Εκπαιδεύστε σημαίνει να δώσετε επιλογές για να ενημερώσετε ώστε να μπορούν να επιλέξουν

Ένα από τα πιο όμορφα, απαραίτητα και σημαντικά καθήκοντα της κοινωνίας μας είναι αναμφίβολα να εκπαιδεύσει. Όλοι μας, είτε έμμεσα είτε άμεσα, βυθίζονται στην εκπαίδευση των μελλοντικών γενεών. Αλλά, έχετε αναρωτηθεί ποιος είναι ο πραγματικός στόχος της εκπαίδευσης;?

Το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα αφήνει πολύ επιθυμητό, ​​τουλάχιστον όσον αφορά τις αξίες και την προσωπική ολοκλήρωση. Ενσταλάζει ακολουθούν τους κανόνες που οδηγούν στην ανταγωνιστικότητα και την αυτοματοποίηση, έτσι ώστε να διεισδύει σε δημιουργικότητα.

Όσον αφορά το τι σημαίνει διδασκαλία και τι σημαίνει να εκπαιδεύσει, είναι σαφές ότι υπάρχουν ακόμη πολλά που πρέπει να μάθουμε και πάνω απ 'όλα να θέσουμε υπό αμφισβήτηση, Ποιο είναι το νόημα της διδασκαλίας; Γιατί απλά να προετοιμαστούν για να περάσουν τις εξετάσεις; Οι δάσκαλοι είναι διατεθειμένοι να δώσουν εντολή στον μαθητή να μάθει να μαθαίνει ή ο μαθητής να απομνημονεύσει και να αναπαράγει πληροφορίες που ο μαθητής δεν έχει για την?

"Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να δείξει στους ανθρώπους πώς να μάθουν για τον εαυτό τους. Η άλλη έννοια της εκπαίδευσης είναι η κατηυγή. "

-Noam Chomsky-

Εκπαιδεύστε να μάθετε να ζείτε

Είτε ως γονείς είτε ως εκπαιδευτικοί έχουμε μεγάλη ευθύνη να προσφέρουμε μια εκπαίδευση που ενισχύει τις ικανότητες των μικρών μας, λαμβάνοντας υπόψη την ατομικότητά σας, το ρυθμό μάθησης, την ιδιοσυγκρασία σας, τις ιδιαιτερότητες και τις δυσκολίες.

Εκπαιδεύστε να επιτύχετε την ατομική ελευθερία, είναι να προωθήσετε μια διαδικασία προς την αυτογνωσία, έτσι ώστε ο νους να ξεπεράσει τα εμπόδια που δημιουργεί με βάση την ανάγκη για ασφάλεια. Βοηθώντας να κατανοήσουμε με αυτόν τον τρόπο τις αιτίες του φόβου, έτσι ώστε να μην γίνονται φοβισμένοι ενήλικες.

Η εκπαίδευση είναι πολύτιμη όταν προσφέρεται η ευκαιρία να μάθουμε να ζούμε: να μάθουν να επιλέγουν μεταξύ των δυνατοτήτων και των επιλογών που μας παρουσιάζονται, να μαθαίνουν να αμφισβητούν και να φιλτράρουν τις πληροφορίες που λαμβάνουμε, να μαθαίνουμε να απελευθερώνονται από την επιθυμία για ανταμοιβή που δημιουργεί φόβο και συμμόρφωση.

«Ο ρόλος της εκπαίδευσης είναι να βοηθήσει κάθε άτομο να ανακαλύψει όλα αυτά τα ψυχολογικά εμπόδια και όχι απλώς να επιβάλει νέες συμπεριφορές, νέους τρόπους σκέψης? όπως φορολογία, σε κάθε περίπτωση μπορεί να ξυπνήσει τη δημιουργική ευφυΐα και την κατανόηση, αλλά οι συνθήκες ακόμα περισσότερο το άτομο. "

-Κρισναμούρτι-

Ενδυνάμωση της ελευθερίας, της δημιουργικότητας και της ανεξαρτησίας

Για να βρεθεί η έννοια της εκπαίδευσης είναι απαραίτητο να αποσυνδεθεί από το εκπαιδευτικό μοντέλο που παρεμποδίζει την ανάπτυξη της κριτικής και ανεξάρτητης σκέψης. Η εκπαίδευση έχει νόημα όταν είναι κίνητρο και ενθαρρύνει τη συλλογιστική και την αμφιβολία για τις προκαταληπτικές ιδέες.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι να ενισχύσουν την αυτονομία, έτσι ώστε οι νέοι να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και να μάθουν να διαχειρίζονται με ευθύνη και χωρίς δυσκολίες. Στο ακαδημαϊκό μέρος πρέπει να ενθαρρύνεται η ικανότητα λογικής: να τους βοηθάτε να βλέπουν τα προβλήματα στο σύνολό τους, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιούν τις προσωπικές τους λύσεις και κριτήρια.

