Δεν υπάρχει κανένα δύσκολο παιδί, το δύσκολο πράγμα είναι να είσαι παιδί σε έναν κόσμο κουρασμένων ανθρώπων

Δεν υπάρχει κανένα δύσκολο παιδί, το δύσκολο πράγμα είναι να είσαι παιδί σε έναν κόσμο κουρασμένων ανθρώπων, απασχολημένος, χωρίς υπομονή και σε βιασύνη. Υπάρχουν γονείς, δάσκαλοι και φροντιστές που ξεχνούν μία από τις πιο σημαντικές δεσμεύσεις στην εκπαίδευση ενός παιδιού: προσφέροντας παιδικές περιπέτειες σε παιδιά.

Αυτό είναι ένα πραγματικό πρόβλημα που, κατά περιόδους, μπορούμε να ανησυχούμε για το απλό γεγονός ότι ένα παιδί είναι ανήσυχο, θορυβώδες, χαρούμενο, συναισθηματικό και πολύχρωμο. Υπάρχουν γονείς και επαγγελματίες που δεν θέλουν παιδιά, θέλουν γλάστρες.

Το φυσιολογικό είναι για ένα παιδί να τρέχει, να πετάξει, να φωνάξει, να πειραματιστεί και να κάνει ένα θεματικό πάρκο από το περιβάλλον του. Το φυσιολογικό είναι ότι ένα παιδί, τουλάχιστον σε νεαρή ηλικία, δείχνει τον εαυτό του όπως είναι και όχι όπως οι ενήλικες θέλουν να είναι. Αυτό δεν είναι ένα δύσκολο παιδί. Είναι μόνο παιδί.

Αλλά για να επιτευχθεί αυτό είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε δύο θεμελιώδη πράγματα:

• Το κίνημα δεν είναι μια ασθένεια: θέλουμε έναν αυτοέλεγχο που ούτε η φύση ούτε η κοινωνία ενθαρρύνει.
• Κάνουμε τα παιδιά μια χάρη αν τους αφήσουμε να βαρεθούν και να αποφύγουν την υπερδιέγερση.

Ασθένειες; Φάρμακα για τα παιδιά; Γιατί?

Αν και είναι πολύ μοντέρνα στο υγειονομικό και σχολικό έδαφος, Η πραγματική ύπαρξη Διαταραχής Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής (ADHD) είναι πολύ αμφισβητήσιμη, τουλάχιστον όπως έχει σχεδιαστεί. Σήμερα θεωρείται ένα catchall στην οποία συσσωρεύονται και συσσωρεύονται διάφορες περιπτώσεις που κυμαίνονται από νευρολογικά προβλήματα σε προβλήματα συμπεριφοράς ή έλλειψης πόρων και δεξιοτήτων για τη διαχείριση του περιβάλλοντός τους.

Τα στατιστικά στοιχεία είναι συντριπτικά. Σύμφωνα με το Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο των IV-TR (DSM-IV TR) ψυχικές διαταραχές, ο επιπολασμός της ADHD στα παιδιά είναι 3 έως 7 περιπτώσεις ανά 100 παιδιά. Το ανησυχητικό είναι ότι η βιολογική υπόθεση που βασίζεται σε αυτό είναι απλά αυτή, μια υπόθεση που προσπαθεί να επιβεβαιωθεί από δοκιμή και λάθος με σκέψεις που αρχίζουν με "Φαίνεται ότι αυτό συμβαίνει επειδή ...".

Εν τω μεταξύ, υπερεντιμετωπίζουμε τα παιδιά του περιβάλλοντος μας επειδή παρουσιάζουν ενοχλητικές συμπεριφορές, επειδή δεν μας δείχνουν προσοχή και δεν φαίνεται να σκέφτονται όταν εκτελούν τα καθήκοντά τους. Είναι ένα λεπτό ζήτημα, γι 'αυτό πρέπει να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί και υπεύθυνοι, συμβουλευόμενοι καλούς ψυχιάτρους και ψυχολόγους παιδιών.

Ξεκινώντας από αυτή τη βάση, πρέπει να τονίσουμε αυτό Δεν υπάρχει κλινική ή ψυχολογική εξέταση που να καθορίζει αντικειμενικά την ύπαρξη ADHD. Βεβαίως οι εξετάσεις γίνονται με βάση τις εντυπώσεις και τις εκτελέσεις των διαφόρων δοκιμών. Με βάση τη στιγμή που γίνονται και την υποκειμενική εντύπωση των εξετάσεων, προσδιορίζεται η διάγνωση. Ενόχληση, σωστά?

Δεν μπορούμε να ξεχνάμε ότι τα παιδιά παίρνουν φάρμακα με αμφεταμίνες, αντιψυχωσικά και αγχολυτικά, τα οποία μπορεί να έχουν καταστροφικές συνέπειες στη νευρολογική ανάπτυξή τους. Δεν γνωρίζουμε ποιος θα είναι ο αντίκτυπος αυτού του φαρμάκου και, ακόμη λιγότερο, η υπέρβαση αυτού. Ένα φάρμακο που, με τη σειρά του, μειώνει μόνο τη συμπτωματολογία αλλά δεν αντιστρέφει την αλλοίωση με κανέναν τρόπο.

