Ένα υγιές παιδί είναι αυθόρμητο, θορυβώδες, ανήσυχο, συναισθηματικό και πολύχρωμο

Ένα παιδί δεν γεννιέται για να μένει ακίνητο, να μην αγγίζει τα πράγματα, να είναι υπομονετικός ή να διασκεδάζει τον εαυτό του. Ένα παιδί δεν γεννιέται να κάθεται, να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει με το δισκίο. Ένα παιδί δεν θέλει να είναι ήσυχο όλη την ώρα.

Πρέπει να κινηθούν, να εξερευνήσουν, να αναζητήσουν νέα πράγματα, να δημιουργήσουν περιπέτειες και να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους. Μαθαίνουν, είναι σφουγγάρια, γεννημένοι παίκτες, κυνηγοί θησαυρών, δυνητικούς σεισμούς.

Είναι ελεύθερες, καθαρές ψυχές που Επιδιώκουν να πετάξουν, να μην παραμείνουν στην άκρη, να είναι αλυσοδεμένοι ή να βάζουν τα αγκύλια τους. Ας μην τους κάνουμε σκλάβους της ενήλικης ζωής, της βιασύνης και της έλλειψης φαντασίας των πρεσβυτέρων τους.

Ας μην τους καταλάβουμε στον κόσμο μας της απογοήτευσης, Ας βελτιώσουμε την ικανότητα τους για έκπληξη, να τους εγγυηθούμε μια συναισθηματική, κοινωνική και γνωστική ζωή πλούσια σε περιεχόμενο, σε αρώματα λουλουδιών, σε αισθητήρια έκφραση, σε χαρές και γνώσεις.

Τι συμβαίνει στον εγκέφαλο ενός παιδιού όταν παίζει?

Τα οφέλη του παιχνιδιού για παιδιά σε όλα τα επίπεδα (φυσιολογικά-συναισθηματικά, συμπεριφορικά και γνωστικά) δεν είναι μυστήριο. Στην πραγματικότητα μπορούμε να μιλήσουμε για τις πολλαπλές αλληλένδετες επιπτώσεις που έχει:

• Ρυθμίστε τη διάθεσή σας και το άγχος του.
• Προτρέπει προσοχή, μάθησης και μνήμης.
• Μειώνει τη νευρωνική ένταση που ευνοεί την ηρεμία, την ευημερία και την ευτυχία.
• Μεγεθύνετε τα φυσικά σας κίνητρα, χάρη στις οποίες οι μύες αντιδρούν ενθαρρύνοντάς τους να παίξουν.
• Όλα αυτά ευνοεί μια βέλτιστη κατάσταση φαντασίας και τη δημιουργικότητα, βοηθώντας τους να απολαύσουν τη φαντασία που τους περιβάλλει.

Η κοινωνία τροφοδοτεί το υπερφυσικότητα ή, ό, τι συμβαίνει, η εμμονή των γονέων επειδή τα παιδιά τους αποκτούν συγκεκριμένες δεξιότητες που εγγυώνται ένα καλό επάγγελμα στο μέλλον.

Ξεχνάμε, ως κοινωνία και εκπαιδευτικούς, ότι τα παιδιά δεν αξίζουν ένα σχολικό σημείωμα και επειδή δεν σταματάμε στις προσπάθειές μας να δώσουμε προτεραιότητα στα αποτελέσματα, παραμελούμε τις δεξιότητες για τη ζωή.

Η αξία των παιδιών μας είναι αυτή των μικρών ανθρώπων που Χρειαζόμαστε να τους αγαπάμε ανεξάρτητα, δεν καθορίζονται από τα επιτεύγματά τους ή από τις αποτυχίες τους, αλλά από το να είναι μοναδικά από τη φύση τους.

Ως παιδιά δεν είμαστε υπεύθυνοι για αυτό που λαμβάνουμε στην παιδική ηλικία αλλά, ως ενήλικες, είμαστε πλήρως υπεύθυνοι για τον καθορισμό του.

Απλοποιήστε την παιδική ηλικία, εκπαιδεύστε καλά

Ότι κάθε άτομο είναι μοναδικό είναι κάτι που λέμε συχνά, αλλά ότι έχουμε πραγματικά λίγη εσωτερικοποίηση. Αυτό αντικατοπτρίζεται σε ένα απλό γεγονός: θεσπίζουμε μια σειρά κανόνων για την εκπαίδευση όλων των παιδιών μας. Αυτό είναι πραγματικά ένα ευρέως διαδεδομένο σφάλμα και δεν είναι καθόλου σύμφωνο με αυτό που πιστεύουμε ότι είναι σαφές (ότι κάθε άτομο είναι μοναδικό).

