Τύποι μαθησιακών διαταραχών Κατάταξη DSM-V

Το DSM-V είναι το Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών που χρησιμοποιούνται συνήθως στην ψυχολογία. Πρόκειται για ένα εγχειρίδιο που συγκεντρώνει τις διάφορες υπάρχουσες ψυχικές διαταραχές και ενσωματώνει τα κριτήρια που απαιτούνται για τη διάγνωση κάθε μιας από τις διαταραχές. Σε αυτό το άρθρο Psychology-Online, Τύποι μαθησιακών διαταραχών: Ταξινόμηση DSM-V, οι διάφορες μαθησιακές διαταραχές εκτίθενται σύμφωνα με την ταξινόμηση αυτού του ψυχολογικού εγχειριδίου.

1. Τύποι μαθησιακών διαταραχών σύμφωνα με το DSM-V
2. Διαταραχή μάθησης με δυσκολία στην ανάγνωση
3. Διαταραχή μάθησης με δυσκολία στη γραφή
4. Διαταραχή μάθησης με δυσκολία στον υπολογισμό
5. Σοβαρότητα των μαθησιακών διαταραχών σύμφωνα με το DSM-V

Τύποι μαθησιακών διαταραχών σύμφωνα με το DSM-V

Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι μαθησιακών διαταραχών. Το DSM-V κατατάσσει χειροκίνητα διάφορες διαταραχές σε ομάδες, ειδικότερα, μαθησιακές διαταραχές είναι εντός συγκεκριμένων διαταραχών μάθησης, οι οποίες είναι μέρος της ομάδας των νευροαναπτυξιακών διαταραχών, δηλαδή, που προκύπτουν από την περίοδο των διαταραχών ανάπτυξη του ατόμου. Επιπλέον, πρέπει επίσης να καθορίσετε το βαθμό σοβαρότητας της διαταραχής παρουσιάζει το πρόσωπο (σοβαρή, μέτρια ή ήπια), το οποίο αργότερα να εξηγήσει.

Έτσι, η ταξινόμηση του τύπους μαθησιακών διαταραχών σύμφωνα με το εγχειρίδιο DSM-V περιλαμβάνει: διαταραχή ανάγνωσης, διαταραχή γραφής και διαταραχή λογισμού.

Διαταραχή μάθησης με δυσκολία στην ανάγνωση

Η διαταραχή ανάγνωσης, ένας από τους τύπους μαθησιακών διαταραχών σύμφωνα με το DSM-V, χαρακτηρίζεται από την παρουσία μιας παράστασης στο ακρίβεια, ταχύτητα ή κατανόηση ανάγνωσης των λέξεων που είναι κάτω από την αναμενόμενη απόδοση με βάση την ηλικία του ατόμου και το IQ του. Επίσης, εξαιτίας αυτού κακή απόδοση, Επηρεάζει άμεσα την ακαδημαϊκή απόδοση και την καθημερινή ζωή του ατόμου, εφόσον περιλαμβάνει δραστηριότητες που αφορούν την ανάγνωση.

Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πώς να διαφοροποιούμε τη δυσλεξία από τη μαθησιακή διαταραχή με δυσκολία στην ανάγνωση. ¿Τι είναι η δυσλεξία; Η δυσλεξία είναι ένα σύνολο μαθησιακών δυσκολιών που χαρακτηρίζονται από προβλήματα αναγνώρισης λέξεων, κακής ορθογραφίας και ορθογραφικών δυσκολιών. Από την άλλη πλευρά, όταν πρόκειται για τη διαταραχή της ανάγνωσης για την οποία μιλάμε, συμπεριλαμβάνονται περισσότερες δυσκολίες, εκτός από εκείνες που αναφέρονται στη δυσλεξία..

Διαταραχή μάθησης με δυσκολία στη γραφή

Ένας άλλος από τους τύπους μαθησιακών διαταραχών του DSM-V είναι η μαθησιακή διαταραχή με δυσκολία στη γραφή. Η διαταραχή γραφής, σύμφωνα με το DSM-V, επηρεάζει ορθογραφία, γραμματική, Ορθογραφία, σαφήνεια και οργάνωση της γραπτής έκφρασης. Για παράδειγμα, το άτομο που πάσχει από αυτή τη διαταραχή μπορεί να προσθέσει, να παραλείψει ή να αντικαταστήσει γράμματα ή λέξεις. Ως εκ τούτου, είναι κοινό ότι τα κείμενα γραμμένα από κάποιον που πάσχει από αυτή τη διαταραχή είναι δυσανάγνωστες ή δύσκολο να διαβαστούν. Έτσι, οι δεξιότητες γραφής είναι κάτω από το αναμενόμενο σε σχέση με την ηλικία του ατόμου και το IQ του. Έτσι, όπως και στην διαταραχή ανάγνωσης, διαταραχή γραφής επηρεάζει σημαντικά την ακαδημαϊκή επίδοση ή τις δραστηριότητες του προσώπου που χρησιμοποιείται για να κάνει κατά τη διάρκεια της ημέρας σας και που είναι στενά συνδεδεμένα με το γράψιμο.

