Παιδική αυτοκτονία στην περίπτωση της Samantha Kubersky

Τα παιδιά αντιπροσωπεύουν το πιο ευάλωτο κομμάτι της κοινωνίας. Η ειλικρίνεια και η ευστροφία τους καθιστούν εύκολους στόχους για κάθε είδους ψευδαίσθηση ή εξαπάτηση. Με τη σειρά τους, πολλές φορές είναι οι ίδιοι που ασκούν ως εκτελεστές άλλων χωρίς να συνειδητοποιούν πραγματικά τη ζημιά που κάνουν. Για το λόγο αυτό, μιλώντας για παιδική αυτοκτονία εξακολουθεί να είναι ένα θέμα πολύπλοκο: έχει πολλές αποχρώσεις και ο κίνδυνος ολίσθησης σε μερικούς από αυτούς είναι μεγάλος.

Ο θάνατος είναι ένα γεγονός που είναι δύσκολο να κατανοηθεί για τα παιδιά. Πριν από το θάνατο ενός αγαπημένου, πολλοί από αυτούς συνεχίζουν να ρωτούν γι 'αυτόν, άλλοι συνεχίζουν να τους συμπεριλαμβάνουν στο παρόν τους και πολλοί άλλοι είναι ικανοποιημένοι με το "έχει πάει αλλού". Το γεγονός είναι ότι οι εξηγήσεις που μπορούν να λάβουν ένα μόνο παιδί μπορεί να είναι πολλές, πολύ διαφορετικές και όχι πάντα επιτυχείς.

Τούτου λεχθέντος, να υποθέσουμε ότι τα μικρά παιδιά μπορούν να σκεφτούν την αυτοκτονία είναι κάτι που είναι πέρα ​​από την κατανόησή μας. Στο στάδιο του ενήλικα είναι κοινό ότι σε ορισμένες περιπτώσεις μπορείτε να φανταστείτε με αυτή την ιδέα, χωρίς να το πάρετε μέχρι το τέλος. Από την άλλη πλευρά, ένας ώριμος άνθρωπος γνωρίζει ότι το θάνατο είναι κάτι που δεν έχει καμιά επιστροφή, αλλά ένα παιδί μπορεί να μην το έχει τόσο ξεκάθαρο. Η αυτοκτονία των παιδιών παραμένει ένα θέμα με πολλές αναπάντητες ερωτήσεις.

Παιδική αυτοκτονία: η περίπτωση της Samantha Kubersky

Στις 2 Δεκεμβρίου 2009, Η μητέρα της Samantha Kubersky βρήκε το άψυχο σώμα της 6χρονης κόρης της. Είχε τυλίξει μια ζώνη γύρω από το λαιμό του και έπειτα τράβηξε τον εαυτό του από την κορυφή μιας κούνιας. Παρά τις προσπάθειες των συγγενών και των εργαζομένων στον τομέα της υγείας, δεν μπορεί να γίνει τίποτα για τη ζωή του.

Λίγες ώρες νωρίτερα, η κοπέλα είχε συζητήσει με τη μητέρα της. Τόσο αυτό όσο και μια άλλη από τις αδελφές της βρίσκονταν σε διαφορετικά δωμάτια όταν ξέσπασε η τραγωδία. Σύμφωνα με την αστυνομία, δεν υπήρχαν σημάδια που να οδηγούν στο να πιστεύουν ότι η οικογένεια είχε κάτι να κάνει.

Φάνηκε απίστευτο ότι ένα τόσο μικρό κορίτσι θα έκανε την αποφασιστικότητα να κάνει κάτι τέτοιο. Υπήρξαν πολλές εικασίες σχετικά με το αν αυτή η αυτοκτονία παιδιών θα μπορούσε να ήταν ένα ατύχημα, θεωρία που δεν ταιριάζει με τα αποδεικτικά στοιχεία που ανακάλυψε η αστυνομία. Οι ερωτήσεις από εκεί ήταν πολλές: Ήταν ένα παιχνίδι που είχε πάει στραβά ή ήταν απλώς ο τρόπος του να τρέξει μακριά από την οργή που προκάλεσε η προηγούμενη συζήτηση; Αντιμετώπισε τη συμπεριφορά του να πληγώνει τη μητέρα του ή ήταν η δική του ενοχή που εμφανίστηκε?

"Εάν αλλάξετε τον τρόπο που βλέπετε τα πράγματα, τα πράγματα θα αλλάξουν"

-Ο Wayne Dyer-

Karl Menninger και τα συστατικά της συμπεριφοράς αυτοκτονίας

Η αυτοκτονία μπορεί να μελετηθεί από κοινωνιολογική ή ψυχολογική σκοπιά. Στην περίπτωση της Σαμάνθας, ο ψυχολογικός παράγοντας διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο. Μία από τις θεωρίες που ταιριάζει καλύτερα στην περίπτωση αυτή είναι αυτή που πρότεινε ο Αμερικανός ψυχίατρος Karl Menninger.

