιδί τους να εξελιχθεί καλύτερα ως άτομο, αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι έτσι το παιδί, από τη φάση της ζωής του και τη σύντομη ύπαρξή του χρειάζεται κάποια σημεία αναφοράς και ακόμη και τα ζητάει όταν δεν τα βρίσκει.

Ένα συγκεκριμένο παράδειγμα μπορεί να είναι όταν το παιδί τραβάει κάτι με σκοπό ή κάνει κάτι εκτός τόπου και οι γονείς «γιορτάζουν» με κάποιο τρόπο, δείχνοντας πόσο διασκεδαστικό είναι το παιδί σας. Σε αυτές τις περιπτώσεις το παιδί ζητάει ένα όριο, μέσα στο μυαλό του λέει "αν κανείς δεν κάνει τίποτα με αυτό, συνεχίζω να ενοχλεί".

Σε αυτό το σημείο φαίνεται ότι το ερώτημα για το παιδί να αναπτύξει για να είναι πιο αυστηρή, αλλά δεν είναι μόνο το καλύτερο για ένα παιδί να αναπτύξει υγιεινά και να εξετάσουμε σε απογοήτευση ζωή σας ως επιλογή (δεν είναι τόσο αρνητική όχι θετική αλλά ως κάτι που μπορεί να συμβεί σε αυτόν) τον συνοδεύει στην αναπτυξιακή του διαδικασία.

Τα απαραίτητα όρια

Τότε ¿Ποια μπορεί να είναι η επιλογή; Απλά τοποθετήστε το όριο, αλλά με ένα ζεστό αλλά σταθερό τρόπο, Για παράδειγμα, αν το παιδί προσπαθεί να κλωτσήσει ένα βάζο, μπορείτε να σας πω σταθερά και ζεστασιά, την ίδια στιγμή «δεν το κάνουμε αυτό, επειδή μπορείτε να σπάσει το βάζο, βρέξτε το πάτωμα, ακόμα και κακό» το παιδί θα καταλάβει το όριο και δεν θα το κάνει και αυτό εξηγείται γιατί δεν το κάνουμε.

Σε ένα προηγούμενο άρθρο μου εξήγησε δύο τύπους επικοινωνίας, ανοικτές και κλειστές, όταν ασκούμε την ανοιχτή επικοινωνία το παιδί μπορεί εύκολα να καταλάβει τι μπορείτε να κάνετε και πόσο μακριά θα φτάσει στα όριά της, έτσι ώστε στο μέλλον και οι πληγές τραύμα αποφεύγονται στο μικρό του να προκαλέσει ενοχή ή φόβο ως στρατηγική για να θέσει όρια.

Υπάρχουν αναρίθμητες καταστάσεις στις οποίες οι γονείς αναγκάζονται να πουν "όχι" στα παιδιά τους, το θέμα δεν είναι να το κάνει ή όχι, αλλά για το πώς γίνεται αυτό. Για παράδειγμα, αν το παιδί αρνείται να πάει στο σχολείο, επειδή είναι πραγματικά χάσιμο χρόνου και βαρετό, υπάρχουν δύο τρόποι για να κάνει να πάει το πρώτο είναι «ή να πάει στο σχολείο ή απόψε δεν έχετε επιδόρπιο» και η δεύτερη «κοιτάξτε, μπορείτε να δεν πηγαίνουν στο σχολείο, αλλά στην πραγματικότητα, αν χάσετε την ευκαιρία σας να ανταποκριθούν στις νέες τους φίλους και να μάθουν νέα πράγματα, «η δεύτερη πρόταση δοθούν κίνητρα στο παιδί την επιθυμία του να ανακαλύψει αυτό το» νέο «για το τι πράγμα μιλάει και θα διασφαλίσει ότι πηγαίνετε στο σχολείο χωρίς να τραυματιστείτε.

Το να συνοδεύει το παιδί στην ανάπτυξη του θα τον βοηθήσει να μεγαλώσει γνωρίζοντας τι θέλει

Το κλειδί συνοδεία είναι να αφήσουμε το παιδί να κάνει τα πράγματα που σας αρέσουν και να μην εμποδίσει τα όνειρα που έχετε, αλλά πάντα να δει υγιής τρόπος για να βρείτε ένα όριο και να εξηγήσει γιατί «εδώ», αν το παιδί έχει κίνητρα για να σπουδάσει μουσική ¿γιατί να μην ενθαρρύνετε αυτή την αποστολή? Είναι σημαντικό να τον παροτρύνετε ως παιδί να κάνει τα πράγματα που του αρέσουν, που θα τον διαμορφώσουν στο μέλλον ως άτομο όπως οποιοσδήποτε γονέας θέλει το παιδί του να είναι "επιχειρηματικό, αποφασισμένο, ασφαλές, μορφωμένο κλπ.".

Ως εκ τούτου το πιο σημαντικό πράγμα είναι ότι για τους μικρούς ανθρώπους συνοδεύονται από τους γονείς τους, με σαφή όρια και υγιή σίτιση επιθυμίες και τις κλίσεις τους (που πάντα φαίνεται μικρό, για παράδειγμα, όταν ένα παιδί λέει «θέλω να είναι ένα αεροπόρος, μουσικός, αστροναύτης ή τόσες πολλές) που θα το διαμορφώσουν πλήρως και θα σας βοηθήσουν να μεγαλώσετε γνωρίζοντας τι θέλετε, τι θα σας κάνει να έχετε ένα μεγάλο πλεονέκτημα, γιατί όταν έρθει η ώρα να αποφασίσετε ότι θα έχει περισσότερα εργαλεία από άλλους για να το κάνει.

Το να μεγαλώνει είναι η καλύτερη κληρονομιά που μπορεί να αφήσει ένας πατέρας στον γιο του όχι μόνο για την εκπαίδευση που θα έχει το παιδί αλλά και για τη μετάδοση διδαχών που στο μέλλον θα δώσει στα παιδιά του.