Διαταραχή μάθησης με δυσκολία στον υπολογισμό

Ένας άλλος από τους τύπους μαθησιακών διαταραχών του DSM-V είναι η μαθησιακή διαταραχή με δυσκολία στον υπολογισμό. Η διαταραχή του λογισμικού, σύμφωνα με το DSM-V, χαρακτηρίζεται από την παρουσία του δυσκολίες υπό την έννοια των αριθμών, απομνημόνευση αριθμητικών λειτουργιών, τον σωστό ή ρευστό υπολογισμό και τη σωστή μαθηματική λογική. Έτσι, οι δυνατότητες υπολογισμού των ατόμων που επηρεάζονται από αυτή τη διαταραχή είναι κάτω από αυτό που αναμενόταν σε σχέση με την ηλικία και το IQ του ατόμου. Με τον ίδιο τρόπο όπως και στις προηγούμενες διαταραχές, η διαταραχή του λογισμικού επηρεάζει επίσης σημαντικά την απόδοση του σχολείου και τις καθημερινές δραστηριότητες του ατόμου που απαιτούν την ικανότητα υπολογισμού.

Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να διαφοροποιηθεί η διαταραχή από τον υπολογισμό της δυσκαλκίας. ¿Τι είναι η δυσκαλαλία; Από τη μία πλευρά, δυσαριθμησία είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται για να αναφερθεί σε ένα μοτίβο των δυσκολιών που χαρακτηρίζονται από προβλήματα αριθμητικής επεξεργασίας πληροφοριών, και τη μάθηση αριθμητικό υπολογισμό σωστή ή υγρό. Από την άλλη πλευρά, διαταραχή υπολογισμός περιλαμβάνει περισσότερες δυσκολίες που αναφέρονται σε συνδυασμό με δυσαριθμησία.

Σοβαρότητα των μαθησιακών διαταραχών σύμφωνα με το DSM-V

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, οι μαθησιακές διαταραχές μπορούν να υποφέρουν σε διαφορετικούς βαθμούς σοβαρότητας:

1. Σοβαρή: Αυτός ο βαθμός σοβαρότητας χαρακτηρίζεται από την ύπαρξη σοβαρών δυσκολιών στις ικανότητες που επηρεάζουν πολλαπλούς ακαδημαϊκούς τομείς. Έτσι, το άτομο παρουσιάζει μικρή πιθανότητα να μάθουν αυτές τις δεξιότητες, γι 'αυτό θα ήταν αναγκαίο να αφιερώσει μια εξειδικευμένη και έντονη κατά το μεγαλύτερο χρόνια διδασκαλίας στο σχολείο, το σχολείο προσαρμογές, προσαρμογές προσαρμογές στο σπίτι, ακόμα και στο χώρο εργασίας. Παρόλα αυτά, είναι πιθανό το άτομο να μην είναι σε θέση να εκτελέσει αποτελεσματικά τα καθήκοντα.
2. Μέτρια: Σε αυτό το βαθμό δίνονται σημαντικές δυσκολίες στην εκμάθηση δεξιοτήτων σε έναν ή περισσότερους ακαδημαϊκούς τομείς, ως εκ τούτου, είναι πιθανό ότι το άτομο μπορεί να αρχίσει να ισχύει, χωρίς μια περίοδο έντονης και εξειδικευμένη εκπαίδευση. Προκειμένου να δοθεί μια ώθηση σε εκείνους που επηρεάζονται, μπορεί να είναι απαραίτητο να παρέχει κάποιες προσαρμογές ή υποστήριξης σε οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας, όχι πάντα, στο σχολείο, στο σπίτι ή στο χώρο εργασίας.
3. ΉπιαΣτην περίπτωση αυτή, δίνονται κάποιες δυσκολίες στην εκμάθηση των δεξιοτήτων σε ένα ή δύο ακαδημαϊκά περιοχές, αλλά είναι αρκετά ήπια δυσκολία ότι το άτομο μπορεί να αντιμετωπίσει σωστά, ακόμα και σε ορισμένες περιπτώσεις, ειδικά κατά τη διάρκεια των σχολικών χρόνων, απαιτεί κάποια κατάλληλη προσαρμογή ή υποστήριξη.

Στην παρέμβαση των μαθησιακών διαταραχών, θα χρησιμοποιηθούν διαφορετικά είδη στρατηγικών μάθησης, μεταξύ άλλων εργαλείων. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η συμμετοχή ενός επαγγελματία στην εκπαιδευτική ψυχολογία με γνώση των διαδικασιών των διαταραχών και των διαδικασιών μάθησης είναι πολύ σημαντική.

Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Τύποι μαθησιακών διαταραχών: Ταξινόμηση DSM-V, Σας συνιστούμε να εισάγετε την κατηγορία των Διαταραχών Εκμάθησης.