Σύμφωνα με τις διάφορες μελέτες του σχετικά με το θέμα, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η αυτοκτονία μπορεί να θεωρηθεί ως ανεστραμμένη ανθρωποκτονία. Ο θυμός και το μίσος του ασθενούς προς ένα άλλο άτομο Θα μπορούσε να είναι η αιτία του θανάτου του. Βρήκε τρία συστατικά εχθρότητας: η επιθυμία να σκοτωθείς, η επιθυμία να σκοτωθείς και η επιθυμία να πεθάνεις.

Από την άλλη πλευρά, είναι εξαιρετικά περίεργο να βρούμε μια υπόθεση παιδικής αυτοκτονίας τόσο πρόωρη. Παιδιά κάτω των 10 ετών δεν συλλάβουν συνήθως αυτοκτονικές ιδέες εκτός εάν υπάρχουν ορισμένοι παράγοντες κινδύνου. Εξαιτίας αυτού, τα κύρια θέματα που πρέπει να διερευνηθούν από την αστυνομία ήταν εκείνα από τον κύκλο που ήταν πιο κοντά στη Σαμάντα, την άμεση οικογένειά της.

Παρά τα όσα μπορεί να φαίνεται, δεν βρέθηκαν στοιχεία ότι το κορίτσι είχε υποστεί οποιαδήποτε κακοποίηση. Οι άνθρωποι που την ήξεραν υπογράμμισαν τον χαρούμενο και στοργικό χαρακτήρα της, που το κάνει ακόμα πιο ακατανόητο ότι πήρε τη ζωή του. Αν ναι, η Samantha γνώριζε πραγματικά τι ήταν να κάνει; Σύμφωνα με τον ψυχίατρο Kirk Wolf, για τίποτα.

"Έως 9 ή 10 ετών ένα παιδί δεν αρχίζει να καταλαβαίνει την πραγματική έννοια του θανάτου. Σε αυτή την ηλικία ανακαλύπτουν ότι σηματοδοτεί ένα σημείο μη επιστροφής "

Η δήλωση αυτή υποστηρίζεται ένθερμα από τη γνώμη των υπευθύνων για την υπόθεση. Από την αρχή αρνήθηκαν κατηγορηματικά ότι ένα 6χρονο κορίτσι θα μπορούσε να αυτοκτονήσει. Ακόμη και μετά την εγκληματολογία αποφάνθηκε ότι ήταν αυτοκτονία, η ιδέα ότι Η Σαμάνθα δεν κατάλαβε τι θα συμβεί σε αυτήν εξακολουθεί να ισχύει.

Πρέπει να μιλήσετε με ένα παιδί για αυτοκτονία?

Αυτό μας οδηγεί να αναρωτηθούμε αν είναι σκόπιμο να μιλάμε με παιδιά για αυτοκτονία. Είναι απαραίτητο ο θάνατος, γενικά, να μην θεωρείται ως θέμα ταμπού γι 'αυτούς. Πρόκειται για ένα πολύ δύσκολο και πολύπλοκο θέμα, επομένως είναι απαραίτητο να το αντιμετωπίσουμε με σεβασμό και ενσυναίσθηση.

Η συζήτηση μαζί τους για κάτι που θα πρέπει να αντιμετωπίσουν αργά ή γρήγορα είναι πολύ ευεργετικό. Πέθανε είναι μια αναπόφευκτη διαδικασία που θα έρθει μια μέρα. Όλοι πρέπει να υπομείνουμε πολύ σκληρά πράγματα σε όλη τη ζωή, οπότε πρέπει να καταστήσουμε σαφές ότι υπάρχει πάντα ένας εναλλακτικός τρόπος για αυτοκτονία, αν και σε κάποια στιγμή δεν μπορούμε να το δούμε.

Έτσι, δίνοντάς τους το μήνυμα ότι πρόκειται για ένα θέμα όπως και άλλοι, στο οποίο μπορείτε να βάλετε τη φωνή, να μάθουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους γι 'αυτό, αν έχουν βιώσει την αυτοκτονία ενός μέλους της οικογένειας ή όχι. Η ανταλλαγή φόβων και προβλημάτων μπορεί να αποφύγει τραγικές αποφάσεις και ακραίες τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον.

Αυτοκτονία, ένα θέμα τόσο πραγματικό όσο το ταμπού Οι τελευταίες αυτοκτονίες παιδιών για σχολικό εκφοβισμό δείχνουν μόνο την άκρη του παγόβουνου ενός μεγάλου προβλήματος. Η αυτοκτονία δεν σταματά να μεγαλώνει. Διαβάστε περισσότερα "

Συνιστώμενη βιβλιογραφία

Rodríguez Pulido, F; Glez de Rivera y Revuelta, J.L. Gracia Marco, R και Montes de Oca Hernández, D. (1990). Αυτοκτονία και οι θεωρητικές ερμηνείες της. Ψυχή, nº11, pg.374-380

Menninger, Karl Α. (1958). Θεωρία της Ψυχαναλυτικής Τεχνικής, Νέα Υόρκη, Ηνωμένες Πολιτείες: Βασικά Βιβλία