Μοιάζει με αγριότητα αλλά ... γιατί διατηρείται αυτό; Μάλλον ένας από τους λόγους είναι ο οικονομικός, επειδή η φαρμακευτική βιομηχανία μετακινεί δισεκατομμύρια χάρη στη φαρμακολογική θεραπεία που απευθύνεται σε αυτό το δύσκολο παιδί ή τουλάχιστον θεωρείται έτσι. Από την άλλη πλευρά, υπάρχει η φιλοσοφία του "καλύτερα από τίποτα". Η αυτο-εξαπάτηση του χαπιού της ευτυχίας είναι ένας κοινός παράγοντας σε πολλές παθολογίες.

Μας αρρωσταίνουν οι ενήλικες?

Αφήνοντας κατά μέρος τις ετικέτες και τις διαγνώσεις που, αναλόγως της αναλογίας τους, είναι αμφισβητήσιμες, πρέπει να θέσουμε τα φρένα και να είμαστε πολύ σαφείς ότι πολλές φορές εμείς οι άρρωστοι είμαστε ενήλικες και ότι το κύριο σύμπτωμα είναι η κακή διαχείριση των εκπαιδευτικών πολιτικών και των σχολείων. Είναι πραγματικά ένα δύσκολο παιδί ή μήπως λείπει η υπομονή ή οι ιδέες μας για το πώς να συμπεριφέρουμε είναι υπερβολικά άκαμπτες?

Όλο και περισσότεροι ειδικοί γίνονται επίγνωση αυτού του γεγονότος και να προσπαθήσει να σταματήσει τα πόδια σε γονείς και επαγγελματίες που πρέπει να θέσει την ετικέτα του ADHD σε προβλήματα που συχνά εμφανίζονται κυρίως στο περιβάλλον και η έλλειψη ευκαιριών το παιδί να δώσει απελευθερώστε τις δυνατότητές σας.

Μαρίνος Pérez Álvarez, ειδικός στην Κλινική Ψυχολογία και Ψυχοπαθολογία Καθηγητής και Τεχνικές Παρέμβαση στο Πανεπιστήμιο του Οβιέδο, λέει, ADHD είναι απλά μια ετικέτα για την προβληματική συμπεριφορά των παιδιών που δεν έχουν μια σταθερή νευρολογική επιστημονική βάση, δεδομένου ότι παρουσιάζουν . Υπάρχει ως μια ατυχής ετικέτα που περιλαμβάνει προβλήματα ή ενοχλητικές πτυχές που πραγματικά θα ήταν εντός του φυσιολογικού.

"Δεν υπάρχει." Η ADHD είναι μια διάγνωση που στερείται κλινικής οντότητας και η φαρμακευτική αγωγή, μακριά από την κατάλληλη θεραπεία, είναι στην πραγματικότητα ένα ντόπινγκ ", Marino πρόταση. Η ιδέα της νευροχημικής ανισορροπίας έχει εξαπλωθεί ως αιτία διαφορετικών προβλημάτων, αλλά δεν υπάρχει καμία βεβαιότητα ότι αυτό είναι αιτία ή συνέπεια. Δηλαδή, οι νευροχημικές ανισορροπίες μπορούν επίσης να δημιουργηθούν στη σχέση με το περιβάλλον.

Αυτό σημαίνει ότι η κατάλληλη ερώτηση είναι η ακόλουθη: Είναι η ADHD μια επιστήμη ή είναι μια ιδεολογία;? Είναι βολικό να είστε κρίσιμοι και να ρίξετε μια ματιά σε έναν κόσμο που προάγει τον εγκέφαλο-κεντρισμ και ψάχνει για τις υλικές αιτίες όλων, χωρίς να σταματήσει να σκέφτεται τι είναι η αιτία και ποια είναι η συνέπεια. Ίσως λοιπόν να παρατηρήσουμε πώς δημιουργούμε την κοινωνία και ποια "επιστημονικά στοιχεία" είναι τέτοια.

Βάσει αυτής της βάσης, θα πρέπει να εξετάσουμε τις ανάγκες και τις δυνάμεις κάθε παιδιού και κάθε ενήλικα ευαίσθητο στη διάγνωση. Η αντιμετώπιση αυτού μεμονωμένα θα επανέλθει σε μεγαλύτερη υγεία και ευημερία τόσο των μικρών όσο και της κοινωνίας εν γένει. Επομένως, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνουμε είναι αυτοκριτική. Καλά μερικές φορές δεν υπάρχει δύσκολο παιδί ...

Ένα υγιές παιδί είναι αυθόρμητο, θορυβώδες, ανήσυχο, συναισθηματικό και πολύχρωμο. Ένα παιδί δεν γεννιέται να κάθεται, να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει με το δισκίο. Ένα παιδί δεν θέλει να είναι ήσυχο όλη την ώρα. Διαβάστε περισσότερα "