Όλα τα παιδιά απολαμβάνουν διαφορετικά ταλέντα και δυνατότητες, τα οποία μπορεί να σχετίζονται με τις νοημοσύνη σε διαφορετικούς τομείς. Λαμβάνοντας υπόψη τις πολλαπλές νοημοσύνηες που μιλάει ο ψυχολόγος Χάουαρντ Γκάρντνερ, μας βοηθά να καταλάβουμε ότι δεν υπάρχουν άνθρωποι πιο έξυπνοι από άλλους, αλλά ότι αναπτύσσουν διαφορετικούς τύπους νοημοσύνης.

Σε αντίθεση με αυτή την ιδέα, το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα ευνοεί και ενισχύει συγκεκριμένες νοημοσύνη, απορρίπτοντας και αφήνοντας τους άλλους ξεχασμένους. Κάτι που όχι μόνο τιμωρεί τα παιδιά, αλλά και την κοινωνία που στερείται γνώσης απίστευτων ταλέντων που παραμένουν κρυμμένα επειδή κανείς δεν έχει σταματήσει, ακόμη και για μια στιγμή, να τα αναζητήσει.

Στο θέμα της εκπαίδευσης σχετικά με τη δημιουργικότητα, Ken Robinson λέει ότι «οι εκπαιδευτικοί σπαταλάμε άσπλαχνα» και ξεφεύγουν από αυτό επειδή το εκτιμούν και το κίνητρο στις περισσότερες περιπτώσεις προϋποθέτει άμεσο κόστος. Έτσι, η καινοτομία περιορίζεται στην επανάληψη, προάγοντας τον φόβο να κάνει λάθη ή να κάνει λάθη.

"Αν δεν είμαστε έτοιμοι να κάνουμε λάθη, δεν θα μπορέσουμε ποτέ να δημιουργήσουμε κάτι πρωτότυπο".

-Κέν Ρόμπινσον-

Η σωστή εκπαίδευση θα μας αφήσει ελεύθερη

Η σωστή εκπαίδευση είναι απαραίτητη που απομακρύνεται από τις πολιτικές ευκολίες, των οικονομικών συμφερόντων και των χειραγώγησης για την εξημέρωση των ανθρώπων και τη μετατροπή τους σε αυτόματοι. χωρίς κίνητρα και χωρίς νόημα στη δική τους εξέλιξη, αγκυροβολημένα στη συμμόρφωση.

Για να εκπαιδεύσουμε με νόημα, πρέπει να βοηθήσουμε τους νέους να βρουν την κατεύθυνση τους, τα κίνητρά σας και τα ενδιαφέροντά σας. Ο στόχος είναι να τα συνοδεύσουν, να τους ωθήσουν σε μια διαδικασία αυτοανακάλυψης και ανακάλυψης που σέβεται και προσδιορίζει τις διαφορές τους, εκείνες που τις ενισχύουν μπορεί να τις κάνουν μοναδικές. Επιπλέον, δεν είναι μόνο η ανάπτυξη του δυναμικού τους, αλλά και η συμβολή τους στην οικοδόμηση μιας νέας κοινωνικής τάξης, η οποία τους επιτρέπει να δημιουργήσουν νέους τρόπους ζωής.

Η ευκαιρία να προσφερθεί μια εκπαίδευση που συμβάλλει στην ελευθερία είναι για τους γονείς και τους δασκάλους. Είναι στα χέρια μας. Είμαστε υπεύθυνοι για τη δημιουργία μιας νέας κοινωνίας: πιο ανεκτική, σεβαστή και αφοσιωμένη. Μια κοινωνία που λαμβάνει υπόψη όχι μόνο τη συλλογιστική, αλλά και την συναισθηματική και συναισθηματική πτυχή, ένα ολιστικό και ολοκληρωμένο όραμα του ατόμου.

"Η σχολική κρίση δεν είναι μόνο μια άλλη κρίση μεταξύ των πολλών κρίσεων που έχουμε, αλλά η εκπαίδευση βρίσκεται στο επίκεντρο του προβλήματος. Ο κόσμος βρίσκεται σε βαθιά κρίση, διότι δεν έχουμε εκπαίδευση για συνείδηση. Έχουμε μια εκπαίδευση που κατά κάποιον τρόπο ληστεύει τους ανθρώπους της συνείδησης, του χρόνου και της ζωής τους ».

-Claudio Naranjo-

Μοιραζόμαστε αυτό το βίντεο του Νόαμ Τσόμσκι, στην οποία μιλάει για το τι θα πρέπει να είναι ο στόχος της εκπαίδευσης, καθώς και μια ανάλυση σχετικά με διάφορες πτυχές της:

Όταν η παιδεία πονάει: τοξικές μητέρες Τοξικές μητέρες επιτίθενται στην αυτοεκτίμησή μας και στην προσωπική μας ανάπτυξη, μέσα από ενθουσιώδεις φόβους και εμφανή αγάπη, που προάγει τη δυστυχία. Διαβάστε περισσότερα "