Golem έννοια και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα

περισσότερο από 20 αιώνες πριν, όπως είπε ο Πυθαγόρας: «Διδάξτε στα παιδιά σας και δεν θα χρειαστεί να τιμωρήσει τους άνδρες». Το άγνωστο αποτέλεσμα Golem στοιχηματίζει ακριβώς το αντίθετο. Ας τον γνωρίσουμε λίγο καλύτερα.

Αλλά, να καταλάβουμε το φαινόμενο Golem, γνωστό και ως το αρνητικό φαινόμενο Pygmalion, Είναι ενδιαφέρον να θυμόμαστε τι το φαινόμενο Pygmalion είναι από ψυχολογική άποψη.

Golem Effect vs. Εφέ πυγμαλιού

Κατανοούμε το φαινόμενο Pygmalion όταν ένα άτομο, επειδή πιστεύει ότι μπορεί να επηρεάσει άλλο, καταλήγει να έχει αυτή την επιρροή. Ως εκ τούτου, έχει να κάνει με τις προσδοκίες και είναι στενά συνδεδεμένη με μια άλλη έννοια, αυτή του αυτοεκπληρούμενη προφητεία (παρατηρήστε την πραγματικότητα όπως ελπίζουμε ότι παρέχει, με τη σειρά του, όπως το βλέπουμε).

Προφανώς, αυτό το αποτέλεσμα είναι πρωταρχικής σημασίας για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη των παιδιών. Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι κηδεμόνες έχουν την τάση να ενθαρρύνουν τα παιδιά να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους, επειδή έχουν θετικές προσδοκίες, να κάνουν ό, τι προτίθενται και είναι σε θέση. Όπως είπε ο Πυθαγόρας, διδάξτε στα παιδιά να είναι πιο ισορροπημένοι και αυτοπεποίθηση ενήλικες.

Δυστυχώς, αυτό είναι το αντίθετο αποτέλεσμα που μας φέρνει εδώ, επειδή το Golem είναι το αντίστροφο του Pygmalion. Σε αυτή τη διαδικασία, μια τρίτη προϋπόθεση, λόγω των αρνητικών προσδοκιών του, το παιδί, ώστε να μειωθεί η αυτοεκτίμησή του και μην θεωρείτε τον εαυτό σας ικανό να κάνει κάτι.

Τόσο ο Γολέμ όσο και το Πγαλμαίο τροφοδοτούν το μικρό. Εάν ένα αγόρι είναι κινούμενο και επιτυγχάνει το στόχο του, θα αισθανθεί ικανός να προχωρήσει πολύ περισσότερο. Αντίθετα, αν νομίζετε ότι είστε κατώτερος και ανίκανος, δεν θα ορίσετε στόχους που θα σας βοηθήσουν να μεγαλώσετε.

"Σε κάθε παιδί πρέπει να βάλει ένα σημάδι που είπε: Θεραπεία προσεκτικά, περιέχει όνειρα".

-Μίρκο Μπαντιάλ-

Όπου συμβαίνει το φαινόμενο Golem?

Είναι ενδιαφέρον, τόσο το εφέ Golem όσο και το φαινόμενο Pygmalion αναπαράγονται συνεχώς στο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Δυστυχώς, σήμερα είναι επίσης διαδεδομένη στον κοινωνικό και εργασιακό τομέα.

Στην εκπαιδευτική πλευρά, ο Jacobson και ο Rosenthal το μελέτευαν με μεγαλύτερη επιμονή. Αφορούν τους εαυτούς τους να ερευνήσουν την αυτοπεποίθηση προφητεία, και παρατήρησαν ότι πολλοί δάσκαλοι πραγματοποίησαν κάποια ασυναίσθητη ταξινόμηση των μαθητών τους. Έτσι, και εντελώς παράλογο, που επηρέασε την απόδοσή τους παρέχοντας τα μέσα με τα οποία, ασυνείδητα, αυτές οι απαιτήσεις.

