Η σημασία του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο

Ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος είναι αφιερωμένος στη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς και των γνωστικών διεργασιών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και στην αίτηση που προέκυψε από τη μελέτη αυτή. Παρόλο που υπάρχουν ήδη πολλές πληροφορίες για αυτόν τον κλάδο της ψυχολογίας, σε αυτό το άρθρο θα επικεντρωθούμε στη σημασία του αριθμού του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο.

Ένα σχολείο ή ένα ινστιτούτο είναι ένα από τα μέρη όπου ένας εκπαιδευτικός ψυχολόγος πιθανότατα θα τελειώσει μετά την ολοκλήρωση του πτυχίου ή του μεταπτυχιακού τίτλου. Τώρα, ποιος θα είναι ο ρόλος σας στο θεσμικό όργανο; Ποια είναι η δουλειά σας; Εδώ γεννάται το πρώτο πρόβλημα: επί του παρόντος το επάγγελμα του εκπαιδευτικού ψυχολόγου δεν εξετάζεται στην Ισπανία. Επομένως, ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος στο σχολείο καταλήγει να αναλαμβάνει το ρόλο του συμβούλου ή ακόμα και του κλινικού ψυχολόγου.

Συχνά πιστεύεται ότι οι λειτουργίες ενός εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο και εκείνων ενός συμβούλου είναι οι ίδιες, αλλά αυτό δεν είναι απολύτως σωστό. Παρόλο που η εκπαίδευση που κατέχει αυτός ο επαγγελματίας του επιτρέπει να εκτελεί τις λειτουργίες του συμβούλου και αυτό είναι μια νόμιμη δουλειά γι 'αυτόν, η φιγούρα του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο εκπληρώνει πολύ διαφορετικές λειτουργίες.

Έτσι, Για να γίνει διάκριση μεταξύ των δύο ρόλων, πρέπει πρώτα να καταλάβουμε ποιος είναι ο ρόλος ενός συμβούλου σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Ο αριθμός του συμβούλου στο σχολείο

Ο σχολικός σύμβουλος είναι μια ουσιαστική φιγούρα σε ένα σχολείο, αφού είναι υπεύθυνος για την ψυχοπεδαγική παρέμβαση. Ο προσανατολισμός είναι μια υπηρεσία που προσφέρεται στους μαθητές για να καθοδηγήσουν τους μαθησιακούς και επαγγελματικούς στόχους τους για να βελτιστοποιήσουν την εκπαίδευσή τους στο μέγιστο. Η δράση της είναι προληπτική και ανακουφιστική, πρέπει να αντιμετωπίσει τα εκπαιδευτικά προβλήματα που προκύπτουν στο σχολικό περιβάλλον.

Ο σχολικός σύμβουλος επικεντρώνεται στους μαθητές, αλλά λαμβάνει επίσης υπόψη το περιβάλλον και την εκπαιδευτική κοινότητα. Ως εκ τούτου, μπορούμε να το πούμε αυτός ο επαγγελματίας εργάζεται στον εφαρμοσμένο τομέα της εκπαιδευτικής ψυχολογίας? χρησιμοποιώντας τους πόρους που παρέχονται από την έρευνα στην ψυχολογία και την παιδαγωγική.

Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού συμβούλου είναι τα εξής:

• Συμβουλεύστε τους σπουδαστές, τους δασκάλους και τις οικογένειες, για να βελτιώσετε την ποιότητα της εκπαίδευσης και το ακαδημαϊκό περιβάλλον.
• Προσδιορίστε τις εκπαιδευτικές ανάγκες των σπουδαστών και να ενεργούν ανάλογα.
• Συνεργαστείτε με τους εκπαιδευτικούς και την οικογένεια για την πρόληψη και την ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών που παρουσιάζει ο φοιτητής.
• Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι σπουδαστές λαμβάνουν επαρκή και συνεχή εκπαίδευση, όσο διαφορετικές είναι οι ανάγκες τους.
• Παροχή ψυχο-παιδαγωγικών συμβουλών στην σχολή και τα διοικητικά όργανα του κέντρου έτσι ώστε να γνωρίζουν πώς να ενεργούν ως απάντηση στις συγκεκριμένες ανάγκες των μαθητών τους.
• Αντιμετωπίστε τη λειτουργική πολυμορφία των μαθητών της, για την επίτευξη μιας ολοκληρωμένης και καθολικής εκπαίδευσης και ότι κανένας μαθητής δεν πρέπει να αποκλειστεί από το εκπαιδευτικό περιβάλλον.
• Συμβάλλετε στην αλληλεπίδραση όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας για μια καλή συνύπαρξη και για μεγαλύτερη επικοινωνία μεταξύ όλων.
• Συμμετοχή σε όλους τους σχολικούς σχεδιασμούς και / ή τη λήψη αποφάσεων, καθώς και σε όλες τις συνεδριάσεις των καθιερωμένων καθηγητών. Με αυτόν τον τρόπο θα ενημερώνεστε πάντα για τα γεγονότα που συμβαίνουν στο κέντρο.