Επομένως, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι η συμβολή της πίστης μας και της δράσης μας είναι αντίθετη στην ανατροφή. Από την άλλη πλευρά, όπως επισημαίνει ο Kim Payne, καθηγητής και σύμβουλος από τις Ηνωμένες Πολιτείες, Αυξάνουμε τα παιδιά μας πέρα ​​από, συγκεκριμένα, τέσσερις πυλώνες:

• Πάρα πολλές πληροφορίες.
• Πάρα πολλά πράγματα.
• Πάρα πολλές επιλογές.
• Πολύ μεγάλη ταχύτητα.

Τους εμποδίζουμε να εξερευνήσουν, να προβληματιστούν ή να απελευθερωθούν από τις εντάσεις που συνοδεύουν την καθημερινή ζωή. Τους γεμίζουμε με την τεχνολογία, τα παιχνίδια, το σχολείο και τις εξωσχολικές δραστηριότητες, στρεβλώνουμε την παιδική ηλικία και, τι είναι πιο σοβαρό, τους εμποδίζουμε να παίζουν και να αναπτύσσονται.

Σήμερα, τα παιδιά περνούν λιγότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους από τους ανθρώπους που βρίσκονται στη φυλακή. Γιατί; Επειδή τους κρατάμε "ψυχαγωγημένους και κατειλημμένους" σε άλλες δραστηριότητες που πιστεύουμε ότι είναι πιο απαραίτητες, προσπαθώντας να τους κρατήσουμε αμόλυντους και να μην πάρουμε λάσπη.

Γιατί να αλλάξω

Όλα τα παραπάνω είναι απαράδεκτα και, πάνω απ 'όλα, εξαιρετικά ανησυχητικά. Ας συζητήσουμε κάποιους λόγους για τους οποίους πρέπει να αλλάξουμε αυτό το ...

• Η υπερβολική υγιεινή αυξάνει την πιθανότητα τα παιδιά να αναπτύξουν αλλεργίες, όπως αποδεικνύεται από μελέτη του νοσοκομείου του Γκέτεμποργκ στη Σουηδία.
• Δεν τους επιτρέπει να απολαμβάνουν το ύπαιθρο είναι ένα βασανιστήριο αυτό φυλακίζει το δημιουργικό και αναπτυξιακό του δυναμικό.
• Κρατήστε τα κολλημένα στην οθόνη του κινητού, του tablet, του υπολογιστή ή της τηλεόρασης Είναι πολύ επιζήμιο για τα φυσιολογικά, συναισθηματικά, γνωστικά και συμπεριφορικά επίπεδα.

Θα μπορούσαμε να συνεχίσουμε, αλλά πραγματικά σε αυτό το σημείο νομίζω ότι οι περισσότεροι από εμάς το έχουμε ήδη βρει υπάρχουν αμέτρητοι λόγοι που δικαιολογούν ότι καταστρέφουμε τη μαγεία της παιδικής ηλικίας. Όπως ο εκπαιδευτικός Francesco Tonucci επιβεβαιώνει:

"Η εμπειρία των παιδιών πρέπει να είναι το φαγητό του σχολείου: η ζωή τους, οι εκπλήξεις και οι ανακαλύψεις τους. Ο δάσκαλός μου πάντα μας έκανε να αδειάζουμε τις τσέπες μας στην τάξη, επειδή ήταν γεμάτοι από μάρτυρες από τον έξω κόσμο: σφάλματα, χορδές, κάρτες συναλλαγών ... Τώρα πρέπει να κάνουμε το αντίθετο, ζητάμε από τα παιδιά να δείξουν τι έχουν στις τσέπες τους. Με αυτόν τον τρόπο το σχολείο θα ανοίξει στη ζωή, θα δεχτεί τα παιδιά με τις γνώσεις τους και θα εργάζεται γύρω τους ".

Αυτό, χωρίς αμφιβολία, είναι ένας πολύ πιο υγιεινός τρόπος για να συνεργαστείτε μαζί τους, να τους εκπαιδεύσετε και να εξασφαλίσετε την επιτυχία τους. Εάν σε οποιαδήποτε στιγμή ξεχνάμε αυτό πρέπει να είμαστε παρόντες τα εξής: "Αν τα παιδιά δεν χρειάζεται να μπαίνουν επειγόντως στην μπανιέρα, δεν έχουν παίξει αρκετά". Αυτή είναι η θεμελιώδης προϋπόθεση της καλής εκπαίδευσης.

Ιστορίες για την εκπαίδευση των ευτυχισμένων παιδιών Οι ιστορίες για την εκπαίδευση είναι πολύ απαραίτητες αν θέλουμε να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά μας με τρόπο σοφό. Τι ιστορίες έχουμε στη διάθεσή μας; Διαβάστε περισσότερα "