Ένα παράδειγμα θα βρεθεί σε εκείνο τον δάσκαλο που πιστεύει ότι ένας φοιτητής είναι λιγότερο έξυπνος από έναν άλλο. Έτσι, το πιο πιθανό είναι ότι οι προκλήσεις που θέτει σε εκείνη που θεωρεί λιγότερο έξυπνη είναι απλούστερες, με αυτόν τον τρόπο και χωρίς να το θέλει, θα καταλήξει σε λιγότερες γνώσεις.

Μπορείτε να σταματήσετε αυτό το αποτέλεσμα?

Η αλήθεια είναι ότι είναι δύσκολο να σταματήσουμε αυτό το αποτέλεσμα. Ας συνεχίσουμε με το παράδειγμα του δασκάλου: δημιουργεί προσδοκίες για τους μαθητές τους, αυτόματα και με ελάχιστες πληροφορίες, και ενεργεί σύμφωνα με αυτές τις προσδοκίες, προκαλώντας τελικά αυτά πληρούνται.

Σύμφωνα με τα στοιχεία, τα αγόρια που λαμβάνουν πλουσιότερη διέγερση καταλήγουν να έχουν καλύτερη ακαδημαϊκή απόδοση. Έτσι, το φαινόμενο τροφοδοτεί πίσω, επιτυγχάνοντας ένα φαινόμενο Golem σε ορισμένα παιδιά και ένα φαινόμενο Pygmalion σε άλλα..

Όπως είναι λογικό, ένα πρώτο βήμα για την άμβλυνση αυτού του φαινομένου είναι να το γνωρίζουν. Ιδιαίτερα οι δάσκαλοι, αλλά και οι γονείς, οι κηδεμόνες ή οι συγγενείς θα πρέπει να γνωρίζουν πόσο διαστρεβλωμένο μπορεί να είναι αυτό το φαινόμενο.

Επιπλέον, αυτό το αποτέλεσμα έχει συνέπειες πέρα ​​από το ακαδημαϊκό πεδίο. Ας σκεφτούμε ότι, για παράδειγμα, η επίδοση του παιδιού μπορεί να καταλήξει να επηρεάζει την αυτοεκτίμησή τους.

Από την άλλη πλευρά, και αφήνοντας το εκπαιδευτικό πεδίο, μπορούμε επίσης να παρατηρήσουμε αυτό το φαινόμενο και το αντίθετό του στο χώρο εργασίας. Συχνά αφεντικά έχουν προσδοκίες των εργαζομένων τους, ενεργώντας με βάση αυτές τις προσδοκίες και τις επιδόσεις τους, τις προσδοκίες τους, καταλήγουν να έχουν κάποια πραγματικότητα.

"Η εκπαίδευση δεν είναι προετοιμασία για τη ζωή. Η εκπαίδευση είναι η ίδια η ζωή ".

-John Dewey-

Στην πραγματικότητα, μπορεί να συμβαίνει αυτό εμείς οι ίδιοι υπήρξαμε ασυνείδητα θύματα του εφέ Golem. Όντας κάτι τόσο παράλογο, σχεδόν εμφυτευμένο στη συνείδησή μας, δυστυχώς δεν συνειδητοποιούμε τη ζημιά που προκαλεί.

Με αυτή την έννοια, είναι σημαντικό να δοκιμάσετε τις τεχνικές που μας επιτρέπουν, όπως οι δάσκαλοι, οι γονείς, τα αφεντικά ή οι διδάσκοντες, να είναι πιο ευαισθητοποιημένοι και λιγότερο υποτιμημένοι. Επιλογές όπως η προσοχή ή ο διαλογισμός, οι οποίες επιδιώκουν να αποκτήσουν πληρέστερη συνείδηση, θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες υπό αυτή την έννοια.

Θα συμβεί αυτό που περιμένετε (το σύνδρομο Pygmalion) Pygmalion είναι ένας χαρακτήρας από την ελληνική μυθολογία. Η μαγική ιστορία λέει ότι ήταν γλύπτης και ξεκίνησε να κάνει ένα τέλειο άγαλμα. Πέτυχε και ερωτεύτηκε Διαβάστε περισσότερα "