Ο αριθμός του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο

Ωστόσο, αν και ο αριθμός του συμβούλου είναι απαραίτητος, δεν καλύπτει όλες τις τεχνικές ανάγκες ενός σχολείου στον τομέα της ψυχοεκπαίδευσης. Για το λόγο αυτό, ένας επαγγελματίας που φροντίζει για αυτούς είναι απαραίτητος: ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος. Σε αντίθεση με τον αριθμό του συμβούλου, της εφαρμοσμένης φύσης, ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος στο σχολείο πρέπει να είναι μια φιγούρα που επικεντρώνεται περισσότερο στην έρευνα και την αξιολόγηση.

Τα σχολεία και η εκπαίδευση έχουν μια δυναμική φύση που αλλάζει διαρκώς, γεγονός που προκαλεί ότι η εφαρμογή μη τυποποιημένων τυποποιημένων μεθόδων συνήθως έχει πολύ χαμηλά αποτελέσματα. Ως εκ τούτου, η ανάγκη για έναν εκπαιδευτικό ψυχολόγο που μπορεί να γνωρίζει ανά πάσα στιγμή πώς το κέντρο προχωρεί στο σύνολό του και πώς να δράσει.

Μια άλλη διαφοροποιητική πτυχή είναι ότι δεν θα ενεργήσει στους μαθητές, αλλά σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα και στο ίδρυμα. Πρέπει να είναι υπεύθυνος για τον τρόπο διδασκαλίας και εκπαίδευσης των μαθητών, και ότι η σχολική κοινότητα ανταποκρίνεται σε όλες τις απαιτήσεις που δημιουργεί η εκπαίδευση των φοιτητών.

Η μορφή του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο θα λειτουργούσε ως επιβλέπων και σχεδιαστής όλων των εκπαιδευτικών φορέων που υπάρχουν στους μαθητές, με βάση συνεχείς επιστημονικές έρευνες και ποτέ με προσωπικά κριτήρια.

Μια βασική πτυχή αυτού του αριθμού είναι η συνεργασία με τους διάφορους επαγγελματίες του σχολείου και με την υπόλοιπη σχολική κοινότητα (γονείς, μητέρες, φοιτητές κ.λπ.). Η λειτουργία του θα ήταν να εργαστεί στις πιο βασικές πτυχές και στην εφαρμογή του. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να επιτύχετε τα αποτελέσματα που αξίζει μια ποιοτική εκπαίδευση.

Επί του παρόντος, πολύ λίγα σχολεία ή ινστιτούτα έχουν την εικόνα του εκπαιδευτικού ψυχολόγου ή ακόμα και σε ορισμένες περιπτώσεις ο ρόλος αυτός αναλαμβάνεται από τον σύμβουλο. Η διασφάλιση ενός ποιοτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος είναι μια περίπλοκη δουλειά που πρέπει να διεξάγεται από όλους τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης. Η υπερφόρτωση των καθηκόντων του συμβούλου είναι απώλεια αποτελεσματικότητας. Για το λόγο αυτό, η εικόνα του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στο σχολείο είναι τόσο σημαντική.

Είναι απαραίτητο η εκπαίδευση να μην ανταποκρίνεται στα πολιτικά συμφέροντα και οικονομικό, όπου είναι πιο ενδιαφέρον να προσλάβει κάποιον επαγγελματία που χειρίζεται τα πάντα παρά μια ομάδα που εκτελεί σωστά την αποστολή του. Όλοι οι εκπαιδευτικοί εμπειρογνώμονες και οι επιστήμονες πρέπει να συνεργαστούν και να συνεργαστούν για να επιτύχουν μια εκπαίδευση που αξίζει ένα τέτοιο όνομα.

Η βάση μιας καλής ζωής είναι η εκπαίδευση Αν θέλετε να δημιουργήσετε ένα υγιές και ευτυχισμένο παιδί που είναι σε θέση να έχει μια καλή ζωή, είναι απολύτως απαραίτητο να του δώσετε μια καλή εκπαίδευση Διαβάστε περισσότερα "