Πώς να συνεργαστείτε με έναν έφηβο;

Τι μπορεί να είναι τα καλύτερα εργαλεία όταν εργάζεστε με έναν έφηβο; Υπάρχουν συγκεκριμένες τεχνικές για την αντιμετώπιση αυτής της ηλικιακής ομάδας; Ποια προσωπικά χαρακτηριστικά μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να βελτιώσουμε τα αποτελέσματα της εργασίας με εφήβους; Εργαζόμαστε σε όλα αυτά τα θέματα σε αυτό το άρθρο.

Σίγουρα πολλές φορές ακούτε τη λέξη έφηβος και φαίνεται ότι είναι δύσκολο να αντιμετωπιστεί το εν λόγω ζήτημα. Φαίνεται ότι η εφηβεία είναι μια σκοτεινή περίοδος και συχνά χαρακτηρίζεται ως αρνητική, αλλά μακριά από αυτό το όραμα, υπάρχει ένας άλλος που το βλέπει σαν έναν κόσμο δυνατοτήτων. Πριν γνωρίζουμε πώς να συνεργαστούμε με έναν έφηβο, πρέπει να καταλάβουμε τι συμβαίνει και ποιες είναι οι πραγματικές αλλαγές που συνοδεύουν αυτό το στάδιο.

Η εφηβεία αρχίζει με την εφηβεία και είναι το βήμα που υπάρχει από την παιδική ηλικία έως τη ζωή των ενηλίκων. Η έναρξη της εφηβείας χαρακτηρίζεται από τις ανατομικές και φυσιολογικές αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα και συνήθως προοδευτική, αυτά συμβαίνουν σε 10-11 έτη στα κορίτσια και μεταξύ 12 -13 χρόνια συνήθως σε αγόρια. Η εφηβεία είναι οι σωματικές αλλαγές που συμβαίνουν κυρίως λόγω ορμόνες φύλου (τεστοστερόνη, προγεστερόνη και οιστρογόνα), αλλά επίσης να επηρεάσει μεμονωμένες γενετικές πτυχές.

Κατά την εφηβεία υπάρχουν πολλές αλλαγές σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα, είναι μια ψυχολογική διαδικασία που συνδέεται με την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη που προκύπτει σε κάθε άτομο. Από αυτή την άποψη, κάθε άτομο έχει ωριμάσει συναισθηματικά και σεξουαλικά σε όλη τη ζωή τους, να βελτιώσουν την προσωπική τους γνώση και θα οριοθετούν τις ατομικές ανάγκες και τις επιθυμίες τους, αλλά στην εφηβεία, ιδίως όταν αρχίζουν να γνωρίζουν ότι έχουν να λαμβάνουν οι αποφάσεις να μεταμορφώσουν την προβαλλόμενη εικόνα και την αυτο-ιδέα.

Σε αυτή την περίοδο, θα εμφανιστούν βιοφυσιολογικές, ψυχολογικές, πνευματικές και κοινωνικές αλλαγές που τοποθετεί κάθε άνθρωπο πριν από έναν νέο τρόπο κατανόησης δύο κόσμων, εσωτερικών και εξωτερικών, αναλαμβάνοντας την πρόκληση να αντιμετωπίσουν τις αντιφάσεις τους.

Λαμβάνοντας υπόψη τις βιοφυσιολογικές, ψυχολογικές, πνευματικές και κοινωνικές αλλαγές είναι θεμελιώδης όταν εργάζεστε με έναν έφηβο.

Πώς να εργαστείτε με όλες αυτές τις αλλαγές?

Οι νέοι σε αυτό το στάδιο οικοδομούν τον ορισμό του εαυτού τους, αντιμετωπίζουν ένα σώμα που αλλάζει και μεγαλώνει, αντιμετωπίζουν συναισθήματα που δοκιμάζουν την ικανότητά τους για αυτοέλεγχο. Πηγαίνουν από μια παιδική ηλικία στην οποία το παιδί κάνει μια επιφανειακή ανάλυση της συμπεριφοράς τους σε σχέση με ένα κοινωνικό πλαίσιο το οποίο θεωρούν απλό, σε ένα άλλο στο οποίο ο έφηβος κάνει μια βαθιά ανάλυση της συμπεριφοράς του, είναι σε θέση να αντιληφθεί τις πολύπλοκες αποχρώσεις που μπορούν σε ένα κοινωνικό περιβάλλον.

Για να συνεργαστείτε με έναν έφηβο και, πάνω απ 'όλα, να μην σπάσετε την επικοινωνία μαζί του, είναι καλύτερο να γνωρίζετε πότε είναι και να του παραχωρήσετε, όσο περνάει ο χρόνος, ένα ευρύτερο περιθώριο. Κάπως, οι άνθρωποι που ζουν με τους εφήβους πρέπει να αναλάβουν την πρόκληση να μεγαλώσουν μαζί τους, να διαπραγματευτούν μαζί τους. Σκεφτείτε ότι έλαβε γνώση των δικών τους ατομικότητας, η οποία σε πολλές περιπτώσεις κάνει να αισθάνονται μεγάλη ανησυχία πριν από μια αλήθεια είναι πολύ δύσκολο για κάποιον να κατανοήσει ή να κατανοήσουμε το πώς αισθανόμαστε καθόλου.

Όταν δει στην ενήλικη ένα ποσό με το οποίο θα μιλήσουν και να εκφράσουν τις ανησυχίες τους, χωρίς αυτό να την περιφρόνηση για ασήμαντα ή εύκολο να λυθεί, είναι πιο εύκολο για να συμβεί η μετάβαση χωρίς να εμφανίζονται εμπόδια. Η εργασία βελτιώνεται όταν εκτελείται από την ενσυναίσθηση, προσφέρει βοήθεια και δεν την επιβάλλει.

Η εμπάθεια είναι ένα ισχυρό εργαλείο όταν εργάζεστε με έναν έφηβο.

Πώς να ενισχύσετε αυτά τα χαρακτηριστικά?

Αυτή τη στιγμή είναι σημαντικό να εργαστούμε για την αυτοεκτίμηση των νέων, πρέπει να γνωρίζουν ο ένας τον άλλον, να βρίσκουν ο ένας τον άλλον και να ανακαλύπτουν τον τρόπο τους και να νιώθουν καλά γι 'αυτά τα ευρήματα.

Μια άλλη σημαντική πτυχή είναι η επικοινωνία, πώς μπορούμε να συνεργαστούμε με τους εφήβους; Γενικά, αυτή η ηλικιακή ομάδα αναζητά συγκεκριμένες ιδέες, αιτιολογημένες και κατανοητές εντολές και, πάνω απ 'όλα, να επηρεάσει την βεβαιότητα. Πολλοί νέοι άνθρωποι παρασύρονται από παρορμήσεις και έντονες διαθέσεις. Η κατάρτιση δυναμικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων τους επιτρέπει να εκφράζονται με τον κατάλληλο τρόπο και έτσι να βελτιώσουν τις κοινωνικές τους σχέσεις και έμμεσα, την αυτοεκτίμησή τους.

Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών είναι καιρός να προσπαθήσουμε και να πειραματιστούμε, να το καταλάβουμε η ευθύνη των ενηλίκων είναι να παρέχουν ακριβείς πληροφορίες και να εκπαιδεύουν, να προσφέρουν εναλλακτικές λύσεις και υποστήριξη, πέρα από αυτό, υπάρχει η τελική απόφαση των νέων και οι πράξεις τους και οι συνέπειές τους.

Παρά την αποστασιοποίηση από την οικογένεια, με την καταβολή περισσότερων προσπαθειών στον κοινωνικό τομέα για να γίνουν αποδεκτές ή να διατηρήσουν τη θέση τους στην ομάδα των φίλων τους, οι έφηβοι πρέπει να αισθάνονται ότι το σπίτι είναι ακόμα το καταφύγιο που μπορούν να πάνε. Ίσως περιφρονούν ή επικρίνουν πολλά πράγματα γι 'αυτόν, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν το χρειάζονται. Έτσι, με τους ανθρώπους γύρω τους συμβαίνει το ίδιο πράγμα. Θα κάναμε καλά να το θυμηθούμε.

Θυελλώδης μύθος ή πραγματικότητα της εφηβείας; Μια θυελλώδη εφηβεία είναι κάτι που έχουμε όλοι περάσει, σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Όταν μιλώ για θύελλα δεν εννοώ ότι είναι κακό ή δυσάρεστο. Υπάρχουν άνθρωποι που τους αρέσουν οι καταιγίδες. Διαβάστε περισσότερα "